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1、淺談幼兒鋼琴啟蒙教學的體會1、相關定義1.1、對”設計素描”概念的認識設計素描——現(xiàn)代設計藝術基礎課程,是造型表現(xiàn)能力和創(chuàng)意能力的集中訓練,是表達設計創(chuàng)意[圖1]、收集設計資料[圖2]、交流設計方案的手段13與語言,是設計師必備的專業(yè)表現(xiàn)技能之一。圖1圖2(一)、教學內(nèi)容:1、設計素描概述;2、結構素描訓練3、明暗形態(tài)造型;4、創(chuàng)意素描訓練[圖4]等(二)、設計素描的培養(yǎng)任務設計素描是具有一定針對性的、創(chuàng)造性思維的和有目標的造型活動,是在傳統(tǒng)繪畫性素描[圖3]的基礎上,關注物象造型的內(nèi)結構與外結構的有機結合,啟發(fā)想象
2、空間,找出物象結構與功能的相互關系和變化規(guī)律,經(jīng)過提煉與歸納,形成理念的形態(tài),利用其可重新構建的因素,在符合設計應用功能的前提下,重樹新的形象,并要求在訓練的過程中加強對設計意識的培養(yǎng)。設計素描與繪畫性素描是既有聯(lián)系又有差別的不同體系,繪畫素描要求精神內(nèi)涵為主。強調純觀賞性審美信息。設計素描訓練則強調功能性、適用性與精神內(nèi)涵相結合。更多的是關注適用性、功能性。主要培養(yǎng)學生的1、培養(yǎng)嚴謹?shù)囊曈X感受與反應能力(眼)。142、培養(yǎng)科學的理性分析與理解能力(腦)。3、培養(yǎng)豐富的形象思維與創(chuàng)新能力(心)。4、培養(yǎng)熟練的視覺傳達
3、與表現(xiàn)能力(手)。圖3圖4(三)、設計素描課程系統(tǒng)教學模式151.2、概念界定一、兒童一、兒童依據(jù)國際《兒童權利公約》界定:”兒童系指18歲以下的任何人,除非對其適用之法律規(guī)定成年年齡低于18歲?！敝袊摹段闯赡耆吮Ｗo法》等法律的規(guī)定是0-18歲,醫(yī)學界以0~14歲的兒童為兒科的研究對象。本文的兒童泛指4-16歲。1.3、從傳統(tǒng)書籍裝幀到現(xiàn)代裝幀設計的概念拓展形態(tài)與其裝幀設計的創(chuàng)新和發(fā)展在不同歷史時期經(jīng)歷了不同的設計表現(xiàn)形式。從古人結繩記事算起,經(jīng)歷了巖畫石刻、甲骨文、青銅器銘文、竹木簡牘、碑刻、雕版印刷等古代傳統(tǒng)意
4、義上的裝幀形式,直至現(xiàn)代印刷術的出現(xiàn),使得裝幀有了飛躍發(fā)展?！睍谥癫^之書”具有真正書籍意義上的形式是從從卷軸裝開始的。單支為簡,編簡成冊,竹簡與帛書這些最初的書籍形態(tài)是由簡策或帛卷成一束的裝訂形式演變而成的。隨著文化的推廣和科技的進步,旋風裝形式出現(xiàn),它是由一長紙做底,首頁全幅裱貼在底上,從第二頁右側無字處用一條粘連在底上,其余書逐頁向左粘在上一頁的底下。唐朝末年,用于佛經(jīng)的一種裝訂形式經(jīng)折裝開始大量應用,為便于佛家弟子誦經(jīng)時翻閱,將長卷經(jīng)文左右連續(xù)折疊起來,形成長方形的一疊。“蝴蝶裝”是把書頁沿中縫將印有文字的
5、一面朝里對折起來,再以折縫為準,將全書各頁對齊,用一包背紙將一疊折縫的背面粘在一起,最后裁齊成冊。”包背裝”是對折書頁時版心朝外,背面相對,翻閱時每面都是正面,用一張較厚的紙從右側書背裹裝起來,書背處用漿糊粘牢。直至到了現(xiàn)代的裝訂技術史中最先進的一種”線裝”,乃至現(xiàn)代的”平裝”,中國書籍裝幀的發(fā)展過程,至今已有幾千年的歷史,已發(fā)展成為成熟而實用的裝幀形式,形成了中華民族書籍裝幀史上的一朵奇葩,大放民族魅力的光彩。但是,由于現(xiàn)代科學技術的飛速發(fā)展,信息化的社會使得人們的生活節(jié)奏加快,使得人們的審美觀也隨之而改變,”舊式
6、的手寫書封面主要3以灰、白為主,毫無特點,早已不能滿足現(xiàn)代人們的審美需求“因此只有強烈奔放的色彩對比及鮮明的個性主題設計,才能滿足現(xiàn)代人的視覺需求。特別是在的書籍封面設計中,可以使書籍裝幀設計效果賞心悅目,同時又能以迅速的傳播信息?，F(xiàn)代書籍裝幀設計大體由外觀與書心兩部分構成:一是書的外觀即精裝書所具有的書套、護封、封面等的設計;二是書的書心設計,包括環(huán)襯、扉頁、目錄、版權頁、前言、后記、插圖、書簽等設計內(nèi)容。書籍裝幀設計,不僅要設計書的外觀,還要做包括選擇字體,字號,標注行距,字間距等工作。只有通過這些設計內(nèi)容才能更
7、好的表現(xiàn)出應傳達給讀者的文化內(nèi)涵來。41.4、NGN的基本概念NGN(下一代網(wǎng)絡)是一種以軟交換、IPv6等技術為核心,能夠提供話音、視頻、數(shù)據(jù)等豐富多媒體綜合業(yè)務,采用開放、標準體系結構,以業(yè)務為驅動,業(yè)務控制層獨立于承載層資源,業(yè)務和網(wǎng)絡分離,呼叫控制與傳送功能分離,采用統(tǒng)一的協(xié)議(IP協(xié)議)實現(xiàn)業(yè)務融合,接入部分采用多樣化的寬帶無縫接入的網(wǎng)絡。它是電信史一塊里程碑,標志著新一代電信網(wǎng)絡時代的到來。從發(fā)展的角度來看,NGN是在傳統(tǒng)的以電路交換為主的PSTN網(wǎng)絡中逐漸邁出了向以分組交換為主的步伐的,它承載了原有PS
8、TN網(wǎng)絡的所有業(yè)務,同時把大量的數(shù)據(jù)傳輸卸載到IP網(wǎng)絡中以減輕PSTN網(wǎng)絡的重荷,又以IP技術的新特性增加和增強了許多新老業(yè)務。從這個意義上講,NGN是基于TDM的PSTN語音網(wǎng)絡和基于IP/ATM的分組網(wǎng)絡融合的產(chǎn)物,它使得在新一代網(wǎng)絡上語音、視頻、數(shù)據(jù)等綜合業(yè)務成為了可能。NGN是個有能力提供全業(yè)務的網(wǎng)絡,包括話音、數(shù)據(jù)、視頻、流媒體、In
