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《直面挫折 學(xué)習(xí)描寫(xiě)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、直面挫折學(xué)習(xí)描寫(xiě)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、明確描寫(xiě)的含義、特點(diǎn),了解描寫(xiě)與記敘的不同。2、認(rèn)識(shí)描寫(xiě)是為刻畫(huà)人物性格和表現(xiàn)作品主題思想服務(wù)的。3、掌握描寫(xiě)的方法。4、學(xué)會(huì)抓住事物特點(diǎn),選取恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)方法,生動(dòng)形象有感情的描寫(xiě)事物。直面挫折越挫越勇最困難的時(shí)候,往往就是離成功不遠(yuǎn)了。在人生的道路上,誰(shuí)都會(huì)遇到困難和挫折,就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了,你就是英雄,就是生活的強(qiáng)者。咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東南西北風(fēng)。事例路德維希·凡·貝多芬(1770-1827),德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一。出身于德國(guó)波恩的平民家庭
2、,很早就顯露了音樂(lè)上的才能,八歲開(kāi)始登臺(tái)演出。1792年到維也納深造,藝術(shù)上進(jìn)步飛快。貝多芬信仰共和,崇尚英雄,創(chuàng)作了有大量充滿(mǎn)時(shí)代氣息的優(yōu)秀作品,如:交響曲《英雄》、《命運(yùn)》;序曲《哀格蒙特》;鋼琴奏鳴曲《悲愴》、《月光》、《暴風(fēng)雨》、《熱情》等等。一生坎坷,沒(méi)有建立家庭。二十六歲時(shí)開(kāi)始耳聾,晚年全聾,只能通過(guò)談話(huà)冊(cè)與人交談。但孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退,在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里,依然堅(jiān)守“自由、平等”的政治信念,通過(guò)言論和作品,為共和理想奮臂吶喊,寫(xiě)下不朽名作《第九交響曲》。他的作品受十八世紀(jì)
3、啟蒙運(yùn)動(dòng)和德國(guó)狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)的影響,個(gè)性鮮明,較前人有了很大的發(fā)展。在音樂(lè)表現(xiàn)上,他幾乎涉及當(dāng)時(shí)所有的音樂(lè)體裁;大大提高了鋼琴的表現(xiàn)力,使之獲得交響性的戲劇效果;又使交響曲成為直接反映社會(huì)變革的重要音樂(lè)形式。貝多芬集古典音樂(lè)的大成,同時(shí)開(kāi)辟了浪漫時(shí)期音樂(lè)的道路,對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用,被尊稱(chēng)為“樂(lè)圣”。1.在你的成長(zhǎng)道路上,難免會(huì)遇到挫折。其中哪一次挫折給你留下了深刻的印象?面對(duì)挫折,你是怎樣對(duì)待的?2.面對(duì)挫折,我們應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度,說(shuō)說(shuō)你自己的看法。3.在你所了解的人物中(文學(xué)作品或真人真事),哪
4、一個(gè)直面挫折的人物令你感動(dòng),請(qǐng)你對(duì)他(她)進(jìn)行描述。挫折是指?jìng)€(gè)人從事有目的的活動(dòng)時(shí),由于遇到阻礙和干擾,其需要得不到滿(mǎn)足時(shí)表現(xiàn)出的一種消極情緒狀態(tài)。中學(xué)生所會(huì)遇到的挫折主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面和情感方面。學(xué)習(xí)方面主要包括考試沒(méi)考好,成績(jī)下降,受到老師和家長(zhǎng)的批評(píng)和責(zé)備?! ∪松y免會(huì)遇到挫折,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生不是完整的人生。沒(méi)有河床的沖涮,便沒(méi)有鉆石的璀璨;沒(méi)有挫折的考驗(yàn),也便沒(méi)有不屈的人格。正因?yàn)橛写煺?,才有勇士與懦夫之分。記住孟子的話(huà):“天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,
