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1、高職院校特色文化建設的實踐與思考作者：陳小波，劉東風??（南京信息職業(yè)技術學院，江蘇南京210046）??發(fā)布時間：2008-7-15【摘要】與本科院校相比，高職院校在人才培養(yǎng)模式、教育目標、教學方式等各方面都有著自身的特殊性，這些特殊性使得高職院校文化建設的特點更加鮮明。文章通過對高職教育特點的認識，結合高職院校實際，闡述了高職特色業(yè)文化的內涵。 【關鍵詞】高職院校；文化建設；高職教育? ????大學文化是高校核心競爭力的重要組成部分，也是大學精神和大學品牌的重要體現(xiàn)。高職院校是高等教育的重要組成部分，同樣
2、需要建設有自身傳統(tǒng)和特色的校園文化。大學文化是個性文化，本科院校和高職院校在人才培養(yǎng)模式、教育目標、教學方式等方面都有著明顯的區(qū)別，這決定著高職院校文化建設應體現(xiàn)鮮明的高職特色。這種特色就是要彰顯職業(yè)教育特點，打造職業(yè)教育文化?！ ∫?、結合高職實際，把握高職教育特色????教育部《關于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》明確指出：“高職高專教育是我國高等教育的重要組成部分，培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理、服務第一線的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術應用性專門人才；學生應在具有必備的基礎理論知識和
3、專門知識的基礎上，重點掌握從事本專業(yè)領域實際工作的基本能力和基本技能，具備良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神”。這既是高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標，也是高職院校文化建設的指導思想。概括地說，高職教育具備以下幾個顯著特點：??（一）人才培養(yǎng)的就業(yè)導向性??“以就業(yè)為導向、以服務為宗旨、走產學研結合的發(fā)展道路”是高職教育重要的指導思想。職業(yè)和就業(yè)導向性不僅是高職辦學指導思想的要求，也是高職院校的生命力所在。這就要求高職院校必須面向崗位（群）的實際需要培養(yǎng)人才，不僅要在專業(yè)設置上貼近企業(yè)和社會需要，也要在課程設置和具體培養(yǎng)措施上符合崗
4、位的實際，培養(yǎng)人才不僅要具備必備的基礎理論知識和職業(yè)知識，具備大學專科的學歷層次，更重要的是掌握職業(yè)技能，獲得就業(yè)崗位（群）的能力，具備良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。正因此，我院形成了“圍繞市場辦學校、依托行業(yè)設專業(yè)、根據(jù)目標定課程、強化素質育人才”的辦學理念。??（二）知識、能力培養(yǎng)的職業(yè)性 高職人才應具備與高等本科教育相適應的基本知識、理論和技能，掌握相應的新知識、新技術、新工藝，同時以較強的實踐動手能力和分析、解決實際問題的能力區(qū)別于普通高等教育人才。高職教育更加注重對學生進行職業(yè)生產和管理能力的教育，以提高
5、學生的職業(yè)技術水平為目的。高職教學應以職業(yè)崗位（群）的需要為依據(jù)制定教學計劃，在進行職業(yè)能力分析的基礎上組織和實施教學，對學生職業(yè)知識和職業(yè)能力的培養(yǎng)著眼于產業(yè)結構和產品結構的調整，不斷更新教學內容，調整課程結構，注重知識的橫向擴展和結合，體現(xiàn)知識的先進性和實用性，培養(yǎng)學生掌握新設備、新技術的能力，使高職畢業(yè)生具有上手快、操作強、適應性好的特點。??3（三）人才類型的技術應用型 高職教育的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)適應生產、建設、管理、服務第一線高等技術應用性專門人才，這就要求高職畢業(yè)生不僅懂得某一門專業(yè)基礎理論與基本知識
6、，而且要具有某一崗位（群）所需要的生產操作技術和組織管理能力，善于將技術意圖和工程設計圖紙變?yōu)楝F(xiàn)實生產，并能在生產現(xiàn)場進行技術指導和組織管理，解決生產中的實際問題，善于利用信息和使用信息，進行設備、工藝和產品的改進。簡而言之，就是說高職培養(yǎng)出來的人才應是專業(yè)理論知識夠用、生產技術操作熟練、組織協(xié)調能力強的復合型人才。??（四）畢業(yè)生去向的基層性 由于高職教育培養(yǎng)的學生是面向一線的高級技術應用性人才，這就要求高職畢業(yè)生到企業(yè)能夠“下得去、留得住、干得好”。因此，高職學生畢業(yè)就業(yè)去向具有很強的基層性。例如我校作為電
7、子信息類的工科高職院校，畢業(yè)生主要在電子產品制造業(yè)、軟件企業(yè)或者信息服務業(yè)的第一線從事生產、檢測、維護、服務和管理工作。事實上，高職畢業(yè)生基層性既是職業(yè)教育的特色，也是“以就業(yè)為導向”的必然要求，是高職教育的生命力所在?！ 《⑼怀龈呗毥逃厣?，打造職業(yè)教育文化 高職院校的各項工作要想取得實效，必須緊密結合高職教育的特色。高校文化是個性和特色的文化，在高職院校的各項工作中，文化的建設更應該緊密結合高職教育特色，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以行業(yè)、企業(yè)、社會區(qū)域為依托，融入更多的職業(yè)特征、職業(yè)能力、職業(yè)道德、職業(yè)
8、理想、職業(yè)人文素質等因素。??（一）加強職業(yè)意識教育，突出職業(yè)特色 倡導職業(yè)教育理念，樹立“能力為本”的思想，堅持職業(yè)價值導向，尊重職業(yè)價值，是高職院文化建設的核心，也是高職院校與普通高校在文化建設上的不同之所在。高職院校的文化建設要更加突出職業(yè)的實用性，讓師生樹立強烈的“為職業(yè)教學”的意識，企業(yè)需要什么，就教給學生什么，企業(yè)需要什么樣的員工，就把學生培養(yǎng)成為什么樣的人
