幼兒園：大班音樂教案 夢中的世界(絲帶、呼啦圈)

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1、大班音樂教案夢中的世界(絲帶、呼啦圈)活動目標：　　1．了解樂曲優(yōu)美、舒緩的特性?！　?．嘗試運用絲帶創(chuàng)編動作，多方面表現(xiàn)音樂的內涵，對絲帶、呼啦圈組合展開積極的聯(lián)想。　　3．激發(fā)幼兒對音樂的興趣，鼓勵幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)。?　　活動準備：　　1．知識經(jīng)驗準備：在幼兒中開展以“夢”為主題的談話活動。　　2．教具準備：多媒體課件、音樂《夢中的世界》、呼啦圈、絲帶?！　』顒舆^程：　　一、導入部分：欣賞音樂，嘗試用語言、身體動作表現(xiàn)音樂的情緒　　師：“我給小朋友帶來了一首好聽的曲子，想和大家一起來欣賞一下，好嗎?”(播放第一遍音樂，并欣賞音樂)　　二、

2、展開部分：進一步感受、體驗音樂，積極嘗試用絲帶表現(xiàn)對音樂的理解　　第一環(huán)節(jié)：聽音樂并表達對音樂的感受　　1．傾聽感知，嘗試表達。　　師：“剛才看到有的小朋友輕輕地晃動著身體，還有的閉上了眼睛，你們?yōu)槭裁磿@樣做?你的心里有什么感覺?請你來說一說：”(引導幼兒充分表達自己的感受)　　2．介紹樂曲，情境激趣?！　煟骸坝械男∨笥颜f聽著曲子都要進入夢鄉(xiāng)了，其實這首曲子的名字就叫《夢中的世界》。老師現(xiàn)在就是夢王國里的夢天使，你們愿意當夢王國里可愛的小天使嗎?”　　3．再次欣賞，啟發(fā)想象?！　≡谡勗挼幕A上，教師進一步啟發(fā)：“那好，我們閉上眼睛，聽著優(yōu)美的音

3、樂，進入夢鄉(xiāng)，想象一下你的夢中都有哪些有趣、好玩的事情?！?播放第二遍音樂)　　師：“請把你夢里有趣的事情講給旁邊的小天使聽一聽。哪個小天使想把你的夢講給大家聽聽呢?”(引導幼兒大膽表述)　　第二環(huán)節(jié)：嘗試用絲帶表現(xiàn)對音樂的感受　　1．進入情境?！　煟骸?出示課件：小天使畫面)那么這個小天使又做了一個怎樣的夢呢?寶貝們猜一猜!你們瞧，她夢見彩虹姐姐請所有的小天使來到了美麗的天空，還送來了彩虹絲帶作禮物。那么美麗的絲帶，我們可以用來做些什么呢?對，咱們還可以用它來跳舞呢!現(xiàn)在請小天使每人拿一根彩虹絲帶，試一試，自己來編幾個好看的動作，看看誰想出的動

4、作最多、最美。”　　2．引導幼兒跟隨音樂用單根絲帶進行表現(xiàn)?！　、儆變鹤杂杀憩F(xiàn)，嘗試創(chuàng)編。(播放第三遍音樂)　?、谟變簜€別展示。(引導幼兒互相學習，嘗試總結單根絲帶的表演要領)　?、塾變杭w表現(xiàn)。(教師啟發(fā)幼兒表演更加豐富的動作)(播放第四遍音樂)　　第三環(huán)節(jié)：教師引導幼兒用兩根絲帶表現(xiàn)對音樂的感受　　　????　師：剛才你們用一根絲帶表演得很美，彩虹姐姐又送給大家一根絲帶，她讓小朋友試試怎樣用兩根絲帶編出更好看的動作?！　?．幼兒自由表現(xiàn)，嘗試創(chuàng)編。(播放第五遍音樂)　　2．幼兒個別展示。(引導幼兒互相學習，嘗試總結兩根絲帶的表演要領)　　啟發(fā)幼

5、兒說出表演時還應該注意哪些方面，才能讓動作看上去更舒服、更優(yōu)美(表情、力度、眼睛與動作的配合等)?！　?．幼兒集體展示。(播放第六遍音樂)　　第四環(huán)節(jié)：師幼合作游戲，用光圈進行造型表現(xiàn)　　l.?師幼互動，創(chuàng)意造型?！　煟骸皦衾锏氖澜绾苊篮芷婷?你們瞧，太陽公公也給我們送來了神奇光圈作禮物，你們瞧，它像什么?我們一起來試試還可以用它擺出哪種有趣的造型?！?鼓勵幼兒大膽想象，共同表現(xiàn))　　師：“現(xiàn)在我想讓小天使幫我變出美麗的孔雀造型，你們想想辦法，商量一下可以怎么變?！　∪?、結束部分：進行互動游戲“木馬轉轉轉”　　師：“你們看，現(xiàn)在的造型像什么?那就

6、讓我們一起來玩‘木馬轉轉轉的游戲。跟隨音樂的節(jié)奏，音樂慢就慢走，音樂快就快跑，音樂停就停下來擺出造型。”　　師：“小朋友，你們玩得開心嗎?讓我們把這個好玩的游戲教給其他的小朋友，讓他們也和我們一樣開心、快樂，好嗎?”　　四、延伸活動　　幼兒可分組用彩色光圈進一步創(chuàng)意造型，或進行“夢中的世界”繪畫活動等。　　德育教育融入小學課堂教學的有效對策隨著我國小學德育教育不斷提檔升級，在小學課堂教學中進行德育滲透，日益成為現(xiàn)代小學品德教育的重要目標與方向。在小學教育階段，是學生形成自身道德體系的關鍵時期，利用小學課堂教學開展德育教育，可以實現(xiàn)小學生個人思想品格

7、的形成與塑造。在小學課堂教學體系中，蘊含著大量的德育知識與德育教育資源，如何將德育教育與課堂教學有機融合，是現(xiàn)代德育教學探索的主要方向，同時也是我們日常教學的出發(fā)點和著力點。一、營造良好的課堂氛圍，充分利用教學資源在小學教育階段，課堂是培養(yǎng)和激發(fā)學生道德意識的重要載體和平臺。在道德培養(yǎng)的過程中，最為重要的就是要打造新型民主課堂，讓學生在課堂中準確找到自己的位置，明確自身在課堂以及生活中權利義務，強化提升個人道德意識，構建自身的認知體系。在小學教學課堂上，教師要向學生灌輸?shù)赖乱庾R，在向學生提出要求的過程當中，要構建平等的話語體系，與學生進行平等對話，

8、共同探討和研究問題，幫助學生在課堂上培養(yǎng)自己的道德思維和道德意識，將自己當成課堂一份子，關注和理解課堂以及生活中出現(xiàn)的道德