校后勤管理經(jīng)驗(yàn)材料之二——建設(shè)綠色生態(tài)校園，打造文明育人環(huán)境

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1、校后勤管理經(jīng)驗(yàn)材料之二——建設(shè)綠色生態(tài)校園，打造文明育人環(huán)境校園綠化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，我校以“綠色生態(tài)校園”為目標(biāo)，提出了“春有花、夏有陰、秋有果、冬有青”的建設(shè)思路，積極將校園綠化、文化建設(shè)的內(nèi)容深化、內(nèi)涵升華，不斷改善育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位?，F(xiàn)在的一中校園，布局合理、環(huán)境優(yōu)美、人文氣息濃厚，教育教學(xué)成績逐年攀升。2010年，學(xué)校被市教育局授予“綠色文明校園”稱號(hào)。校綠化形成了樹木與花卉并存、盆栽與地栽互補(bǔ)、平面綠化與垂直綠化錯(cuò)落、大片綠化與小景布置結(jié)合的格局，使校園成為四季長青、月月飄香

2、的花園。校園內(nèi)醒目的標(biāo)語校訓(xùn)、名人名言、專欄板報(bào)布局得當(dāng)，美觀大方，又成為一道美麗的風(fēng)景線。一、學(xué)校規(guī)劃凸現(xiàn)生態(tài)主題早在1998年，縣委縣政府決定新建一中時(shí)，在選址和布局規(guī)劃上就充分體現(xiàn)了環(huán)保、人文、健康的理念，凸現(xiàn)了生態(tài)主題，堅(jiān)持了工程建設(shè)、綠化建設(shè)的同步規(guī)劃、同步施工。校園綠化遵循為教育服務(wù)，堅(jiān)持實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀和因地制宜的原則。綠化美化與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，充分利用原有地形、地貌、水體、植被、建筑等自然、人文條件，以植物造景為主，充分發(fā)揮園林植物的降溫、滯塵、減燥、增加空氣潮濕度等生態(tài)功能，體現(xiàn)教育

3、特色和xx山區(qū)特色，突出山區(qū)高中的個(gè)性化特點(diǎn)。搬遷后，學(xué)校以校園環(huán)境建設(shè)為突破口，重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力營造整潔、優(yōu)美、富于教育意義的育人環(huán)境，達(dá)到環(huán)境育人的目的，切實(shí)發(fā)揮了校園綠化的功能和作用。二、校園建設(shè)展現(xiàn)生態(tài)效果打造綠色文明校園典型經(jīng)驗(yàn)材料打造綠色文明校園典型經(jīng)驗(yàn)材料打造綠色文明校園典型經(jīng)驗(yàn)材料樹立綠色教育理念打造綠色文明校園校園綠化是校園文化建設(shè)的重要組成部分，不僅是學(xué)校展示形象的重要窗口，更是學(xué)校彰顯辦學(xué)特色、樹立教育理念、打造文化品牌、實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措。大河岸小學(xué)將綠化文明校園創(chuàng)建納

4、入學(xué)校建設(shè)的總體規(guī)劃和教育工作的重要議事日程，通過創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)青少年參與生態(tài)文明建設(shè)，提高廣大青少年生態(tài)文明意識(shí)，樹立生態(tài)文明觀念，形成廣大師生植綠、愛綠、護(hù)綠、興綠的良好社會(huì)風(fēng)尚；加強(qiáng)校園綠化建設(shè)，營造良好的教書育人環(huán)境，打造人與自然和諧發(fā)展的綠色校園。在創(chuàng)建活動(dòng)中高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高品位，注重因地制宜、科學(xué)規(guī)劃、穩(wěn)步實(shí)施，將創(chuàng)建活動(dòng)寓于學(xué)校建設(shè)與日常教育教學(xué)工作中，較好地體現(xiàn)了環(huán)境育人、創(chuàng)建活動(dòng)提升學(xué)生文明行為的作用。我校獲得了市級(jí)文明學(xué)校縣級(jí)綠化合格學(xué)校等榮譽(yù)。從而優(yōu)化了校園環(huán)境，提高了辦學(xué)品位。三、

