校園照明設(shè)計(jì)部分

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1、校園景觀照明設(shè)計(jì)2013/6/717:00:37分類(lèi)：照明知識(shí)標(biāo)簽：學(xué)校照明　　　　　校園夜景觀作為校園景觀的重要組成部分，不僅是展現(xiàn)和宣傳校園文化、精神風(fēng)貌的窗口，也是人們夜間室外活動(dòng)空間構(gòu)架主要部分?？茖W(xué)、規(guī)范、人性化的景觀照明設(shè)計(jì)，對(duì)于提升學(xué)校品位和對(duì)外形象、提高師生生活質(zhì)量，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文將從校園景觀照明設(shè)計(jì)的作用功效，設(shè)計(jì)原則，設(shè)計(jì)手法三個(gè)方面闡述校園景觀照明設(shè)計(jì)。　　關(guān)鍵詞：校園景觀照明校園文化設(shè)計(jì)原則照明方式　　1前言　　校園景觀照明設(shè)計(jì)是體現(xiàn)校園風(fēng)貌特點(diǎn)，渲染氣氛、美化夜間環(huán)

2、境的裝飾性照明設(shè)計(jì)，是校園環(huán)境景觀設(shè)計(jì)重要的組成部分之一。它不僅在使用功能上顯示出其重要性，而且還充分的運(yùn)用了光的強(qiáng)弱變幻、色彩搭配、光線的折射等特點(diǎn)，產(chǎn)生出奇妙的藝術(shù)效果，給人帶來(lái)愉悅的精神享受?！　⌒@夜間景觀作為校園景觀的重要組成部分，不僅是展現(xiàn)和宣傳校園文化、精神風(fēng)貌的窗口，也是構(gòu)建夜間室外活動(dòng)空間的主要部分。因此，科學(xué)、規(guī)范、人性化的景觀照明設(shè)計(jì)，對(duì)于提升學(xué)校品位和對(duì)外形象、提高師生生活質(zhì)量，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義?！　?　校園景觀照明設(shè)計(jì)的作用功效　　景觀照明設(shè)計(jì)采用室外照明技術(shù)，充分利用景觀

3、園林、建筑、水體等特點(diǎn)，采用不同形態(tài)的燈具、運(yùn)用不同色彩的光和照明方式，通過(guò)科學(xué)藝術(shù)完整的審美構(gòu)思可以創(chuàng)造出使人愉悅、安全、可靠美好的夜景環(huán)境，烘托出特定的文化氛圍，使建筑物形象在夜晚得以重塑。在營(yíng)造校園夜景時(shí)，選用或設(shè)計(jì)校園照明燈具時(shí)應(yīng)考慮到學(xué)校的地域特點(diǎn)，這樣既可以提升校園文化理念，擴(kuò)充校園壞境空間;又可以使靜宜詩(shī)意的校園夜晚在燈光的照射下展現(xiàn)出一種全新感覺(jué)的校園環(huán)境?！　?.1　豐富校園空間　　在現(xiàn)代照明設(shè)計(jì)中，空間變化照明是景觀照明設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容之一。運(yùn)用人工光照明的抑揚(yáng)、隱現(xiàn)、虛實(shí)、動(dòng)靜以及控制

4、投光角度和范圍，利用光的構(gòu)圖、秩序、節(jié)奏等手法，可以大大渲染空間的變幻效果，改善空間比例，限定空間區(qū)域，突出視覺(jué)中心，豐富空間層次感，明確空間的導(dǎo)向性。光照賦予空間的效果非常明顯，它是建筑物的室內(nèi)外環(huán)境中不可缺少的要素。正如建筑大師勒?柯布西耶在《走向新建筑》一書(shū)中指出的：“建筑是對(duì)在陽(yáng)光下的各種體量作精練的、正確的和卓越的處理。我們的眼睛天生就是為觀看光照中的形象而構(gòu)成的，光與影烘托出形象……”在校園內(nèi)，投射來(lái)的燈光照射在建筑體面上，會(huì)使其輪廓更加清晰、結(jié)構(gòu)更加明朗，由于燈光的光與影的變化構(gòu)成在空間中表

