研讀考綱有效復(fù)習(xí)提升能力

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1、2010年中考化學(xué)備考材料研讀考綱有效復(fù)習(xí)提升能力—2010年中考化學(xué)復(fù)習(xí)策略華粵中英文學(xué)校鄧永紅[第一部分]近三年（08、09、10）考綱研讀《中考化學(xué)考綱》是中考化學(xué)復(fù)習(xí)、命題的綱領(lǐng)性、指導(dǎo)性文件，準(zhǔn)確把握其實(shí)質(zhì)，領(lǐng)會(huì)其精神，對(duì)于提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性有著極其重要的意義。每年的中考都不一樣，可謂千變?nèi)f化，但“萬變不離其宗”?！白凇本褪恰犊荚囌f明》，它是中考命題的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，更是中考復(fù)習(xí)的指揮棒?？季V明確地規(guī)定了中考的性質(zhì)、內(nèi)容和形式。因此，明確考綱的變化和要求，就能有的放矢地進(jìn)行復(fù)習(xí)，這也是決定復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵。為

2、了把握命題方向，我對(duì)08、09、10年，三年清遠(yuǎn)市中考化學(xué)考綱進(jìn)行研讀分析，發(fā)現(xiàn)考試性質(zhì)、考試的指導(dǎo)思想、考試的依據(jù)、考試內(nèi)容與要求、考試方式與試卷結(jié)構(gòu)等總體變化不大，但部分地方有微調(diào)。1．讀出變化。2010年，在物質(zhì)構(gòu)成的奧秘這部分內(nèi)容增加了兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)：一是能用原子結(jié)構(gòu)簡圖表示初中化學(xué)中常見的元素的原子及其簡單離子的結(jié)構(gòu)；二是記住1-18號(hào)元素及其它一些常見元素的名稱和符號(hào)?！　?．讀出常考知識(shí)點(diǎn)。通過分析，近幾年的常考知識(shí)有：（1）物理變化和化學(xué)變化的判斷；（2）純凈物、混合物、單質(zhì)、化合物等物質(zhì)類別的辨析；（3）由化

3、學(xué)式推算部分元素的化合價(jià)；（4）化學(xué)式和化學(xué)方程式的書寫及正誤辨別；（5）元素符號(hào)周圍數(shù)字的意義及書寫；（6）化學(xué)式的意義；（7）金屬活動(dòng)性順序和溶液酸堿性；（8）酸、堿、鹽和氧化物的概念和識(shí)別；（9）四種基本反應(yīng)類型分析和判斷；（10）原子、分子、離子概念及其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。（11）溶解度曲線的理解及應(yīng)用。（12）重要的酸（鹽酸、稀硫酸）、堿（氫氧化鈉、氫氧化鈣）、鹽（氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣、硫酸鋇、氯化銀、氯化鐵、氯化銅等）。（13）原子結(jié)構(gòu)示意圖，質(zhì)量守恒定律，質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（14）氧氣、二氧化碳的制取、收集、檢

4、驗(yàn)和提純；（15）物質(zhì)的制取、除雜、干燥、轉(zhuǎn)化、檢驗(yàn)、尾氣處理等實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；（16）根據(jù)化學(xué)式和化學(xué)方程式的計(jì)算、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算；第9頁共9頁2010年中考化學(xué)備考材料（17）化學(xué)中的一般與特殊；(18)環(huán)境污染與保護(hù)。大氣污染、水污染、土壤污染等。（19）燃燒條件與滅火原理。(20)典型氣體（氧氣、二氧化碳等）的制備原理、操作、裝置、檢驗(yàn)等。有可能還將高中的氨氣、甲烷、硫化氫、一氧化碳等氣體的制備和性質(zhì)以信息的形式給出，讓學(xué)生選擇裝置。3．讀出命題趨勢(shì)。初中化學(xué)學(xué)業(yè)考試命題將遵循“重視基礎(chǔ)，聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注探究，促

5、進(jìn)發(fā)展”的命題思路，考查內(nèi)容不受教材內(nèi)容的制約，即理在教材內(nèi)，形在教材外。（1）選擇題。主要用于考查學(xué)生發(fā)展所必需的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況。（2）填空題。主要用于側(cè)重考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，能在一定程度上體現(xiàn)知識(shí)的相互聯(lián)系和綜合性。（3）簡答題。主要用于考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)和方法分析實(shí)際問題的能力。一般包括在閱讀材料基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，解釋、推斷、評(píng)價(jià)等方面的要求，還包括結(jié)合實(shí)驗(yàn)信息進(jìn)行分析或根據(jù)要求書面設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的試題。（4）簡答題的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是：情景新，探究性強(qiáng)，有一定的開放性，能考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)分析和解決簡

6、單實(shí)際問題的能力，答案靈活，同時(shí)又要便于閱卷者評(píng)判。（5）計(jì)算題。計(jì)算題既可考查學(xué)生的化學(xué)計(jì)算技能，也可考查學(xué)生的分析能力和綜合能力。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)物質(zhì)組成的計(jì)算只要求能根據(jù)化合物的相對(duì)原子質(zhì)量求相對(duì)分子質(zhì)量、元素的質(zhì)量比、元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等。有關(guān)化學(xué)方程式計(jì)算的考查注重基礎(chǔ)性，不涉及多個(gè)化學(xué)方程式的計(jì)算，一般也不出反應(yīng)物不純，原料損耗并存的計(jì)算題。同時(shí)，在選擇題中一般不出計(jì)算題。（6）實(shí)驗(yàn)探究題。實(shí)驗(yàn)考試主要考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和探究能力。在命題中，不會(huì)出死記硬背的實(shí)驗(yàn)考題和實(shí)驗(yàn)操作考試出現(xiàn)的實(shí)際操作的題。倡導(dǎo)模擬

7、科學(xué)探究的過程，考查實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)觀察和實(shí)驗(yàn)信息加工，分析推理以及解決開放性問題的能力等。因此，實(shí)驗(yàn)題應(yīng)體現(xiàn)探究性和開放性，涉及的實(shí)驗(yàn)要安全、規(guī)范，要有利于環(huán)保，要有創(chuàng)新質(zhì)疑意識(shí)，要便于實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備和學(xué)生操作。不宜使用單純的操作試題和對(duì)學(xué)生操作規(guī)范有過高要求或操作難度太大的試題。所以實(shí)驗(yàn)題重點(diǎn)是考原理、設(shè)計(jì)、改進(jìn)、評(píng)價(jià)，難度是比較大的。第9頁共9頁2010年中考化學(xué)備考材料4．讀出學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)?？v觀近些年學(xué)生的考卷，不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生在以下六個(gè)方面出現(xiàn)問題最多?！　。?）審題不夠仔細(xì)。主要表現(xiàn)在讀題一晃而過，關(guān)鍵的字、詞未抓

8、住，未深入理解，對(duì)題目中的一些有效信息及隱含信息未準(zhǔn)確捕捉。學(xué)生總覺得此題曾經(jīng)做過，很熟悉，哪知，命題者已做了改動(dòng)、變幻，使粗心大意的學(xué)生誤入思維歧途，犯下知識(shí)負(fù)遷移的錯(cuò)誤。還有就是不按要求作答，如題目要求用文字形式表示化學(xué)方程式，而學(xué)生則用化學(xué)式表示。題目明明說的是煤氣，而學(xué)生理解成煤。（2）書寫不夠