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《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣 畢業(yè)論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、河北師范大學(xué)高等教育自學(xué)考試本科畢業(yè)論文題目：如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣專業(yè)：地理學(xué)教育考生姓名：考生所在單位：任縣中學(xué)準(zhǔn)考證號：202904101190聯(lián)系電話：15903190600導(dǎo)師姓名：完成日期：2012年3月15日-11-目錄摘要………………….………………………………………………………………………..3關(guān)鍵詞………………………………………………………………………………………..3主體一、創(chuàng)設(shè)良好的情境導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣………………...................................3二、運用生動的語言......
2、.............................................................................................................4（一）巧借古詩教學(xué).............................................................................................................4（二）巧引易記的諺語、歌訣、順口溜..................................
3、...........................................4（三）巧插精辟謎語.............................................................................................................5（四）巧用精悍成語............................................................................................................
4、.5三、充分利用直觀的教學(xué)手段，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性...............................................6（一）充分利用課本插圖、地圖冊和地理掛圖進行教學(xué).................................................6（二）認真設(shè)計地理略圖，提高地理效果.........................................................................7四、建立融洽的師生關(guān)系，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣……............
5、...................................7五、開展第二課堂，也是培養(yǎng)和鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的途徑之一...................................................8參考文獻……........................................................................................................................9-11-如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣摘要：邢臺市初中地理不參加中考，學(xué)生學(xué)習(xí)成績較
6、差，為了提高學(xué)習(xí)成績，我認為應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)良好的情景導(dǎo)入、運用生動的語言、利用直觀教學(xué)手段、建立融洽的師生關(guān)系、積極開展第二課堂等都是調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)興趣；情境導(dǎo)入；生動語言；師生關(guān)系；第二課堂初中階段對于地理這種小學(xué)科，長期被稱為“副科”，學(xué)生不夠重視，學(xué)習(xí)興趣不濃，在部分人眼中它成了可有可無的課，從而使地理成績較差，那么我們怎樣才能使地理課順利地進行下去呢？愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。在地理教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的。那么如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能使
7、學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)氛圍呢?一、創(chuàng)設(shè)良好的情境導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣“導(dǎo)入”是課堂教學(xué)中一個極為重要的環(huán)節(jié)，一個好的開端是教學(xué)走向成功的一半。對于創(chuàng)設(shè)情境在學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用，德國一位學(xué)者有過一句精辟的比喻：將15克鹽放在你的面前，無論如何你都難以下咽，但當(dāng)將15克鹽放入一碗美味可口的湯中，你早就在享受佳肴時，將15克鹽全部吸收了。情境之于知識，猶如湯之于鹽，鹽需要溶入湯中，才能被吸收；知識需要融入情境之中，才能顯示出活力和美感。這也正說明了情境在教學(xué)過程中的作用，它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望。-11-例如：我在講解“多民族的大家庭”一
8、節(jié)時，是這樣導(dǎo)入的：播放宋祖英演唱的歌曲《愛我中華》，在這首歌的伴隨下，教師會很
