《直面挫折學(xué)習(xí)描寫》教案

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1、《直面挫折學(xué)習(xí)描寫?》教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、明確描寫的含義、特點(diǎn)，了解描寫與記敘的不同2、認(rèn)識(shí)描寫是為刻畫人物性格和表現(xiàn)作品主題思想服務(wù)的3、掌握描寫的方法4、學(xué)會(huì)抓住事物特點(diǎn)，選取恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒?，生?dòng)形象有感情的描寫事物【學(xué)習(xí)過程】一、導(dǎo)入課文：直面挫折讀《落難的王子》的故事，結(jié)合課文中的三個(gè)問題在學(xué)生中對(duì)話題展開探討：（1）在你的成長道路上，難免會(huì)遇到挫折。其中哪一次挫折給你留下了深刻的印象？面對(duì)挫折，你采取了什么樣的態(tài)度？（2）面對(duì)挫折，我們應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度，說說你自己的看法。（3）在你所了解的人物中（文學(xué)作品或真人真事），哪一個(gè)直面挫折的人物令你感

2、動(dòng)，請(qǐng)你對(duì)他（她）進(jìn)行描述。思路拓展：用歷史上的人物事跡，培養(yǎng)中學(xué)生要樹立起積極面對(duì)挫折的態(tài)度。二、學(xué)習(xí)描寫（一）什么是描寫描即描繪，寫指摹寫描寫，就是用生動(dòng)形象的語言，對(duì)人物、事件、環(huán)境作具體入微的描摹繪寫，給人以真切的感受（二）描寫的方法1、從描寫的對(duì)象分，一般分為人物描寫、環(huán)境描寫和場(chǎng)面描寫。（1）人物描寫，主要有肖像描寫、行動(dòng)描寫、語言描寫和心理描寫等對(duì)話描寫：《范進(jìn)中舉》：胡屠戶兇神走到跟前，說道：“該死的畜生！你中了什么？”一個(gè)嘴巴打?qū)⑷ァは衩鑼懀骸犊滓壹骸罚核聿暮芨叽?；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子穿的雖然是長衫，可

3、是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗動(dòng)作描寫：《范進(jìn)中舉》：范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”6說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不醒人事……笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水細(xì)節(jié)描寫：《孔乙己》：他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的心理描寫：《范進(jìn)中舉》：自己心里懊惱道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩薩計(jì)較起來了”想一想，更疼的狠了，連忙問郎中討了個(gè)膏藥貼著對(duì)比描寫

4、：(1)《曹劌論戰(zhàn)》：以鄉(xiāng)人對(duì)國事的冷漠映襯曹劌的愛國、勇于承擔(dān)；又以魯莊公的“鄙”映襯曹劌的深具“遠(yuǎn)謀”(2)《廉頗藺相如列傳》：以廉頗的胸襟狹窄映襯藺相如的胸襟廣闊人物描寫的主要作用是，刻畫人物性格、形象，使讀者如聞其聲、如見其人（2）環(huán)境描寫，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的描寫（3）場(chǎng)面描寫場(chǎng)面，一般指由人物活動(dòng)構(gòu)成的生活畫面，有時(shí)也泛指一定場(chǎng)合的情景所以，描述場(chǎng)面主要是寫人的活動(dòng)，寫人物之間的關(guān)系2、從描寫的角度分，有正面描寫(又稱直接描寫)和側(cè)面描寫(又稱間接描寫)。正面描寫是作者直接對(duì)描寫對(duì)象(人物、事件、環(huán)境)所作的刻畫和描繪。側(cè)面描寫是作者通過對(duì)周

5、圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫、描繪，使其鮮明突出。3、從描寫的手法分，有白描和細(xì)描。白描，即運(yùn)用最簡練的文字，不加渲染烘托，沒有濃烈色彩的描寫，不借助比喻、擬人等修辭手法，也不用或少用形容詞，抓住描寫對(duì)象的主要特點(diǎn)，描寫出事物的本質(zhì)特征或人物的精神面貌敘事，線條分明，言簡意賅；寫人，三言兩語則揭示出人物的狀態(tài)，人物栩栩如生。細(xì)描，即細(xì)致具體地描繪對(duì)象，運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法和象征、襯托、渲染等表現(xiàn)手法，使所寫對(duì)象栩栩如生，逼真動(dòng)人。（三）.描寫應(yīng)注意的問題：第一，目的明確。我們寫文章，不能為描寫而描寫，要有明確的

6、目的，什么地方需要描寫，什么地方不需要描寫；什么地方需要詳細(xì)描寫，什么地方不需要詳細(xì)描寫，都要從刻畫人物、表現(xiàn)主題出發(fā)，而不能興之所至，就大肆描寫一番。6第二，特點(diǎn)突出。不論描寫人物還是景物，都要抓住特點(diǎn)、突出特點(diǎn)，這樣，給讀者的印象是鮮明的、突出的，如果泛泛而談，雖然具體、細(xì)致，也不能給人留下深刻的印象，反而使人感到煩瑣、累贅，寫得多而沒有特點(diǎn)，結(jié)果等于什么也沒有寫。第三，鮮明而生動(dòng)。描寫要力求鮮明、生動(dòng)，作者的感情，要在描寫中顯露出來，表現(xiàn)出鮮明性。通過描寫來抒情的文字，自然是飽含感情的；一般的描寫，也要把傾向性表現(xiàn)出來，通過對(duì)客觀事物的描寫，表現(xiàn)出褒貶

7、、愛憎，態(tài)度力求鮮明。描寫人物、景物，都力求使讀者得到生動(dòng)、具體的形象，給人以身臨其境之感，這種生動(dòng)性，并不是借助于過分的雕琢、堆砌，而是在樸實(shí)自然中再現(xiàn)事物的形象。三、選取名家名作和高考學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作片段進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，感受描寫的方法和作用。人物描寫借鑒我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青色棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不太難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的

8、橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