中考說(shuō)明文閱讀題型歸納

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1、中考說(shuō)明文閱讀題型歸納說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文體。它或介紹事物，或介紹事理，使讀者獲得知識(shí)?；究键c(diǎn)?說(shuō)明內(nèi)容的把握與理解?說(shuō)明方法的判斷與作用分析?說(shuō)明順序的判斷與分析?說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的理解與分析一、把握說(shuō)明文的內(nèi)容【典型題型】1、本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？其特征是什么或有哪些特征？（這些特征具體指_____）2、文章是從____、____、_____、這幾方面來(lái)說(shuō)明**的。3、文中“這”、“這種方式”指_____，形成**的原因是______，其功用是_____……4、概括某些段落的內(nèi)容。（或是補(bǔ)寫(xiě)、仿寫(xiě)某段開(kāi)頭。）【知識(shí)與方法】1、說(shuō)明對(duì)象

2、主要分兩種：（1）事物說(shuō)明文往往從形狀、構(gòu)造、種類(lèi)、功能、性質(zhì)、制作方法等角度來(lái)介紹對(duì)象的特征。（2）事理說(shuō)明文往往從成因、演變、異同、內(nèi)部規(guī)律、本質(zhì)屬性等方面來(lái)介紹對(duì)象的特征。2、把握說(shuō)明對(duì)象的方法：從文章“標(biāo)題”入手可以把握全文的說(shuō)明對(duì)象，例如：事物說(shuō)明文：《中國(guó)古代的書(shū)籍》《古代文房珍品——硯》《落葉》等事理說(shuō)明文：《中國(guó)紅為什么這么紅》《揭開(kāi)害羞之謎》《萊茵河為何總是清的》等3、說(shuō)明對(duì)象的特征所謂“特征”就是這一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。4、把握說(shuō)明對(duì)象特征的方法（1）關(guān)注“中心句”：中心句往往有很強(qiáng)的概括性，它或提示下文說(shuō)明要點(diǎn)，或歸納上文

3、的內(nèi)容。它經(jīng)常出現(xiàn)在段首、段尾或下一段句首的承上啟下句中，偶爾也出現(xiàn)在段中。（2）理清文章思路結(jié)構(gòu)：歸納、總結(jié)出說(shuō)明對(duì)象的“總特征”和“局部特征”a.借助劃分層次理清文本從幾方面說(shuō)明。b.分清句子的主從關(guān)系。c.能找出共同點(diǎn)的就歸納在一起。（看好給了幾個(gè)空格）7【試題舉隅】【例一】《古代文房珍品——硯》（2012屆一模D卷）第19題：細(xì)讀本文可知，第3段提及的“四大名硯”是指、、和。（4分）第20題：從文中看，一方好的端硯必須是（1）（2）（3）（4）。（8分）【例二】《揭開(kāi)害羞之謎》（2012屆一模嘉定卷）第17題：文章分別從、、三個(gè)方面揭開(kāi)了“害

4、羞之謎”。（6分）【例三】《“無(wú)紙化辦公”——言不由衷的“偽低碳”》（2012屆一模崇明卷）第19題：閱讀全文，簡(jiǎn)述“無(wú)紙化辦公”是言不由衷的“偽低碳”的原因：（1）（2）。（6分）【例四】《萊茵河為何總是清的》（2012屆二模A卷）第18題：從杜伊斯堡市市長(zhǎng)的話中可知，萊茵河保持清澈的根本原因是。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）（2）新建企業(yè)繳納污水處理費(fèi)用加盟污水處理廠（3）（4）（5）處理后的污水或企業(yè)循環(huán)利用或出售作為工業(yè)農(nóng)業(yè)用水。（8分）【例五】《城市景觀花卉裝飾》（09年上海市中考語(yǔ)文卷）題目：本文圍繞城市景觀花卉裝飾介紹的內(nèi)容有：（1）城

5、市景觀花卉裝飾發(fā)展的原因；（2）；（3）；（4）。（6分）【例六】《中國(guó)紅為什么這么紅》（2010年上海市中考語(yǔ)文）題目：根據(jù)文意在下面讀書(shū)卡片的編號(hào)處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容?！窘忸}思路】基本步驟：1、閱讀全文，把握每一段的大意（圈劃出“中心句”）；2、理清文章的思路結(jié)構(gòu)（分段，弄清文章結(jié)構(gòu)）。3、審清題目，問(wèn)的是“全文”還是“局部”，要回答的“特征”、“原因”還是“功用”。4、緊扣題目，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表述。（涉及到“概括”能力，也可能有“仿寫(xiě)”的要求，就是鏤空某段開(kāi)頭的中心句）二、掌握說(shuō)明方法，分析其作用（一）掌握說(shuō)明方法1、舉例子——舉出有代表性的實(shí)際例

6、子來(lái)說(shuō)明事物。（1）例子一般比較具體。（2）語(yǔ)言標(biāo)志：“例如”、“如”等。7（3）不同角度：“古今中外”、“春夏秋冬”、“文學(xué)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域”、“利弊兩面”等（4）作用句的表述習(xí)慣：“具體（生動(dòng)的）地說(shuō)明了（某一方面的特點(diǎn)）”2、列數(shù)字——用具體的數(shù)字來(lái)說(shuō)明事物的特征。（1）語(yǔ)言標(biāo)志：數(shù)字+單位（2）作用句的表述習(xí)慣：“準(zhǔn)確地說(shuō)明了（某方面的特征）”3、作比較——把有內(nèi)在或外在聯(lián)系的事物相比較，突出地說(shuō)明事物的特征。（1）語(yǔ)言標(biāo)志：“較……多”、“倍”、“幾分之幾”、“與……不同的是”）等（作比較與列數(shù)字的說(shuō)明方法有時(shí)會(huì)一同出現(xiàn)）（2）作用句的表述習(xí)

7、慣：“把與進(jìn)行比較，突出說(shuō)明了”4、列圖表——運(yùn)用圖表的方式來(lái)說(shuō)明事物的特征。（1）圖表要有數(shù)據(jù)，能夠直觀地反映事物特征；與一般的插圖是不同的。（鏈接《福建土樓》）（2）作用句的表述習(xí)慣：“簡(jiǎn)潔直觀地說(shuō)明了”（二）分析說(shuō)明方法的作用1、基本作用：用來(lái)說(shuō)明事物的總特征或局部特征。2、如何分析說(shuō)明方法的作用一般而言，說(shuō)明方法的作用在文中都能找到較為明確的“作用句”?？梢愿鶕?jù)“就近原則”（聯(lián)系上下文）和“貼切原則”（內(nèi)容上相貼切）來(lái)確定。【典型題型】1、辨析說(shuō)明方法，分析其作用。解題思路：（1）辨析說(shuō)明方法（審題注意有沒(méi)有“主要”二字）（2）根據(jù)“就近原則

8、”和“貼切原則”來(lái)分析其作用（3）對(duì)全文說(shuō)明對(duì)象的作用【例一】《動(dòng)物導(dǎo)航之謎》（2012屆一模虹口卷）第17