通信技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書匯編

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1、通信技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書二Ｏ一三年八月前言為了加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提高課程教學(xué)質(zhì)量，適應(yīng)我院項(xiàng)目化教學(xué)需要，根據(jù)通信技術(shù)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，參照專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合專業(yè)相關(guān)崗位需求，編寫了本實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。本實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書以滿足通信技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要為出發(fā)點(diǎn)，系統(tǒng)地介紹了通信技術(shù)專業(yè)應(yīng)掌握的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化基本訓(xùn)練，突出職業(yè)能力訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)操能力。在實(shí)訓(xùn)組織中，詳細(xì)地介紹了實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟，并編寫了相應(yīng)的思考與討論問題，不僅有利于學(xué)生對(duì)汽車維修基本概念、基本理論的理解，而且有利于進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題

2、、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和職業(yè)技能。在實(shí)訓(xùn)內(nèi)容描述上，力求做到實(shí)訓(xùn)目的明確，實(shí)訓(xùn)原理描述清楚，設(shè)備介紹實(shí)用、典型，實(shí)訓(xùn)步驟簡(jiǎn)明、可行、實(shí)用。本實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書匯編了******專業(yè)《……》、《……》、《……》、《……》、《……》、《……》等課程的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。本實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書由合肥信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院教師和企業(yè)工程師合作完成，部分企業(yè)工程師還親自參加了實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的撰寫工作。在實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書編寫過程中，合肥信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院教師付出了辛勤努力，******公司、******公司、******公司等給予了緊密協(xié)助與支持，在此一

3、并表示衷心的感謝！******系二Ｏ一三年八月目錄《現(xiàn)代通信原理》課程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書一、實(shí)訓(xùn)目的與要求為了加強(qiáng)和鞏固理論課內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。使學(xué)生進(jìn)一步鞏固理論基本知識(shí)，建立通信系統(tǒng)完整的概念。二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容現(xiàn)代通信原理實(shí)訓(xùn)分為：脈沖幅度調(diào)制（PAM）實(shí)驗(yàn)、脈沖編碼調(diào)制（PCM）實(shí)驗(yàn)、FSK調(diào)制解調(diào)實(shí)驗(yàn)、HDB3編碼實(shí)驗(yàn)、二相PSK（DPSK）調(diào)制實(shí)驗(yàn)、二相PSK（DPSK）解調(diào)實(shí)驗(yàn)。三、參考課時(shí)序號(hào)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)時(shí)1脈沖幅度調(diào)制（PAM）實(shí)驗(yàn)22脈沖編碼調(diào)制（PCM）實(shí)驗(yàn)23FSK調(diào)制解調(diào)實(shí)驗(yàn)

4、24HDB3編碼實(shí)驗(yàn)25二相PSK（DPSK）調(diào)制實(shí)驗(yàn)26二相PSK（DPSK）解調(diào)實(shí)驗(yàn)2合計(jì)12四、實(shí)訓(xùn)考核與組織學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)結(jié)束，教師根據(jù)采集到的不同資料和數(shù)據(jù)，在充分討論、研究的基礎(chǔ)上，形成學(xué)生的實(shí)訓(xùn)成績(jī)。要求：1、每次實(shí)訓(xùn)前，學(xué)生應(yīng)根據(jù)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，做好以下工作：（1）閱讀教材相應(yīng)內(nèi)容，熟悉所用的原理與策略；（2）學(xué)生應(yīng)做好實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作，明確本次實(shí)訓(xùn)要達(dá)到的目標(biāo)；（3）制定合理的實(shí)施計(jì)劃。2、按照實(shí)訓(xùn)要求，實(shí)際開展工作，并對(duì)所收集資料進(jìn)行匯總、整理，撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告。-10-3、根據(jù)學(xué)生的項(xiàng)目完

5、成情況和實(shí)訓(xùn)報(bào)告的編寫情況評(píng)定實(shí)訓(xùn)成績(jī)。實(shí)訓(xùn)成績(jī)分為五個(gè)等級(jí)：A(90以上)、B(80-89)、C(70-79)、D（60-69）、E（60以下）。五、說明本課程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書由通信技術(shù)教研室盧瑞婷老師編制。六、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目-10-實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一脈沖幅度調(diào)制(PAM)實(shí)驗(yàn)一、實(shí)訓(xùn)目的1、加深對(duì)取樣定理的理解。2、了解脈沖幅度調(diào)制PAM系統(tǒng)的工作過程二、實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)要求主要預(yù)習(xí)通信系統(tǒng)原理教材中關(guān)于“脈沖模擬調(diào)制系統(tǒng)”這—章中的“低通信號(hào)的取樣定理”、“脈沖幅度調(diào)制”等主要章節(jié)，其次預(yù)習(xí)一下PPM、PDM調(diào)制系統(tǒng)。三、實(shí)驗(yàn)儀器儀表：1

6、、雙蹤示波器一臺(tái)2、低頻信號(hào)源一臺(tái)3、電子與通信原理實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)箱一臺(tái)四、實(shí)驗(yàn)原理1、電路組成脈沖幅度調(diào)制實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)圖見圖1—1所示，主要由輸入電路、調(diào)制電路、脈沖發(fā)生電路、解調(diào)濾波電路、功放輸出電路等五部分組成。圖1—1脈沖振幅調(diào)制電原理框圖2、實(shí)驗(yàn)電路工作原理-10-這是一種簡(jiǎn)單的脈沖幅度調(diào)制實(shí)驗(yàn)，在設(shè)計(jì)上有一定的普遍性和代表性，比較清晰直觀。為了能使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)和方便測(cè)試，沒有采用大規(guī)模集成電路，而是采用分離元件與集成電路相結(jié)合的設(shè)計(jì)。為了便于學(xué)生熟悉整體與部分、分離與集成以及實(shí)驗(yàn)中任意改變?cè)臄?shù)

7、值，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合。下面就將電路中五部分的工作原理介紹如下：（1）輸入電路該電路由低通濾波、陷幅電路等組成，其中低通濾波器主要用在發(fā)端的波形編碼電路中，即所謂的發(fā)端通道電路中，見圖1--2。因此，該電路還用于PCM、增量調(diào)制編碼電路中。在其他實(shí)驗(yàn)中，遇到該電路將不再介紹。特別注意后繼電路中有二個(gè)陷幅二極管D1、D2組成雙向陷幅電路，主要防止外加輸入信號(hào)過大而損壞后面調(diào)制電路中的場(chǎng)效應(yīng)管器件。圖1--2(PAM、PCM、增量調(diào)制)發(fā)送通道輸入電路電原理圖（2）調(diào)制電路調(diào)制電路采用單管調(diào)，由場(chǎng)效應(yīng)管3DJ6F來擔(dān)任

8、，利用其阻抗高的特點(diǎn)和控制靈敏的優(yōu)越性，能很好的滿足調(diào)制要求。取樣脈沖由該管的S極加入，D極輸入音頻信號(hào)，由于場(chǎng)效應(yīng)管良好的開關(guān)特性，在TP602處便可以測(cè)到理想的脈沖幅度調(diào)制信號(hào)，該信號(hào)為雙極性脈沖幅度信號(hào)，不含直流分量。脈沖序列可表示為：SN(t)=∑P(t-KTS)，其傅氏變換FS(W)=∑CkF(w-kwK)，由此可見，成周期性上、下邊