困難學(xué)生幫扶工作記錄表

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1、河西小學(xué)困難學(xué)生幫扶工作記錄學(xué)生姓名：許軍所在班級(jí)：四年級(jí)幫扶教師：張金花建檔日期：2011年3月15日姓名許軍班級(jí)四年級(jí)性別男年齡11家庭住址河西六社聯(lián)系電話15379787404幫扶對(duì)象問(wèn)題分學(xué)生現(xiàn)實(shí)表現(xiàn):自我約束能力差,個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)，自我約束，監(jiān)督能力差。上課有效注意時(shí)間短，愛做小動(dòng)作。亂丟棄垃圾。對(duì)老師的要求是左耳進(jìn)右耳出。沒有吃苦耐勞精神,路遠(yuǎn)的學(xué)生上學(xué)家長(zhǎng)接送，家庭條件好的就打車。參加勞動(dòng)拈輕怕重，躲避勞動(dòng)。冬季長(zhǎng)跑時(shí)有些學(xué)生故意請(qǐng)病假，不參加跑步鍛煉。貪玩,部分學(xué)生玩心太大，明明知道不完成作業(yè)

2、，要受到老師的批評(píng)，但是，也要玩夠了再寫作業(yè)，不管他能不能完成。析及表現(xiàn)問(wèn)題原因分析：1當(dāng)年從父母那里接受的大都是命令式的、指令性的教育。這些命令、指令有時(shí)是對(duì)的，但有相當(dāng)多的并不符合下一代的實(shí)際。尤其是孩子一天天長(zhǎng)大，大了之后，他有一種自力意識(shí)，面對(duì)父母的命令，尤其不喜歡。2、父母對(duì)孩子的教育不是對(duì)癥下藥，總是翻來(lái)覆去的那么幾句話。3、3、埋怨、指責(zé)孩子。孩子考試成績(jī)不理想了，一些家長(zhǎng)聽到后，第一個(gè)反映就是氣不打一處來(lái)，把孩子叫過(guò)來(lái)埋怨一通，指責(zé)一通，訓(xùn)斥一通。姓名楊媛班級(jí)四性別女年齡11家庭住址河西二社聯(lián)系電話13

3、993687767幫扶對(duì)象問(wèn)題分析及表現(xiàn)學(xué)生現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)：貪玩，沒有自制力；上課注意力不集中；做作業(yè)不專心；老師面前一套，老師背后一套。愛看電視，愛睡懶覺，愛打游戲，心胸不寬廣，愛妒忌別人，不愿意承認(rèn)別人比自己好；依賴性強(qiáng)，怕吃苦；不能體貼別人，尤其是師長(zhǎng)。不善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)得與失，對(duì)別人要求嚴(yán)，對(duì)自己要求松。?問(wèn)題原因分析1、父母對(duì)孩子的教育不是對(duì)癥下藥，總是翻來(lái)覆去的那么幾句話。2、埋怨、指責(zé)孩子。孩子考試成績(jī)不理想了，一些家長(zhǎng)聽到后，第一個(gè)反映就是氣不打一處來(lái)，把孩子叫過(guò)來(lái)埋怨一通，指責(zé)一通，訓(xùn)斥一通。困難學(xué)生幫扶

4、情況記錄表時(shí)間年月日學(xué)期第次地點(diǎn)具體幫扶措施幫扶效果后繼措施