標(biāo)點(diǎn)符號(hào)常見的錯(cuò)誤分析

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1、新北商教育1對(duì)1中小學(xué)課外輔導(dǎo)newbeishangEducation新北商教育一對(duì)一個(gè)性化教案學(xué)生姓名倪平教師姓名程樂意授課日期9月17日授課時(shí)段課題標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法中常見的錯(cuò)誤分析考點(diǎn)分析主要在于了解小學(xué)階段各種常見的標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤類型。從而輕松應(yīng)對(duì)標(biāo)點(diǎn)的各種類型的題目。教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容1、表選擇的問句，一般只用句末一個(gè)問號(hào)；如果選擇問的分句多，分句也可以用問號(hào)。2、不能濫用感嘆號(hào)、亂用省略號(hào)。兩個(gè)嘆詞連用，一般是后一個(gè)嘆詞用嘆號(hào)。3、句末點(diǎn)號(hào)都只能放在句末，若是倒裝句，不能放在句中。如：怎么了，你？多么雄健有力啊，改革開放的步伐！4、主語長，或后

2、面有語氣詞，一般要用逗號(hào)隔開。倒裝的成分一般也用逗號(hào)隔開。5、逗號(hào)可表強(qiáng)調(diào)。如：北京，我們祖國的首都。我怕，怕，怕有那不幸的消息。6、有些句子，句內(nèi)沒有用逗號(hào)，或分句間的關(guān)系不是并列，但也用了分號(hào)，是為了表示強(qiáng)調(diào)。7、列的確數(shù)、序數(shù)用頓號(hào)隔開，但表示概數(shù)不能用頓號(hào)。如第二、三課五六百年　七八十個(gè)8、并列成分已用問號(hào)、嘆號(hào)、書名號(hào)、引號(hào)，不再用頓號(hào)。并列的賓語、補(bǔ)語之間用逗號(hào)。如：來了一群白盔白甲的革命黨，都拿著板刀，鐵鞭，炸彈。9、冒號(hào)用在提示語的前后，表示提示下文或總結(jié)上文?？偨Y(jié)示例：老師愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生關(guān)系融洽。10、某某說、某某想等

3、類的詞語后邊，常用冒號(hào)，但有時(shí)不想強(qiáng)調(diào)提示語，或不直接引述，則不用冒號(hào)，而用逗號(hào)。如：毛澤東同志講過，我寫文章，不大引馬克思列寧怎么說，報(bào)紙老引我的話，引來引去，我就不舒服。11、引號(hào)的作用：引用、強(qiáng)調(diào)、反語、否定、諷刺、特殊含義，一些名稱、簡稱、專用術(shù)語、節(jié)日、擬聲詞也可用引號(hào)。12、原話引用，句末標(biāo)點(diǎn)置于引號(hào)內(nèi)。意引、暗引可用可不用引號(hào)，不保留句末標(biāo)點(diǎn)。但句末如果是問號(hào)、嘆號(hào)也可保留。13、在引用的話里邊，還有引用的話，或者為了表示強(qiáng)調(diào)，則里邊的話、強(qiáng)調(diào)的部分用單引號(hào)。如：老師：“‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？”14、破折號(hào)表注釋、語意轉(zhuǎn)換或跳

4、躍、語言的斷續(xù)、聲音的延長。在朗讀時(shí)破折號(hào)如果影響語意的表達(dá)，要用適當(dāng)?shù)奈淖痔鎿Q它。破折號(hào)前的標(biāo)點(diǎn)若是問號(hào)、嘆號(hào)，則應(yīng)保留。逗號(hào)、句號(hào)可用可不用。15、省略號(hào)前若是問、嘆、句號(hào)，可以照用。但省略號(hào)前不是一個(gè)完整的句子，一般不用標(biāo)點(diǎn)。如：他沖進(jìn)教室，拿起書包……省略號(hào)后邊不應(yīng)有標(biāo)點(diǎn)。等與省略號(hào)不能并用。6新北商教育新北商教育1對(duì)1中小學(xué)課外輔導(dǎo)newbeishangEducation16、書名號(hào)表示書籍、文章、報(bào)刊、文件、影視、戲曲、歌曲、應(yīng)用文等。《讀〈邊城〉有感》表示一篇文章，讀《邊城》有感，表示文章的題目。《中學(xué)生》雜志。17、標(biāo)點(diǎn)的書寫要清楚、

5、規(guī)范。其中。；，》”、？！不能用在第一格。：“《不能用在最后一格。教務(wù)處簽字：日期：年月日課后評(píng)價(jià)一、學(xué)生對(duì)于本次課的評(píng)價(jià)○特別滿意○滿意○一般○差二、教師評(píng)定1、學(xué)生上次作業(yè)評(píng)價(jià)：○好○較好○一般○差2、學(xué)生本次上課情況評(píng)價(jià)：○好○較好○一般○差作業(yè)布置給下面的話加上標(biāo)點(diǎn)。（1）媽媽指著樹上的桂花對(duì)我說桂花榨出的油能制成美味可口的桂花糖桂花能熏制茶葉喝了滿口清香醒目提神桂花經(jīng)過提煉還可以制成桂花洗面奶桂花潤膚露桂花沐浴液桂花香水我真沒想到桂花有這么多用途（2）為什么瓜秧開了花有結(jié)瓜是水澆得不夠是肥施得不足還是土壤根本不行一位雷達(dá)兵民懂一些農(nóng)業(yè)知識(shí)他

6、找到了答案西瓜開了花要授粉（3）有喜有憂有笑有淚有花有果有香有色既須勞動(dòng)又長見識(shí)這就是養(yǎng)花的樂趣（4）在我國分布最廣的家燕又名玄鳥拙燕越燕它體態(tài)輕捷伶俐飛行快如流星常結(jié)群橫飛田野在水面掠過追捕蚊蠅等害蟲燕群所過之處蚊蠅為之一掃（5）黃山被人們稱為天下第一奇山奇松怪石云海溫泉為黃山四絕怪石有的像人有的似仙有的狀如珍禽異獸奇松挺立神采飛揚(yáng)張開粗壯有力的臂膀迎接遠(yuǎn)方的來客云海茫茫置身其中真有一種飄飄欲仙之感溫泉久旱不干久雨不泛水溫常年保持在42℃左右2、指出下列句子中引號(hào)的用法。（1）拐彎的地方挖了一些岔道，叫“迷惑洞”。表示：6新北商教育新北商教育1對(duì)1

7、中小學(xué)課外輔導(dǎo)newbeishangEducation（2）真是“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”。表示：（3）像你這樣的“干凈人”可真少見。表示：（4）古人對(duì)讀書有個(gè)基本要求，叫做“有物有序”?！坝形铩本褪且袃?nèi)容，“有序”就是要有條理。表示：3、下列句子中的引號(hào)起什么作用，把正確答案的編號(hào)填在句子后面的括號(hào)中。A、表示引用的部分。B、表示特殊的稱謂或需要著重指出的部分。C、表示諷刺或否定的意思。（1）人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。（）（2）每逢看到孩子們學(xué)習(xí)，我就會(huì)想起爸爸說過的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意?！保ǎ?）這里是落葉松

8、的海洋?？矗昂！边吷喜皇沁€有些白的浪花嗎？那是些白樺。（）（4）老柿樹像是一把傘，張?jiān)谖壹业拈T前。因此方圓