【全冊(cè)精品】人教版高中政治必修3全冊(cè)教案及導(dǎo)學(xué)案含答案

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1、人教版高中政治必修3全冊(cè)教學(xué)案人教版高中政治必修3教案導(dǎo)學(xué)案目錄u1.1體味文化u1.2文化與經(jīng)濟(jì)、政治u2.1感受文化影響u2.2文化塑造人生u3.1世界文化的多樣性u(píng)3.2文化在交流中傳播u4.1傳統(tǒng)文化的繼承u4.2文化在繼承中發(fā)展u5.1文化創(chuàng)新的源泉和作用u5.2文化創(chuàng)新的途徑u6.1源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化教學(xué)設(shè)計(jì)u6.2博大精深的中華文化u7.1永恒的中華民族精神u7.2弘揚(yáng)中華民族精神u8.1色彩斑斕的文化生活u8.2在文化生活中選擇u9.1堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向u9.2建設(shè)社會(huì)主義精神文明u10

2、.1加強(qiáng)思想道德建設(shè)教案u10.2思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)教案人教版高中政治必修3教案導(dǎo)學(xué)案【教學(xué)設(shè)計(jì)】第一課文化與社會(huì)第一框《體味文化》一、教材分析《體味文化》是人教版高中政治必修三——文化生活第一單元第一課第一框的教學(xué)內(nèi)容，本課內(nèi)容從文化“萬花筒”人手，從具體到抽象，由淺入深，逐層深入，先剖析文化的內(nèi)涵，再探究文化的作用，進(jìn)而引導(dǎo)同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)文化意識(shí)，激發(fā)同學(xué)們?yōu)榘l(fā)展文化生產(chǎn)力、增強(qiáng)國(guó)家綜合國(guó)力做貢獻(xiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1）識(shí)記文化的概念（2）理解文化的內(nèi)涵，文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系（3）分析文化

3、是一種精神力量2、能力目標(biāo)(1)通過全面、準(zhǔn)確理解文化的內(nèi)涵，培養(yǎng)全面分析問題的能力(2)通過分析文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系，培養(yǎng)辯證分析能力3、情感、態(tài)度、值觀目標(biāo)(1)增強(qiáng)培養(yǎng)文化素養(yǎng)的意識(shí)和自覺性(2)懂得文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用，努力學(xué)習(xí)將來為增強(qiáng)綜合國(guó)力貢獻(xiàn)力量三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：文化的內(nèi)涵難點(diǎn)：文化是一種精神力量四、學(xué)情分析我們的學(xué)生屬于平行分班，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)較為薄弱，所以講解時(shí)需要詳細(xì)。五、教學(xué)方法(1)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的方法，感悟文化現(xiàn)象，理解文化內(nèi)涵，分析文化的作用，增強(qiáng)文化學(xué)習(xí)的

4、自覺性。(2)自學(xué)探究。以課本的簡(jiǎn)單提示為線索，深入探究文化與經(jīng)濟(jì)、政治的相互交融，探究文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用。(3)集體討論。針對(duì)當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)，探討我國(guó)應(yīng)如何發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)、發(fā)展文化生產(chǎn)力、增強(qiáng)文化競(jìng)爭(zhēng)力；討淪為更好地應(yīng)對(duì)文化競(jìng)爭(zhēng)，作為中學(xué)生目前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備。六、課前準(zhǔn)備1、收集生活中的文化現(xiàn)象，并按形式進(jìn)行歸類。2、查閱“文化”的含義。七、課時(shí)安排1課時(shí)八、教學(xué)過程（一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實(shí)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解學(xué)生的疑惑，使教學(xué)更具針對(duì)性。（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)本課導(dǎo)言告訴我們，

5、“文化”人教版高中政治必修3教案導(dǎo)學(xué)案雖然是一個(gè)我們十分熟悉的詞匯，但我們卻不一定真正懂得“文化”的真正內(nèi)涵。比如，有人認(rèn)為文化是知識(shí)，有人認(rèn)為文化是藝術(shù)。本課就此提出問題：究竟什么是“文化”?要求我們從“文化”的內(nèi)涵(即什么是文化)與文化的力量(即文化的作用)兩個(gè)方面去探究。多媒體展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。（三）合作探究、精講點(diǎn)撥一、文化“萬花筒”探究一：文化的形式和內(nèi)容(1)你通常采用什么方式欣賞自己喜歡的文藝節(jié)目?(2)你怎樣對(duì)這些舞臺(tái)藝術(shù)市H進(jìn)行歸類?(3)有人以為，文化就是音樂、戲劇等藝術(shù)。你是否

6、贊同這種看法?探究提示：上述探究課題旨在檢測(cè)同學(xué)們對(duì)文化概念的理解和認(rèn)識(shí)程度。(1)欣賞方式包括觀看電視、電影，收聽MP3，網(wǎng)上點(diǎn)播等。(2)如戲劇、歌舞、曲藝、音樂等。(3)僅僅把文化看作是藝術(shù)，這是片面的，藝術(shù)只是文化的重要內(nèi)容之一，而不是文化的全部，文化有著更為豐富的內(nèi)涵。教師：1、文化的形式有哪些？？2、文化和我們的生活有什么關(guān)系？學(xué)生依據(jù)教材進(jìn)行思考，小組內(nèi)進(jìn)行討論，最后形成結(jié)論。二、文化是什么1．文化是一種精神現(xiàn)象我們講文化生活，這里的“文化”是相對(duì)于經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)晶。其

7、中，既包括世界觀、人生觀、價(jià)值觀等具有意識(shí)形態(tài)性質(zhì)的部分，又包括自然科學(xué)和技術(shù)、語(yǔ)言和文字等非意識(shí)形態(tài)的部分。2．文化是一種社會(huì)現(xiàn)象文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象。文化是由人所創(chuàng)造、為人所特有的。純粹“自然”的東西不能稱為文化。有了人類社會(huì)才有文化，文化是人們社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物。準(zhǔn)確把握文化的概念應(yīng)注意兩點(diǎn)。第一，文化是人類社會(huì)特有的而不是自然所具有的；第二，文化是精神的而不是經(jīng)濟(jì)的和政治的。3．文化又是人們的一種素養(yǎng)（1）文化素養(yǎng)的形成（2）文化素養(yǎng)的表現(xiàn)人們的精神活動(dòng)離不開物質(zhì)活動(dòng)，人們的文化素養(yǎng)總是要通過他在日

8、常生活中的言行、在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)等體現(xiàn)出來。這樣。我們通過觀察人們的社會(huì)行為，就可以從中透視人們的精神世界和精神生活。人教版高中政治必修3教案導(dǎo)學(xué)案探究二：1、文化是什么？2、歸納文化的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生通過探究全面把握文化的特點(diǎn)，提高學(xué)生的歸納概括能力。三、文化的力量1．文化的形式是多樣的2．文化是一種社會(huì)精神力量文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生