職工小家建設(shè)活動(dòng)方案

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1、職工小家建設(shè)活動(dòng)方案職工小家建設(shè)活動(dòng)方案職工小家建設(shè)活動(dòng)方案職工小家建設(shè)活動(dòng)方案職工小家建設(shè)活動(dòng)方案職工小家建設(shè)活動(dòng)方案職工小家建設(shè)活動(dòng)方案職工小家建設(shè)活動(dòng)方案職工小家建設(shè)活動(dòng)方案職工小家建設(shè)活動(dòng)方案職工小家建設(shè)活動(dòng)方案職工小家建設(shè)活動(dòng)方案職工小家建設(shè)活動(dòng)方案職工小家建設(shè)活動(dòng)方案職工小家建設(shè)活動(dòng)方案方案一：職工小家建設(shè)活動(dòng)方案為推動(dòng)我?！笆屑?jí)模范職工之家”小家建設(shè)向縱深發(fā)展，積極創(chuàng)造條件，進(jìn)一步爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)模范職工之家”，學(xué)校工會(huì)委員會(huì)經(jīng)請(qǐng)示黨支部，并得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視支持，決定結(jié)合特色學(xué)校建設(shè)，于2012年秋季在全校師生中廣泛開(kāi)展“職工小家”“少兒小家”創(chuàng)建活動(dòng)?，F(xiàn)擬定如下“職工小家”

2、“少兒小家”建家活動(dòng)方案：一、活動(dòng)宗旨堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，確立“以人為本，以心換心，以校為家”的服務(wù)理念，進(jìn)一步倡導(dǎo)以和為貴的和諧氛圍，營(yíng)造相互尊重、相互包容的“家”的溫馨；進(jìn)一步倡導(dǎo)以人為本的管理理念，以依靠人為前提，把用好人作為基本途徑，把尊重人作為基本準(zhǔn)則，把為了人作為根本目的；進(jìn)一步倡導(dǎo)以德為先的內(nèi)涵文化，修煉教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)素養(yǎng)，展現(xiàn)當(dāng)代知識(shí)分子的精氣神；進(jìn)一步倡導(dǎo)以博為榮的進(jìn)取精神，博采眾長(zhǎng)，博覽群書(shū)，積淀學(xué)校的文化底蘊(yùn)。以小家建設(shè)為契機(jī)，創(chuàng)建特色學(xué)校，打造渝東名校。二、成立“小家”創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：錢(qián)直樹(shù)副組長(zhǎng)：熊鵬（常務(wù)）郭明仲匡清海白文珍成員：朱珠朱春花左自才

3、工會(huì)委員會(huì)各委員三、活動(dòng)內(nèi)容及分工1、“職工小家”建設(shè)由政教處副主任、工會(huì)宣傳委員朱春花負(fù)責(zé)。以年級(jí)組、辦公室為單位，每個(gè)辦公室創(chuàng)建一個(gè)“職工小家”，由年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)組織辦公室全體成員，取“家”名、理“家”事、訂“家”訓(xùn)、正“家”風(fēng)、變“家”貌。2、“少兒小家”建設(shè)由大隊(duì)輔導(dǎo)員左自才負(fù)責(zé)。以中隊(duì)（班）為單位，每中隊(duì)（班）創(chuàng)建一個(gè)“少兒小家”，由中隊(duì)輔導(dǎo)員（班主任）組織班隊(duì)干部及全班同學(xué)，取“家”名、理“家”事、訂“家”訓(xùn)、正“家”風(fēng)、變“家”貌。四、活動(dòng)要求1、“小家建設(shè)各項(xiàng)內(nèi)容要求結(jié)合自身特色和實(shí)際、創(chuàng)建目標(biāo)及理念，群策群力、集思廣益，力求新穎獨(dú)特，富有文化氣息、激勵(lì)作用和長(zhǎng)效機(jī)制