5、現(xiàn)出建筑結(jié)構(gòu)感的同時(shí)能提高空間與質(zhì)感的生動(dòng)效果，使建筑空間顯露出神秘浪漫、絢爛多彩。　　2.2　體現(xiàn)校園文化　　景觀照明設(shè)計(jì)可依據(jù)每所學(xué)校的文化特點(diǎn)來(lái)營(yíng)造一種文化氣氛，采用不同的照明方式可以塑造出具有不同文化特色的個(gè)性魅力;選用各種燈飾，采用各種技術(shù)手段，能夠體現(xiàn)出不同地域、不同歷史、不同風(fēng)格的各具特色的校園文化?！　?.3　塑造物體形象　　在光的作用下物體的形象才能被視覺(jué)感知，合適的照明能加強(qiáng)建筑造型的三維立體感。光微妙的強(qiáng)弱變化能強(qiáng)化空間層次，提升藝術(shù)效果，反之則導(dǎo)致形象平淡無(wú)趣。照明藝術(shù)賦予校園景觀

6、更強(qiáng)的生命力，它不僅對(duì)校園景觀起到色彩裝飾作用，而且利用照明的手法可使物體同環(huán)境空間產(chǎn)生立體空間感，并與周?chē)h(huán)境相互對(duì)應(yīng)、形成反差對(duì)比，突出物與景的主題?！　?.4　渲染環(huán)境氣氛　　景觀照明的氣氛渲染對(duì)人的心理狀態(tài)和光環(huán)境的藝術(shù)感染力起著決定性的作用。通過(guò)光線的渲染可以營(yíng)造環(huán)境，突出景觀重點(diǎn);同時(shí)利用科技手法、運(yùn)用色彩、把握節(jié)奏，可以使得周邊環(huán)境具有夢(mèng)幻般的意境，讓人陶醉。　　3　校園景觀照明設(shè)計(jì)原則　　校園景觀照明設(shè)計(jì)必須遵循經(jīng)濟(jì)實(shí)用、節(jié)能環(huán)保的原則，兼顧功能信息和精神文化審美需求兩種層面。它不僅創(chuàng)造視

7、覺(jué)美而且能給人們帶來(lái)精神上的愉悅，還充分考慮照明系統(tǒng)對(duì)周邊環(huán)境的影響，防止光環(huán)境污染，同時(shí)保證安全，盡可能做到自然與人和諧共存的設(shè)計(jì)原則。　　3.1　生態(tài)環(huán)保性原則　　生態(tài)原則的本意是要求人們了解生物，認(rèn)識(shí)所有自然環(huán)境下生物互相依賴(lài)的生活方式;保護(hù)生態(tài)、順應(yīng)自然、減少盲目的人工改造。在校園景觀照明設(shè)計(jì)過(guò)程中，要根據(jù)區(qū)域的自然環(huán)境特點(diǎn)，營(yíng)造景觀類(lèi)型，避免對(duì)原有環(huán)境的破壞，關(guān)注生態(tài)價(jià)值的平衡;尊重場(chǎng)地中其它生物的需求;要保護(hù)和利用好自然資源，減少能源消耗。運(yùn)用生態(tài)學(xué)理論，結(jié)合景觀環(huán)境中植物的生理和生物習(xí)性，研

8、究各種照明光源以及照明方式對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。選擇綠色環(huán)保光源，最大限度減少照明工程對(duì)自然生態(tài)的破壞，尤其是對(duì)動(dòng)植物的影響和破壞，從而使校園空間中的動(dòng)植物群體能更好的參與構(gòu)筑一個(gè)生動(dòng)的校園景觀設(shè)計(jì)格局?！　?.2　照明與藝術(shù)協(xié)調(diào)性原則　　景觀照明是集功能照明與裝飾照明于一體的綜合照明體系。優(yōu)秀的校園景觀照明作品是校園的“第四維空間”，代表了學(xué)校的形象，豐富了學(xué)校的內(nèi)涵。因此校園景觀照明設(shè)計(jì)要與校園環(huán)境的整體規(guī)劃及建筑師的構(gòu)思相一