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《走進(jìn)化學(xué)世界復(fù)習(xí)課》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、第一單元走進(jìn)化學(xué)世界復(fù)習(xí)課范瑞開化學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)網(wǎng)址:http://jafrk.zw78.com知識(shí)結(jié)構(gòu)示意圖走進(jìn)化學(xué)世界化學(xué)是研究物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)性質(zhì)變化規(guī)律物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)物理變化化學(xué)變化化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒的探究對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室藥品的取用固體藥品的取用塊狀藥品粉末狀藥品液體藥品的取用如何倒藥品量筒的使用膠頭滴管的使用給物質(zhì)的加熱酒精燈的使用加熱的方法洗滌儀器一、化學(xué)是研究物質(zhì)______、______、______、______________的科學(xué)。性
2、質(zhì)變化規(guī)律組成結(jié)構(gòu)變化物理變化：____新物質(zhì)生成的變化化學(xué)變化：____新物質(zhì)生成的變化，常伴有_______、_______、_______、________等現(xiàn)象。（1）兩者區(qū)別：_______________________（2）兩者聯(lián)系發(fā)生物理變化時(shí)______發(fā)生化學(xué)變化發(fā)生化學(xué)變化時(shí)_______發(fā)生物理變化沒(méi)有有發(fā)光放熱生成氣體生成沉淀是否有新物質(zhì)生成不一定一定物理性質(zhì)：物質(zhì)___通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，例如：顏色___________________________________
3、______________________?；瘜W(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在_________中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)兩者的區(qū)別：.性質(zhì)狀態(tài)、氣味、硬度、不密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、溶解性、揮發(fā)性等化學(xué)變化是否通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)如：可燃性、還原性、穩(wěn)定性、酸堿性、氧化性等例：1、下列變化是化學(xué)變化的是：（）A、玻璃打碎B、干冰升華C、鐵生銹D、冰雪融化C2、在通常狀況下，硫化氫是一種沒(méi)有顏色、有臭雞蛋味的劇毒氣體，比空氣重，能溶于水。硫化氫在空氣中能燃燒，并產(chǎn)生二氧化硫和水。1、硫化氫的物理性質(zhì)有：(1)_______________
4、(2)________________(3)_____________(4)_______________(5)能溶于水2、化學(xué)性質(zhì)是：(1)有劇毒(2)______________________在空氣中能燃燒沒(méi)有顏色有臭雞蛋味氣體比空氣重1、化學(xué)是研究物質(zhì)還是物體的？物質(zhì)的性質(zhì)主要有什么決定？物質(zhì)的用途主要有什么決定？2、綠色化學(xué)又稱為友好化學(xué)，其原理是利用化學(xué)原理從源頭消除。3、化學(xué)是一門以為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是。練習(xí)環(huán)境污染實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)怎樣對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察？化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有什么？實(shí)驗(yàn)前
5、——實(shí)驗(yàn)中——實(shí)驗(yàn)時(shí)——實(shí)驗(yàn)后關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)；關(guān)注物質(zhì)的變化；關(guān)注物質(zhì)的變化過(guò)程及其現(xiàn)象反應(yīng)物的物理性質(zhì)生產(chǎn)物的物理性質(zhì)現(xiàn)象書寫探究報(bào)告探究步驟對(duì)現(xiàn)象的觀察和描述點(diǎn)燃前蠟燭是一種_____色____味的_____體，密度比水_____。是否溶于水？__________點(diǎn)燃時(shí)蠟燭燃燒時(shí)產(chǎn)生_____色火焰，火焰分____層，這幾層分別叫_______________，_____的溫度最高。罩上干燥的燒杯，燒杯里有______產(chǎn)生，罩上灑有澄清石灰水的燒杯，石灰水變_______，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蠟燭含有______
6、__元素。點(diǎn)燃后蠟燭熄滅的一瞬間有______，用火點(diǎn)燃它，蠟燭是否復(fù)燃？__________對(duì)蠟燭燃燒的探究外焰、內(nèi)焰、焰心白無(wú)固小不溶于水黃白三能復(fù)燃外焰水珠渾濁碳、氫白煙對(duì)人體吸入的空氣與呼出氣體的探究：1、怎樣得到兩瓶空氣和兩瓶呼出的氣體？得到兩瓶空氣：把兩個(gè)干燥的集氣瓶放在桌面上，蓋上玻璃片。得到兩瓶呼出的氣體：用排水法收集兩瓶呼出的氣體。2、探究：比較呼出氣體和吸進(jìn)的空氣比較項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論含氧氣多少含二氧化碳多少含水蒸汽多少往盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶分別伸進(jìn)燃著的木條木條在盛有空
7、氣的集氣瓶中燃燒比較久氧氣的含量：呼出氣體<空氣往盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶分別加入澄清石灰水呼出氣體使澄清石灰水變渾濁二氧化碳的含量：呼出氣體>空氣往干燥的玻璃片哈氣玻璃片上有水珠產(chǎn)生水蒸汽的含量：呼出氣體>空氣例1：人通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸進(jìn)空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水。但人代謝的最終產(chǎn)物是什么，為了證明這個(gè)問(wèn)題，有人采取右圖裝置進(jìn)行證明。（1）人吸氣時(shí)，應(yīng)將活塞A_____（填“打開”或“關(guān)閉”），活塞B_______（同上）（2）人呼氣時(shí)，應(yīng)將活塞A______（填“打開”或“關(guān)閉”），活塞
8、B__________（同上）,打開關(guān)閉關(guān)閉打開[兩個(gè)探究性的練習(xí)，例1精講，例2討論]此時(shí)觀察到（Ⅱ）瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是_____________________（3）Ⅰ瓶中所裝試劑的作用是____________________________________________；（4）Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是___________________________；將上述操作反復(fù)進(jìn)行，能證明人呼出的氣體中所含有的二氧化碳