5、增益其所不能?!庇涀“蜖栐说脑?huà):“挫折和不幸,是天才的進(jìn)身之階,信徒的洗禮之水,能人的無(wú)價(jià)之寶,弱者的無(wú)底深淵?!薄 ∩钪械氖〈煺奂扔胁豢杀苊獾囊幻?;又有正向和負(fù)向功能。既可使人走向成熟、取得成就,也可能破壞個(gè)人的前途,關(guān)鍵在于你怎樣面對(duì)挫折?! ∵m度的挫折具有一定的積極意義,它可以幫助人們驅(qū)走惰性,促使人奮進(jìn)。挫折是一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。話(huà)題探討一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想,一個(gè)現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想。隨著中國(guó)“神舟”六號(hào)載人飛船進(jìn)入太空,中華民族追求了千百年的夢(mèng)想終于成為現(xiàn)實(shí)。知道這一消息時(shí),你的心情怎樣?是的,我們感到無(wú)比的自豪和振奮
6、。但是,在這一夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中我們也曾有過(guò)淚,有過(guò)痛,僅衛(wèi)星發(fā)射時(shí)的失敗就有不少的事例,從1973年9月10日發(fā)射的長(zhǎng)空1號(hào)、風(fēng)暴1號(hào)到1996年8月18日發(fā)射的中星7號(hào)、長(zhǎng)征3號(hào),在這13年中有過(guò)十多次的發(fā)射失敗?! ∶鎸?duì)這些挫折,中國(guó)航天人是怎么想的,又是怎么做的呢?被譽(yù)為“中國(guó)航天之父”的錢(qián)學(xué)森曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)給了我們答案。錢(qián)學(xué)森說(shuō):“我們不要怕失敗。失敗了,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),再重來(lái)。經(jīng)過(guò)挫折和失敗,會(huì)使我們長(zhǎng)才干,變得更加聰明。” 從這兒我們看到了中國(guó)航天人對(duì)待挫折是一種什么樣的態(tài)度呢? 中國(guó)航天人對(duì)待挫折
7、是一種積極的態(tài)度。正因?yàn)橛辛诉@種積極的態(tài)度,中國(guó)航天人才能夠理智面對(duì)挫折,勇于開(kāi)拓進(jìn)取,戰(zhàn)勝各種難以想象的困難,使我國(guó)成為世界上第三個(gè)把人送入太空的國(guó)家,使中華民族的千年夙愿今朝實(shí)現(xiàn)?! ∧敲串?dāng)挫折來(lái)臨時(shí),我們是被挫折壓倒還是像中國(guó)航天人一樣,經(jīng)受住挫折的考驗(yàn),開(kāi)拓進(jìn)取,去戰(zhàn)勝挫折呢?學(xué)習(xí)描寫(xiě)善于描寫(xiě)什么是描寫(xiě)?描寫(xiě)即描繪,寫(xiě)指摹寫(xiě)。描寫(xiě)就是用色彩鮮明、立體感強(qiáng)、生動(dòng)形象的文字語(yǔ)言把表述對(duì)象的狀態(tài),生動(dòng)、具體地描繪出來(lái),給人以栩栩如生、身臨其境之感。作家談描寫(xiě)大凡寫(xiě)得最好的人物,不是用敘述方法來(lái)介紹他的面相和性格;
8、而是寫(xiě)他的聲音笑貌,一舉一動(dòng),使人讀完后能夠想像出這個(gè)人物的形貌。甚至可以從人物的說(shuō)話(huà)中想像出他(或她)的豐采,辨出是男或是女。中國(guó)社會(huì)上,新知識(shí)分子與舊知識(shí)分子,資產(chǎn)階級(jí)與地主,工農(nóng)與職員,男女老少,各色人等,談吐的腔調(diào)都不一樣;聞其聲,如見(jiàn)其人;寫(xiě)人物而寫(xiě)到這樣境界,才算技巧之上乘。——茅盾描寫(xiě)的分類(lèi)描寫(xiě)角度:正(直接)、側(cè)面(間接)描寫(xiě)人物描寫(xiě)分為:語(yǔ)