現(xiàn)代日語語法-格助詞和接續(xù)助詞

現(xiàn)代日語語法-格助詞和接續(xù)助詞

ID:11905400

大?。?29.00 KB

頁數(shù):40頁

時間:2018-07-14

現(xiàn)代日語語法-格助詞和接續(xù)助詞_第1頁
現(xiàn)代日語語法-格助詞和接續(xù)助詞_第2頁
現(xiàn)代日語語法-格助詞和接續(xù)助詞_第3頁
現(xiàn)代日語語法-格助詞和接續(xù)助詞_第4頁
現(xiàn)代日語語法-格助詞和接續(xù)助詞_第5頁
資源描述:

《現(xiàn)代日語語法-格助詞和接續(xù)助詞》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫

1、第一章格助詞1.「が」主格助詞,接在名詞、代詞或其他助詞后面,也可接在動詞連體形之后。表示謂語與名詞或代詞等之間的格的關(guān)系。它表示動作、狀態(tài)等的主體以及對象,即表示它前面的名詞或代詞等與它后面的動詞謂語、形容詞謂語、形容動詞謂語、名詞謂語之間的直接關(guān)系,可做主語和對象語等。⑴疑問詞做主語時用「が」,回答時也一定要用「が」:A.どなたが田中先生ですか。私が田中です。哪位是田中老師(先生、大夫)?我就是田中(我姓田中)。B.どこが上野駅ですか。次が上野駅です。哪個站是上野站?下站就是上野站。⑵存在句中,表示在哪里有什么的時候,主語要用「が」表示:A.教室に(は)機といすがあります。教室

2、里有桌子和椅子。B.テーブルの上に赤いりんごと青いりんごがあります。餐桌上有紅蘋果和綠蘋果。⑶謂語由表示愿望、愛好、擅長與否等詞語構(gòu)成時,該謂語的對象用「が」表示,在日語中被叫做對象語。(這種句子的主語依然用「は」表示):A.お金がほしい。需要錢。B.水が飲みたい。(當由「を」代替「が」時強調(diào)動作,不強調(diào)對象。)想喝水。C.映畫が好きだ。喜歡看電影。D.水泳が得意だ。擅長游泳。E.數(shù)學(xué)が下手だ。數(shù)學(xué)不好。F.母が戀しく、故郷が戀しい。想念媽媽,想念家鄉(xiāng)。⑷在可能句中,作為謂語的對象用「が」,有時可由「を」代替:A.私はすこし日本語が話せる。我能說點日語。B.本が買える。能夠買書。C

3、.あの先生は英語が教えられる。那位老師能教英語。D.語學(xué)ができる。會說外語。E.住所がわからない。不知道住址。⑸跟說話人無關(guān)的事態(tài)發(fā)生的緣由,即構(gòu)成主語的用法,這是「が」的最主要功能。具體包括對客觀事實、自然現(xiàn)象、新生事物等非人為因素決定的1事物的描述:A.雨が降ってきた。バスが來た。下起雨來了。公交車來了。B.海が美しい。大海很美。C.油が切らしてある。油瀝凈了。D.急に予定が変更した。突然預(yù)定改變了。E.授業(yè)がすぐ始まる。課馬上開始。F.ドアが開いている。門開著。G.大學(xué)卒業(yè)してからが心配だ。擔心大學(xué)畢業(yè)以后(怎么辦)。⑹前面的詞修飾后面的詞,即連體格,相當于「の」,在《現(xiàn)代日

4、語助詞?助動詞詳解詞典》中被稱為屬格助詞,即表示屬格。接在體言或活用詞的連體形后,是文言語法在現(xiàn)代日語中的殘留,只用于文章中或演講等鄭重場合,而且一般是作為慣用說法來使用的:A.わが國我が家わが子わがクラス君が代萬が一わがまま我國、我家、我的孩子、我班、君之代、萬一、任性B.眠るがごとく死んでいった。あるがまま。像睡著般地死去了。原原本本地,如實地。「は」和「が」的區(qū)別:「は」是提示助詞(係助詞),讀音為「ワ」,表示主題,而「が」是格助詞,表示主語。兩者屬不同的助詞?!袱稀菇釉隗w言、副詞、助詞及用言連用形等后面,提示關(guān)于前面的詞加以說明的事物(亦即提示一個事項區(qū)別于其他事項或表示強

5、調(diào)),所提起的是已經(jīng)成為話題等不言自明的內(nèi)容。在這一點上,與為了描述事實等而提起新的話題的「が」不同。當表示主語功能時,「は」和「が」的區(qū)別是,「が」表示主語、「は」表示主題;「が」代表第一次提起的信息、「は」表示已知的信息。因此,用「が」時敘述的中心在句子的主語部分,而用「は」時強調(diào)的則是句子的謂語部分。在既有主題又有主語的句子中,主語部分用「が」來表示。分主題在前,主語在后和主語在前,主題在后兩種句型。①主題在前,主語在后表示的是整體與局部的關(guān)系,用來說明樣態(tài)、性質(zhì)等:A.象は鼻が長い。大象鼻子長。B.あの子は心が美しい。那位女孩心地善良。C.箱は大きいのがいい。箱子還是大的好

6、。②主語在前,主題在后表示的是說明、解釋緣由或回顧從前發(fā)生的事情:A.父母が死んだのは五年前のことだった。2我爸爸媽媽在五年前就去世了。B.私が日本へ留學(xué)しに行ったのはアルバイトでお金をためるためだった。我之所以去日本留學(xué),是為了打工攢錢。練習1月﹙﹚きれいです。2今晩の月﹙﹚きれいです。3このクラスに學(xué)生﹙﹚30人います。4女の學(xué)生﹙﹚何人いますか。5どなた﹙﹚先生ですか。6先生﹙﹚どなたですか。7どこ﹙﹚名古屋駅ですか。8渋谷駅﹙﹚どこですか。9母は私﹙﹚國を出るとき泣きました。10私の故郷﹙﹚南ですが、北の生活に慣れました。11酒﹙﹚飲みますが、たばこ﹙﹚吸いません。12雨﹙

7、﹚降っているのに外で遊んでいます。雨が降ると、捨てた鉱石の滓から毒が染み出て、近くを流れる渡良瀬川は青白く濁り、何萬匹もの魚が白い腹を見せて浮き上がる。その近くの畑に植えた作物は、根から腐って枯れてしまう。山好きの血が父方から流れているとすると、海好きは間違いなく母から伝わっている。母が海を見たいと言ったのは、その故郷の浜辺のことを考えていたのかもしれない。人が退屈するのは、ひたすら愛するものを失ったからではないだろうか。2.「の」接在體言、副詞或助詞后面,主要構(gòu)成定

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。