我的未來不是夢教學設(shè)計

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1、我的未來不是夢——職業(yè)生涯規(guī)劃輔導教學設(shè)計設(shè)計者：林芳一、教學（輔導）理念高三的學生面臨高考和學校、專業(yè)的志愿填寫，對其人生有著重要的影響。根據(jù)《中小學心理健康教育指導綱要》的要求，根據(jù)學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，啟發(fā)調(diào)動學生的積極性的原則，由此設(shè)計了以“我的未來不是夢”為主題的心理輔導活動課。引導他們對自己的生涯有自主的意識與責任，對人生有積極的態(tài)度，樹立正確的價值觀，人生觀，促進他們的身心發(fā)展。二、教學（輔導）目標知識與技能目標：學生能明確自己的目標，初步掌握制定和實施目標的方法。（心理健康教育重體驗

2、不重認知，故此處更強調(diào)技能的目標。）過程與方法目標：學生能在活動中通過討論交流、欣賞領(lǐng)悟、幻游想象、探討分享等多種形式，初步掌握制定和實施目標的方法，并針對暫定的目標，進行相關(guān)的準備，規(guī)劃自己的行為并付諸行動。（心理健康教育的形式在初中應(yīng)以活動和體驗為主，這也是新課程的主要理念，它作為一大重要目標，強調(diào)學生積極參與。）情感態(tài)度與價值觀目標：學生能提升生涯自主意識與責任，對人生有積極的態(tài)度，樹立正確的價值觀，人生觀。（根據(jù)《中小學心理健康教育指導綱要》提出的總目標及具體目標，心理健康教育更應(yīng)該注重情感態(tài)度

3、價值觀目標的具體實現(xiàn)。）三、教學（輔導）重點、難點重點：：學生能提升生涯自主意識與責任，對人生有積極的態(tài)度，樹立正確的價值觀，人生觀。（根據(jù)《中小學心理健康教育指導綱要》的目標：“提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展?！倍O(shè)定）難點：初步掌握制定和實施目標的方法，并針對暫定的目標，進行相關(guān)的準備，規(guī)劃自己的行為并付諸行動。（根據(jù)學生身心發(fā)展特點及規(guī)律而設(shè)定，如何讓學生將所學內(nèi)容內(nèi)化，并從實際行動中體現(xiàn)出來是本課的難點所在。）1四、教學（輔導）對

4、象及分析高中三年級學生高三的學生面臨高考和學校、專業(yè)的志愿填寫，對其人生有著重要的影響。此時，他們需要對自己的生涯有自主的意識與責任，對人生有積極的態(tài)度，樹立正確的價值觀，人生觀。五、教學（輔導）時間一課時（40分鐘）六、教法、學法教法：創(chuàng)設(shè)情境教學法、任務(wù)驅(qū)動教學法、啟發(fā)式教學法、實踐教學法、幻游想象法學法：自主學習、協(xié)作學習、創(chuàng)新學習（以上教法與學法體現(xiàn)以學生為主體，引導學生自主學習探究，自我探索，團隊討論形式有助于培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。）七、教學（輔導）準備1．把學生分成六組，以小組為單位坐好，

5、流出足夠空間做游戲。以利于師生、生生的交流互動。2．教師設(shè)計卡片，在“我的煩惱對你說”中使用。3．圖文音像資料、多媒體教室及課件。八、教學（輔導）過程（出示課題與導航，ppt1）（一）尋夢導入（3分鐘）（ppt2）（引出主題，教師通過講述自身經(jīng)歷，引出學生曾有過的夢想，使學生初步開始思考自己的理想。）教師講述自身的經(jīng)歷，引出：關(guān)于未來，每個人都有過一個個五彩繽紛的夢，也都曾設(shè)想過長大了我要干什么？我要成為一個怎樣的人？現(xiàn)在，請你來告訴我們大家：過去的你曾經(jīng)有過哪些美麗的夢想？提問學生回答。用名不同的年齡

6、，夢想也在發(fā)生不同的變化。隨著年齡的增長，一種關(guān)于人生、關(guān)于未來的理性思考也在不斷增強。如今，已進入高中的你，已開始思考人生價值的你，開始追求更高信仰和不斷超越的你，肯定對夢想有了更深層次的思考。今天，就讓我們一起來探討一下我的未來，我的夢。首先，讓我們一起穿越生涯的時空隧道，去尋找未來的自己，未來的夢。（二）生涯隧道（7分鐘）（ppt3）（通過幻游想象，讓學生感受未來，思考自己的理想，展望自己的人生。）2（背景音樂：《夜曲》）現(xiàn)在請你盡可能地放松，調(diào)整你覺得最舒服的姿勢。按照我的指示，盡可能將注意的焦

7、點集中在你心中想象的圖像上。請大家，閉上眼睛，放松你的整個身體，調(diào)整你的呼吸，慢慢而深深地吸氣，憋住一會兒（停），慢慢地呼出來（停），直到呼完全。好，再慢慢而深深地吸氣（停），憋住一會兒，呼出來，好，請保持這樣平穩(wěn)的呼吸。現(xiàn)在，請你來想象13年后的今天，時間指向早晨7點鐘，你起床了，走到窗邊，拉開窗簾，天蔚藍蔚藍的，潔白的云彩像一團團雪白的棉花，在空中隨風飄動，燦爛的陽光灑滿大地，空氣里傳來青草的氣息，耳畔傳來小鳥的鳴叫，啊，真是一個晴朗的好天氣（停）。收拾好一切，你要去上班了，請思考一下，你工作的單位

8、在哪里？你所從事的工作是……？（停）你在自己喜歡的領(lǐng)域做出了不平凡的成就。此時的你已經(jīng)功成名就，已經(jīng)實現(xiàn)了當年自己的夢想。（停）請慢慢地打開你心靈的窗戶，慢慢睜開眼睛，回到我們現(xiàn)在的教室，請把你剛才所想象的未來的自己所從事的職業(yè)、取得的成就、你成功后的心情等等與小組的同學分享。對學生進行提問。小結(jié)：未來是美好的，夢想成真是幸福和快樂的，現(xiàn)在，我們還是一群學生，一群追夢的少年，我們渴望成功，渴望夢想的實現(xiàn)。但我們怎樣才能成功？怎樣才能實現(xiàn)自己