我的未來(lái)不是夢(mèng)教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、我的未來(lái)不是夢(mèng)——職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：林芳一、教學(xué)（輔導(dǎo)）理念高三的學(xué)生面臨高考和學(xué)校、專業(yè)的志愿填寫，對(duì)其人生有著重要的影響。根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的要求，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性的原則，由此設(shè)計(jì)了以“我的未來(lái)不是夢(mèng)”為主題的心理輔導(dǎo)活動(dòng)課。引導(dǎo)他們對(duì)自己的生涯有自主的意識(shí)與責(zé)任，對(duì)人生有積極的態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀，人生觀，促進(jìn)他們的身心發(fā)展。二、教學(xué)（輔導(dǎo)）目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能明確自己的目標(biāo)，初步掌握制定和實(shí)施目標(biāo)的方法。（心理健康教育重體驗(yàn)不重認(rèn)知，故此處更強(qiáng)調(diào)技能的目標(biāo)。）過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)生能在活動(dòng)中通過(guò)討論交流、欣

2、賞領(lǐng)悟、幻游想象、探討分享等多種形式，初步掌握制定和實(shí)施目標(biāo)的方法，并針對(duì)暫定的目標(biāo)，進(jìn)行相關(guān)的準(zhǔn)備，規(guī)劃自己的行為并付諸行動(dòng)。（心理健康教育的形式在初中應(yīng)以活動(dòng)和體驗(yàn)為主，這也是新課程的主要理念，它作為一大重要目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生積極參與。）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生能提升生涯自主意識(shí)與責(zé)任，對(duì)人生有積極的態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀，人生觀。（根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》提出的總目標(biāo)及具體目標(biāo)，心理健康教育更應(yīng)該注重情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的具體實(shí)現(xiàn)。）三、教學(xué)（輔導(dǎo)）重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：：學(xué)生能提升生涯自主意識(shí)與責(zé)任，對(duì)人生有積極的態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀，人生觀。（根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)

3、綱要》的目標(biāo)：“提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展?！倍O(shè)定）難點(diǎn)：初步掌握制定和實(shí)施目標(biāo)的方法，并針對(duì)暫定的目標(biāo)，進(jìn)行相關(guān)的準(zhǔn)備，規(guī)劃自己的行為并付諸行動(dòng)。（根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)及規(guī)律而設(shè)定，如何讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容內(nèi)化，并從實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)是本課的難點(diǎn)所在。）1四、教學(xué)（輔導(dǎo)）對(duì)象及分析高中三年級(jí)學(xué)生高三的學(xué)生面臨高考和學(xué)校、專業(yè)的志愿填寫，對(duì)其人生有著重要的影響。此時(shí)，他們需要對(duì)自己的生涯有自主的意識(shí)與責(zé)任，對(duì)人生有積極的態(tài)度，樹立正確的價(jià)值觀，人生觀。五、教學(xué)（輔導(dǎo)）時(shí)間一課時(shí)（40分鐘）六、教法、學(xué)法教法：創(chuàng)設(shè)情境

4、教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、幻游想象法學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)（以上教法與學(xué)法體現(xiàn)以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究，自我探索，團(tuán)隊(duì)討論形式有助于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。）七、教學(xué)（輔導(dǎo)）準(zhǔn)備1．把學(xué)生分成六組，以小組為單位坐好，流出足夠空間做游戲。以利于師生、生生的交流互動(dòng)。2．教師設(shè)計(jì)卡片，在“我的煩惱對(duì)你說(shuō)”中使用。3．圖文音像資料、多媒體教室及課件。八、教學(xué)（輔導(dǎo)）過(guò)程（出示課題與導(dǎo)航，ppt1）（一）尋夢(mèng)導(dǎo)入（3分鐘）（ppt2）（引出主題，教師通過(guò)講述自身經(jīng)歷，引出學(xué)生曾有過(guò)的夢(mèng)想，使學(xué)生初步開始思考自己的理想。）教師講述自身的經(jīng)歷，引出：

5、關(guān)于未來(lái)，每個(gè)人都有過(guò)一個(gè)個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，也都曾設(shè)想過(guò)長(zhǎng)大了我要干什么？我要成為一個(gè)怎樣的人？現(xiàn)在，請(qǐng)你來(lái)告訴我們大家：過(guò)去的你曾經(jīng)有過(guò)哪些美麗的夢(mèng)想？提問(wèn)學(xué)生回答。用名不同的年齡，夢(mèng)想也在發(fā)生不同的變化。隨著年齡的增長(zhǎng)，一種關(guān)于人生、關(guān)于未來(lái)的理性思考也在不斷增強(qiáng)。如今，已進(jìn)入高中的你，已開始思考人生價(jià)值的你，開始追求更高信仰和不斷超越的你，肯定對(duì)夢(mèng)想有了更深層次的思考。今天，就讓我們一起來(lái)探討一下我的未來(lái)，我的夢(mèng)。首先，讓我們一起穿越生涯的時(shí)空隧道，去尋找未來(lái)的自己，未來(lái)的夢(mèng)。（二）生涯隧道（7分鐘）（ppt3）（通過(guò)幻游想象，讓學(xué)生感受未來(lái)，思考自己的理想，展望自己的人生。）2

6、（背景音樂(lè)：《夜曲》）現(xiàn)在請(qǐng)你盡可能地放松，調(diào)整你覺(jué)得最舒服的姿勢(shì)。按照我的指示，盡可能將注意的焦點(diǎn)集中在你心中想象的圖像上。請(qǐng)大家，閉上眼睛，放松你的整個(gè)身體，調(diào)整你的呼吸，慢慢而深深地吸氣，憋住一會(huì)兒（停），慢慢地呼出來(lái)（停），直到呼完全。好，再慢慢而深深地吸氣（停），憋住一會(huì)兒，呼出來(lái)，好，請(qǐng)保持這樣平穩(wěn)的呼吸?，F(xiàn)在，請(qǐng)你來(lái)想象13年后的今天，時(shí)間指向早晨7點(diǎn)鐘，你起床了，走到窗邊，拉開窗簾，天蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，潔白的云彩像一團(tuán)團(tuán)雪白的棉花，在空中隨風(fēng)飄動(dòng)，燦爛的陽(yáng)光灑滿大地，空氣里傳來(lái)青草的氣息，耳畔傳來(lái)小鳥的鳴叫，啊，真是一個(gè)晴朗的好天氣（停）。收拾好一切，你要去上班了，請(qǐng)思考一

7、下，你工作的單位在哪里？你所從事的工作是……？（停）你在自己喜歡的領(lǐng)域做出了不平凡的成就。此時(shí)的你已經(jīng)功成名就，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年自己的夢(mèng)想。（停）請(qǐng)慢慢地打開你心靈的窗戶，慢慢睜開眼睛，回到我們現(xiàn)在的教室，請(qǐng)把你剛才所想象的未來(lái)的自己所從事的職業(yè)、取得的成就、你成功后的心情等等與小組的同學(xué)分享。對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)。小結(jié)：未來(lái)是美好的，夢(mèng)想成真是幸福和快樂(lè)的，現(xiàn)在，我們還是一群學(xué)生，一群追夢(mèng)的少年，我們渴望成功，渴望夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。但我們?cè)鯓硬拍艹晒?？怎樣才能?shí)現(xiàn)自己