《直面挫折學(xué)習(xí)描寫(xiě)》教案

《《直面挫折學(xué)習(xí)描寫(xiě)》教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、《直面挫折學(xué)習(xí)描寫(xiě)?》教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、明確描寫(xiě)的含義、特點(diǎn)，了解描寫(xiě)與記敘的不同2、認(rèn)識(shí)描寫(xiě)是為刻畫(huà)人物性格和表現(xiàn)作品主題思想服務(wù)的3、掌握描寫(xiě)的方法4、學(xué)會(huì)抓住事物特點(diǎn)，選取恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)方法，生動(dòng)形象有感情的描寫(xiě)事物【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、導(dǎo)入課文：直面挫折讀《落難的王子》的故事，結(jié)合課文中的三個(gè)問(wèn)題在學(xué)生中對(duì)話題展開(kāi)探討：（1）在你的成長(zhǎng)道路上，難免會(huì)遇到挫折。其中哪一次挫折給你留下了深刻的印象？面對(duì)挫折，你采取了什么樣的態(tài)度？（2）面對(duì)挫折，我們應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度，說(shuō)說(shuō)你自己的看法。（3）在你所了解的人物中（文學(xué)作品或真人真事），哪一個(gè)直面挫折的人物令你感動(dòng)，請(qǐng)你對(duì)他（她）進(jìn)行描述。思路

2、拓展：用歷史上的人物事跡，培養(yǎng)中學(xué)生要樹(shù)立起積極面對(duì)挫折的態(tài)度。二、學(xué)習(xí)描寫(xiě)（一）什么是描寫(xiě)描即描繪，寫(xiě)指摹寫(xiě)描寫(xiě)，就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，對(duì)人物、事件、環(huán)境作具體入微的描摹繪寫(xiě)，給人以真切的感受（二）描寫(xiě)的方法1、從描寫(xiě)的對(duì)象分，一般分為人物描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)和場(chǎng)面描寫(xiě)。（1）人物描寫(xiě)，主要有肖像描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)等對(duì)話描寫(xiě)：《范進(jìn)中舉》：胡屠戶兇神走到跟前，說(shuō)道：“該死的畜生！你中了什么？”一個(gè)嘴巴打?qū)⑷ァは衩鑼?xiě)：《孔乙己》：他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗動(dòng)作描寫(xiě)：《范進(jìn)中舉》：范

3、進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”6說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不醒人事……笑著，不由分說(shuō)，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水細(xì)節(jié)描寫(xiě)：《孔乙己》：他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見(jiàn)他滿手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的心理描寫(xiě)：《范進(jìn)中舉》：自己心里懊惱道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩薩計(jì)較起來(lái)了”想一想，更疼的狠了，連忙問(wèn)郎中討了個(gè)膏藥貼著對(duì)比描寫(xiě)：(1)《曹劌論戰(zhàn)》：以鄉(xiāng)人對(duì)國(guó)事的冷漠映襯曹劌的愛(ài)國(guó)、勇于承擔(dān)；又以魯莊公的“鄙”映襯曹劌的深

4、具“遠(yuǎn)謀”(2)《廉頗藺相如列傳》：以廉頗的胸襟狹窄映襯藺相如的胸襟廣闊人物描寫(xiě)的主要作用是，刻畫(huà)人物性格、形象，使讀者如聞其聲、如見(jiàn)其人（2）環(huán)境描寫(xiě)，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的描寫(xiě)（3）場(chǎng)面描寫(xiě)場(chǎng)面，一般指由人物活動(dòng)構(gòu)成的生活畫(huà)面，有時(shí)也泛指一定場(chǎng)合的情景所以，描述場(chǎng)面主要是寫(xiě)人的活動(dòng)，寫(xiě)人物之間的關(guān)系2、從描寫(xiě)的角度分，有正面描寫(xiě)(又稱直接描寫(xiě))和側(cè)面描寫(xiě)(又稱間接描寫(xiě))。正面描寫(xiě)是作者直接對(duì)描寫(xiě)對(duì)象(人物、事件、環(huán)境)所作的刻畫(huà)和描繪。側(cè)面描寫(xiě)是作者通過(guò)對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象，即間接地對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行刻畫(huà)、描繪，使其鮮明突出。3、從描寫(xiě)的手法分，有白描和細(xì)描。白描，

5、即運(yùn)用最簡(jiǎn)練的文字，不加渲染烘托，沒(méi)有濃烈色彩的描寫(xiě)，不借助比喻、擬人等修辭手法，也不用或少用形容詞，抓住描寫(xiě)對(duì)象的主要特點(diǎn)，描寫(xiě)出事物的本質(zhì)特征或人物的精神面貌敘事，線條分明，言簡(jiǎn)意賅；寫(xiě)人，三言兩語(yǔ)則揭示出人物的狀態(tài)，人物栩栩如生。細(xì)描，即細(xì)致具體地描繪對(duì)象，運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法和象征、襯托、渲染等表現(xiàn)手法，使所寫(xiě)對(duì)象栩栩如生，逼真動(dòng)人。（三）.描寫(xiě)應(yīng)注意的問(wèn)題：第一，目的明確。我們寫(xiě)文章，不能為描寫(xiě)而描寫(xiě)，要有明確的目的，什么地方需要描寫(xiě)，什么地方不需要描寫(xiě)；什么地方需要詳細(xì)描寫(xiě)，什么地方不需要詳細(xì)描寫(xiě)，都要從刻畫(huà)人物、表現(xiàn)主題出發(fā)，而不能興之所至，就大肆描寫(xiě)一番。6第二，

6、特點(diǎn)突出。不論描寫(xiě)人物還是景物，都要抓住特點(diǎn)、突出特點(diǎn)，這樣，給讀者的印象是鮮明的、突出的，如果泛泛而談，雖然具體、細(xì)致，也不能給人留下深刻的印象，反而使人感到煩瑣、累贅，寫(xiě)得多而沒(méi)有特點(diǎn)，結(jié)果等于什么也沒(méi)有寫(xiě)。第三，鮮明而生動(dòng)。描寫(xiě)要力求鮮明、生動(dòng)，作者的感情，要在描寫(xiě)中顯露出來(lái)，表現(xiàn)出鮮明性。通過(guò)描寫(xiě)來(lái)抒情的文字，自然是飽含感情的；一般的描寫(xiě)，也要把傾向性表現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)對(duì)客觀事物的描寫(xiě)，表現(xiàn)出褒貶、愛(ài)憎，態(tài)度力求鮮明。描寫(xiě)人物、景物，都力求使讀者得到生動(dòng)、具體的形象，給人以身臨其境之感，這種生動(dòng)性，并不是借助于過(guò)分的雕琢、堆砌，而是在樸實(shí)自然中再現(xiàn)事物的形象。三、選取名家名作和高考學(xué)生

7、優(yōu)秀習(xí)作片段進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，感受描寫(xiě)的方法和作用。人物描寫(xiě)借鑒我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青色棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不太難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