4、。2、“小家”創(chuàng)建活動(dòng)將與本期第五周教室布置一并進(jìn)行檢查評(píng)比，還將適時(shí)舉辦“小家”特色活動(dòng)展示及“小家”建設(shè)研討會(huì)。3、教工會(huì)將制作統(tǒng)一的標(biāo)識(shí)牌，展示“小家”創(chuàng)建活動(dòng)中選定的相關(guān)內(nèi)容，長(zhǎng)期懸掛在教室、辦公室門(mén)上。方案二：職工小家建設(shè)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，依據(jù)《工會(huì)法》，推動(dòng)“全心全意依靠教職工辦好學(xué)校”方針的貫徹落實(shí)，按照學(xué)校發(fā)展的總體要求，以創(chuàng)建“職工小家”為載體，促進(jìn)工會(huì)小組的規(guī)范化建設(shè)，增強(qiáng)工會(huì)小組活力，發(fā)揮工會(huì)小組作用，增強(qiáng)工會(huì)凝聚力，提高教職工工作積極性，促進(jìn)學(xué)校又好又快的發(fā)展，為建設(shè)和諧校園作出貢獻(xiàn)。二、基本原

5、則1、堅(jiān)持黨政工共建原則。黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，行政積極支持，工會(huì)牽頭組織，教職工積極參與，齊抓共建。2、堅(jiān)持為教職工服務(wù)的原則。以建設(shè)“職工小家”活動(dòng)為載體，圍繞學(xué)校中心工作，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，為促進(jìn)學(xué)校建設(shè)、發(fā)展和穩(wěn)定起到積極地作用。3、堅(jiān)持教職工為主體原則。將工會(huì)工作與學(xué)校的教學(xué)、科研、管理等各項(xiàng)工作緊密聯(lián)系起來(lái)，充分發(fā)揮教職工的主人翁精神。三、建設(shè)目標(biāo)以建設(shè)維權(quán)型、學(xué)習(xí)型、服務(wù)型和貢獻(xiàn)型“職工小家”為目標(biāo)，積極反映教職工意愿，維護(hù)好教職工的各項(xiàng)合法權(quán)益；不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教職工的思想道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)；盡心盡力地為教職工排憂(yōu)解難，化解矛盾，促進(jìn)和諧；充分調(diào)動(dòng)教職工積極性和創(chuàng)造性，在推動(dòng)教育

6、教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，使教職工對(duì)“小家”真正有可依可靠的歸宿感，人人都把“小家”看作家庭之外的又一溫馨和諧的“小家”，做到“人人獻(xiàn)出一份愛(ài)”，讓“小家”充滿(mǎn)溫暖。人人都愛(ài)家，家家都暖人。四、根據(jù)我校實(shí)際，成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，明確人員，具體分工。組長(zhǎng)：艾成、齊怡副組長(zhǎng)：潘廣瑩、林英、安靚組員：孫策、任長(zhǎng)震、李玉圣、龍宇、田彬彬、周彤、寇有松、岳慧明、張俊峰、李萬(wàn)軍五、依據(jù)我校工會(huì)的會(huì)員人數(shù)和實(shí)際情況，對(duì)現(xiàn)有工會(huì)小組進(jìn)行適當(dāng)整合，試行建立五個(gè)工會(huì)小家：1、“服務(wù)之家”組長(zhǎng)：林英組員：行政工會(huì)小組成員職責(zé)：組織領(lǐng)導(dǎo)建家活動(dòng)并提供人力、物力、財(cái)力，支持各小家獨(dú)立開(kāi)展活動(dòng)。以提高教職

7、工凝聚力和向心力，為學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定服務(wù)。2、“科技之家”組長(zhǎng)：岳慧明組員：高三年組工會(huì)小組成員職責(zé)：組織教職工教育教學(xué)科研工作。定期組織教師公開(kāi)課、示范課、優(yōu)秀課和技能競(jìng)賽等。組織教師參加各種培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)水平。3、“排憂(yōu)解難之家”組長(zhǎng)：李萬(wàn)軍組員：高二年組工會(huì)小組成員職責(zé)：及時(shí)了解教職工的工作和家庭情況，化解矛盾，促進(jìn)和諧。協(xié)助學(xué)校做好教職工思想工作，并維護(hù)好教職工各項(xiàng)合法權(quán)益。盡心盡力為教職工排憂(yōu)解難。4、“和諧校園