5、以創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校為契機(jī)，讓校園自然環(huán)境綠起來按照教育局安排，我校在近一年時(shí)間內(nèi)基本完成了創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的目標(biāo)。學(xué)校也以創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)讓校園環(huán)境綠起來了，實(shí)現(xiàn)了春有花、夏有陰、秋有果、冬有青的綠化目標(biāo)，為師生生活和學(xué)習(xí)提供了優(yōu)美舒適的環(huán)境。抓好完善工作。學(xué)校充分考慮原有校園綠化基礎(chǔ)，投入大量人力物力和財(cái)力，用最快的速度割草除雜，栽花植綠，投入15萬元，建成了具有園林藝術(shù)的花園一個(gè)，綠化帶8條。校園綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇，干凈整潔，環(huán)境優(yōu)美。2、抓好整體綠化工作。學(xué)校制訂了校園綠化規(guī)劃和具體實(shí)施方案，以實(shí)現(xiàn)校園綠化

6、整體、和諧、美化的高層次目標(biāo)。讓花壇如花綻放：學(xué)校投資數(shù)萬元新建花壇兩個(gè)，實(shí)現(xiàn)了花壇的全部綠覆蓋；把校園所有花壇栽種上四季能間隔花開的花卉，花開明艷動(dòng)人，花色協(xié)調(diào)大方，給人極美的享受。讓校園四季常青：學(xué)校大量補(bǔ)栽的各種樹木，充分考慮到能讓校園四季都能有綠意逼眼；樹木的形態(tài)也考慮細(xì)致周到，高樹與低樹俯仰生姿，香樟與龍柳相映成趣；樹葉的多姿多態(tài)也在考慮之中，如鐵樹的針葉、梧桐的闊葉等相得宜彰，桂花香氣四季撲鼻，香樟樹濃郁的香氣彌漫整個(gè)校園，大大增加了校園景致的深度，從而使校園成了鎮(zhèn)區(qū)的一道亮麗的風(fēng)景線。四、以文

7、明校園創(chuàng)建活動(dòng)為載體，讓校園育人環(huán)境綠起來在建設(shè)好綠色校園的同時(shí)，我校以文明校園創(chuàng)建活動(dòng)為載體，強(qiáng)調(diào)綠化育人環(huán)境建設(shè)，從而發(fā)揮環(huán)境育人的作用。1、營造綠色生態(tài)和文明教育氛圍，通過教學(xué)滲透愛綠護(hù)綠和文明意識(shí)。開學(xué)前，學(xué)校要求各學(xué)科組篩選生態(tài)教育知識(shí)點(diǎn)，列入各科教學(xué)計(jì)劃，如語文學(xué)科的《樹立綠化家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大志向》，科學(xué)學(xué)科的《保護(hù)水資源》，美術(shù)學(xué)科的《我國的珍稀物種》等。在課堂教學(xué)中教師充分利用多媒體設(shè)施輔助教學(xué)，把聲、像、型等素材展示給學(xué)生，直觀地對學(xué)生進(jìn)行綠色生態(tài)教育。學(xué)校利用校規(guī)校紀(jì)教育校本課程等多種課程，對

8、學(xué)生進(jìn)行文明禮貌禮儀教育。實(shí)踐證明，課堂滲透是對學(xué)生進(jìn)行綠色生態(tài)和文明教育的主渠道。展校內(nèi)主題活動(dòng)，激發(fā)愛綠護(hù)綠和爭做文明人行動(dòng)。每學(xué)期的計(jì)劃中都列入綠色生態(tài)的內(nèi)容，并在活動(dòng)中力求做到有聲色有成效。每年植樹節(jié)，學(xué)生會(huì)都要向全校師生發(fā)出《愛綠，從我做起》的倡議書。每月、10月，學(xué)校都要開展文明禮貌月活動(dòng)，進(jìn)行全校動(dòng)員會(huì)，舉行以綠色文明校園為主題的征文競賽和演講比賽活動(dòng)以及黑板報(bào)評比活動(dòng)，設(shè)立監(jiān)察員進(jìn)行巡查等，從而把