議論文閱讀之品味語(yǔ)言

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1、議論文閱讀之品味語(yǔ)言一、常見題型1、2006年廣東中考真題中的第13題：本文語(yǔ)言富有特色。請(qǐng)你從語(yǔ)言形式和表達(dá)效果兩方面點(diǎn)評(píng)下面句子。“無(wú)害人之心，無(wú)茍且之意，無(wú)不軌之念，無(wú)非禮之思，防什么？”2、2008年廣東中考真題第14題：作者說(shuō)：“在信仰的問題上，真正重要的是要有真誠(chéng)的態(tài)度?！澳闶窃趺蠢斫庹嬲\(chéng)的態(tài)度對(duì)確立信仰的作用的？3、2010年廣東中考真題中的第14題：有人這樣評(píng)價(jià)本文：(1)本文立論有依有據(jù)，令人信服；(2)本文闡述道理親切平和。請(qǐng)你選擇其中一種，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣論述才達(dá)到這樣的效果的。二、考點(diǎn)分析在議論文中，對(duì)語(yǔ)言的考查有兩個(gè)設(shè)題角度。一是品味議論文的語(yǔ)言特征。

2、如2006年第13題和2010年第14題的第（2）小題。二是考查對(duì)詞語(yǔ)、句子含義及其作用的理解。如2008年的第14題。三、答題策略1、議論文語(yǔ)言特點(diǎn)題的答法：議論文語(yǔ)言特點(diǎn)分析的角度比較固定，只有二個(gè)角度：（1）語(yǔ)言特點(diǎn)；（2）語(yǔ)體特點(diǎn)。做這類題目，要掌握語(yǔ)言風(fēng)格一些關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)明平實(shí)、形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采、親切平和。而語(yǔ)體特點(diǎn)，就是抓住邏輯嚴(yán)密四個(gè)字做文章就可以了。一個(gè)應(yīng)特別注意的事項(xiàng)就是做這類的題目一定要有具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。有修辭的要把修辭說(shuō)出來(lái)。此類題較少。如2010年第14題的第（2）小題答題題結(jié)合語(yǔ)句抓住親切平和

3、就行了。2、詞語(yǔ)、句子含義及其作用的理解題的答法：詞語(yǔ)、句子含義及其作用的理解題也有四種設(shè)題方式，一是句子理解題；二是詞語(yǔ)的含義；三是加點(diǎn)詞有什么作用；四是加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否去掉。注意這四類題的答題思路:一是關(guān)鍵句子的理解題，考查點(diǎn)主要是哲理句和修辭句這兩類句子的含義。在理解兩類句子含義時(shí)，可從如下方面考慮：第一步，抓關(guān)鍵詞，對(duì)關(guān)鍵詞發(fā)問；找關(guān)鍵詞的指代內(nèi)容，聯(lián)系上下文，找準(zhǔn)位置。第二步：如果有修辭（比喻句），要聯(lián)系上下文，抓喻體，找本體，還原其本義。第三步：如果是哲理句：可在把握觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，用通俗易懂的語(yǔ)言把作者闡述的哲理表達(dá)出來(lái)，闡述時(shí)要與文章的主題有關(guān)；不管是哪類句子的理

4、解，都必須遵循：緊扣文章中心論點(diǎn)，聯(lián)系上下文（語(yǔ)境），組織歸納語(yǔ)言。二是詞語(yǔ)的含義，先在原文中找到含有這一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)的原句，前看三句或后看三句，結(jié)合本段內(nèi)容分析，找關(guān)鍵詞的指代內(nèi)容，一般都能在本段中找到原文的答案，如果本段找不到合適的答案，可向上向下再各找一個(gè)段落，再聯(lián)系本文的標(biāo)題、論點(diǎn)、分論點(diǎn)及論據(jù)，即可總結(jié)出答案。三是加點(diǎn)詞有什么作用：此種題先解釋加點(diǎn)詞的本義或表層意思，有修辭的要說(shuō)出修辭，然后再解釋加點(diǎn)詞的深層意或修辭義，最后再結(jié)合語(yǔ)境說(shuō)出作者用這個(gè)詞在文中的用意。比如:“但妙就妙在通過(guò)虛出的一半。撩撥起觀眾二度創(chuàng)作的強(qiáng)烈欲望與沖動(dòng)……這句話中“撩撥”一詞在這里有什么

5、作用?參考答案是：這里運(yùn)用擬人的修辭方法（“撩撥’’賦予“畫’’以入的動(dòng)作），形象地表達(dá)了激發(fā)、引起的意思（1分），???突出了留白的妙處（突出了齊白石虛出一半的妙處）（1分）。5四是“加點(diǎn)詞語(yǔ)能否去掉”：首先表明態(tài)度，是能去掉還是不能去掉，一般情況是都是不能去掉的；第二步回答沒去掉詞語(yǔ)前本句在語(yǔ)境中的含義，第三步回答去掉這個(gè)詞后變成了什么樣的含義，第四步加上套話，“與實(shí)情不符，體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，所以不能去掉”。這類題主要考查語(yǔ)言的準(zhǔn)確周密性。D、練習(xí)1、下面一段文字在語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？強(qiáng)者總是找到成功的機(jī)會(huì)，弱者總是找到千百個(gè)失敗的理由。巴爾扎克曾經(jīng)債臺(tái)高筑，安徒生

6、少時(shí)飽嘗世間冷暖，林肯也曾在生活的最底層摸爬滾打，凍餓病三重壓迫下之莫扎特，畢竟寫出了《安魂曲》。借口是懦夫的托詞，歌德說(shuō)“沒有勇氣，一切皆完”。答：2、下面一段文字在語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？哲人說(shuō)：成功的路上盡是失敗者。但我以為，那些失敗者必有一種共同的素質(zhì)——正視失敗。正視失敗就是不懼怕展覽愚蠢，把生命中每一個(gè)致敗的“蠢細(xì)胞”都展覽到光天化日之下，不讓它藏匿，不讓它躲閃。命運(yùn)舉起皮鞭的時(shí)候，就讓血肉之軀去承受，沒有永遠(yuǎn)的螺殼做我們終生的避難所，讓皮裂開，讓肉綻開，讓血淌下，讓舌尖一點(diǎn)點(diǎn)舔著那鏤骨的腥咸，告訴自己：承受疼痛是為了作別疼痛，承認(rèn)失敗是為了永訣失敗。為了擁抱成功，請(qǐng)你去

7、尋覓路口、渡口、出口，但卻不要尋覓借口。答：3、談?wù)勀銓?duì)段劃線句的理解有人向世界歌壇的超級(jí)巨星盧卡諾"帕瓦羅蒂討教成功秘訣。他每次都提到自己?jiǎn)柛赣H的一句話：師范院校畢業(yè)之際，癡迷音樂并有相當(dāng)素養(yǎng)的帕瓦羅蒂問父親：“我是當(dāng)教師呢，還是做歌唱家？”其父回答說(shuō)：“如果你想同時(shí)坐在兩把椅子上，你可能會(huì)從椅子中間掉下去。生活要求你只能選一把椅子坐上去?！??帕瓦羅蒂選了一把椅子——做名歌唱家。經(jīng)過(guò)7年的努力與失敗，帕瓦羅蒂才首次登臺(tái)亮相。又過(guò)了7年，他終于登上了大都會(huì)歌劇院的舞臺(tái)。??只選一把椅子，多么形象而又切