五年級下語文教案-韓信巧布背水陣-教科版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】

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1、xiaoxue.xuekeedu.com教材說明：課文講述了公元前204年10月，漢軍大將韓信率軍巧布背水陣，誘敵深入，同時騎兵迂回，偷襲趙軍營壘，全殲趙軍的故事。　　學(xué)情分析：學(xué)生對《三國演義》了解不是太多?！　〗虒W(xué)目標：　　　1.了解故事梗概，知道韓信取信的原因，從中體會韓信對兵法的靈活運用?！　　?.正確、流利地朗讀課文，復(fù)述故事情節(jié)?！　≈攸c：了解梗概，把握細節(jié)，會講這個故事。　　教法：本課教學(xué)中我采用整體閱讀法。在教學(xué)中我讓學(xué)生整體感知文章，提出問題“交戰(zhàn)雙方是誰？你認為哪一方會贏？說出你的理由。”在教師的引導(dǎo)下讀課文，剖析

2、重點句、段的內(nèi)涵，使其為突出文章中心這個“整體”服務(wù)。最后再回到整體進行強化訓(xùn)練，把感性認識上升到理性認識，促成知識向智能的轉(zhuǎn)化。　　1、課前交流　　　　相信同學(xué)們在電視中一定看過有關(guān)戰(zhàn)爭的影片，那么你能不能說一說一場戰(zhàn)役的勝利跟哪些因素有關(guān)系？（學(xué)生自由發(fā)言）看來大家一致認為兵多、將勇是取勝的重要因素，那么今天我們來學(xué)習(xí)一篇描寫歷史戰(zhàn)役的文章--------《韓信巧布背水陣》看一看這次戰(zhàn)役中取勝的原因是什么？　　2、自讀自悟：　　　（1）學(xué)生自由朗讀課文1---4自然段：要求讀準字音，句子讀通順?！　　。?）回答問題：交戰(zhàn)雙方　　　

3、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　xiaoxue.xuekeedu.com是誰？你認為哪一方會贏？說出你的理由。（教學(xué)預(yù)設(shè)：學(xué)生會認為趙軍會贏，因為趙軍的兵力遠遠超過漢軍的兵力。目的：搭建起學(xué)生與文本對話的平臺，巧妙的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文本，激發(fā)學(xué)生讀文的興趣、學(xué)會發(fā)表自己的見解。）　　?。?）師：大家一致認為韓信會輸，快速掃讀課文5---7自然段，看一看我們的猜測對不對？師追問：一起告訴我，在戰(zhàn)役中哪一方獲勝了？（生齊答）　　　　　討論：圍繞“臨時拼湊起來，才幾萬人的漢軍為什么會打敗20萬人趙軍”這句話組織學(xué)生討論，交戰(zhàn)雙方兵力懸殊

4、，但是韓信居然取得了勝利，為什么？請找出相關(guān)的語句讀一讀。（教學(xué)目的：引發(fā)思索，在讀、思、議的過程中，學(xué)生走進課文，與文中人物、事件開始初步對話。）　　　　　韓信、張耳退守到河邊后，漢軍知道背后便是河，無路可退，因此全軍將士拼死作戰(zhàn)。趙軍始終無法戰(zhàn)勝他們。這時，韓信半夜派出的兩千輕騎兵，趁趙軍全部出來追逐漢軍的機會，沖入趙軍營壘，把趙軍的旗幟統(tǒng)統(tǒng)拔掉，插上了漢軍的旗幟?！　　。?）出示“布陣要盡可能做到右后靠山，前左臨水?！薄跋葜赖囟笊?，置之亡地而后存”師問：這兩句話有聯(lián)系嗎？學(xué)生自由發(fā)言。師追問：你認為韓信布的背水陣“巧”在哪？

5、學(xué)生自由發(fā)言。(教學(xué)預(yù)設(shè)：1、布背水陣使趙軍輕敵、使士兵拼死作戰(zhàn)；2、半夜派出的兩千輕騎兵，趁趙軍全部出來追逐漢軍的機會，沖入趙軍營壘。)　　?。?）出示韓信的有關(guān)資料，增加對人物的了解。　　　　　韓信熟諳兵法，是繼孫武之后，最為卓越的將領(lǐng)，其最大的特點就是靈活用兵，是中國戰(zhàn)爭史上最善于靈活用兵的將領(lǐng)，其指揮的井陘之戰(zhàn)、濰水之戰(zhàn)都是戰(zhàn)爭史上的杰作；為后世留下了大量的軍事典故：明修棧道、暗渡陳倉，背水為營，其用兵之道，為歷代兵家所推崇。作為統(tǒng)帥，他率軍無一敗績，天下莫敢與之相爭；作為軍事理論家，他著有兵法三篇?！　　。?）果你是一名士兵

6、，你喜歡韓信嗎，為什么？（指名朗讀第4自　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　xiaoxue.xuekeedu.com然段）　　　　　師：通過學(xué)習(xí)請你談一談韓信給你留下了怎樣的印象？（寫一寫、說一說。）　　　　?。ń虒W(xué)目的：引發(fā)思索，在讀、思、議的過程中，學(xué)生走進課文，與文中人物、事件開始初步對話。）　　3、練講故事　　?。?）抓住故事的主要情節(jié)復(fù)述課文?！　　。?）結(jié)合搜集到的資料和合理的想象創(chuàng)造性的復(fù)述課文?！　?.檢查識字　　5.布置作業(yè)　　　　積累：布陣要盡可能做到右后靠山，前左臨水?！　　　　　　∠葜赖囟笊弥?/p>

7、亡地而后存?！　“鍟骸　　　　　　　　　　　　　№n信巧布背水陣　　　　　　　　巧：置兵---------背水陣----------后生　　　　　　　　　　　　　　　?。ㄋ赖兀?/p>