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1、中學(xué)2016—2017學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃
中學(xué)2016—2017學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》為指導(dǎo)，在鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府和上級(jí)教育行政部門的正確指導(dǎo)下，緊緊圍繞東莞市創(chuàng)建廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)市和鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府打造水鄉(xiāng)綜合創(chuàng)新區(qū)的奮斗目標(biāo)，更新教育觀念和方法，堅(jiān)持“提升教師專業(yè)化水平發(fā)展學(xué)?！钡闹笇?dǎo)思想，深入推進(jìn)“三創(chuàng)”教育，進(jìn)一步提高德育工作和教學(xué)工作的實(shí)效性,為實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)、我市教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展、實(shí)力發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
二、工作
2、目標(biāo)
、教師：強(qiáng)化集體備課。
2、學(xué)生：整潔就是紀(jì)律，勤奮就是方法。
3、高考：重點(diǎn)本科上線20人以上，本科以上上線150人以上。
4、中考：中考總平均分超過市總平均分。
5、非畢業(yè)班：初、高中非畢業(yè)班成績(jī)均達(dá)到同類學(xué)校中等以上水平。
三、德育工作
（一）持續(xù)做好德育基礎(chǔ)工作
、推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。創(chuàng)新德育方式方法，拓展德育載體和途徑，開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育活動(dòng)，堅(jiān)定不移地使社會(huì)主義核心價(jià)值教育融入學(xué)生教育的全過程。
2、深化愛國(guó)主義教育，弘揚(yáng)和培育民族精神。通過開展“我的中國(guó)夢(mèng)”、“我們的節(jié)日”、“向國(guó)旗敬禮”等主
3、題教育活動(dòng)和“幸福東莞、和諧家園”、“民族團(tuán)結(jié)教育”等主題教育宣講活動(dòng)，引導(dǎo)青少年學(xué)生了解本土文化，更好地傳承民族傳統(tǒng)文化，更好地服務(wù)家鄉(xiāng)、服務(wù)社會(huì)。
3、加強(qiáng)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)現(xiàn)代公民。深入貫徹教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》精神，結(jié)合“做一個(gè)有道德的人”和現(xiàn)代公民教育活動(dòng)，借助《養(yǎng)成好習(xí)慣》、《知行禮儀》等校本教材，將良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和現(xiàn)代公民素養(yǎng)教育融合于學(xué)生的各項(xiàng)德育工作中，培養(yǎng)青少年學(xué)生“愛國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”的現(xiàn)代公民意識(shí)。
4、突出誠(chéng)信教育，助力“信用東莞”建設(shè)。以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，弘揚(yáng)“
4、厚于德、誠(chéng)于信、敏于行”新時(shí)期廣東精神，以省教育廳組織編寫的教材為重要載體，加大誠(chéng)信教育力度，引導(dǎo)教職員工和青少年學(xué)生樹立社會(huì)主義榮辱觀，形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風(fēng)尚。
（二）全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)
、建設(shè)精神引領(lǐng)平臺(tái)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有榜樣。
以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為精神引領(lǐng)，深入開展“學(xué)雷鋒”和向時(shí)代楷模學(xué)習(xí)的主題教育活動(dòng)；
繼續(xù)通過評(píng)選市“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”，挖掘和樹立先進(jìn)典型，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有榜樣，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)?。?繼續(xù)在全校學(xué)生中推進(jìn)信心教育，堅(jiān)持以“每月一星”、“成功案例”為載體幫助學(xué)生樹立我能我行的
5、信心，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。
2、建設(shè)才智展示平臺(tái)，讓學(xué)生實(shí)踐有載體。
以校園文化建設(shè)為導(dǎo)向，以校園特色項(xiàng)目為載體，為學(xué)生搭建才智展示平臺(tái)，讓學(xué)生在參與中提升自身綜合素質(zhì)。
開展體育、科技、文化、藝術(shù)、閱讀節(jié)及中學(xué)開展畢業(yè)禮、成人禮等活動(dòng)。加強(qiáng)指導(dǎo)推動(dòng)校園社團(tuán)建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校文化育人。開足體育課程，開展大課間體育活動(dòng)督查、通報(bào)，確保學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)。完善體育設(shè)施，推進(jìn)足球項(xiàng)目。加強(qiáng)美育工作，提升藝術(shù)教育水平，開齊開足藝術(shù)課，開發(fā)音樂校本教材，通過“文藝匯演”、“書畫作品展”等形式來提高師生的藝術(shù)素養(yǎng)，動(dòng)員組織
6、優(yōu)秀節(jié)目參加全市中小學(xué)師生才藝展示活動(dòng)。展豐富多彩的校園藝術(shù)教育活動(dòng)。
3、建設(shè)心理對(duì)話平臺(tái)，讓學(xué)生情感有依托。
以校園團(tuán)體輔導(dǎo)為主體、以個(gè)體跟蹤輔導(dǎo)為補(bǔ)充，以建立學(xué)生心理健康檔案為基礎(chǔ)，以專職心理教師為保障，對(duì)學(xué)生全程、全方位加強(qiáng)人文關(guān)懷。以實(shí)現(xiàn)學(xué)校心理健康教育的均衡發(fā)展、規(guī)范發(fā)展和提升發(fā)展為目標(biāo)，以培養(yǎng)全體學(xué)生良好心理品質(zhì)、有效干預(yù)學(xué)生心理危機(jī)、促進(jìn)心理健康教育的普及發(fā)展和有效提升為主題，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)和健全人格。
深入開展心理健康教育，著力強(qiáng)化生命教育。用好專業(yè)心理老師，開設(shè)心理課。大力推進(jìn)學(xué)校心理咨詢室和學(xué)
7、生心理健康檔案建設(shè)，健全完善學(xué)生心理問題預(yù)防、預(yù)警、干預(yù)機(jī)制和個(gè)案輔導(dǎo)及轉(zhuǎn)介機(jī)制，著力構(gòu)建線上與線下、面對(duì)面與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的多層次、多形式交流對(duì)話平臺(tái)，對(duì)學(xué)生全程、全方位加強(qiáng)人文關(guān)懷。創(chuàng)建市心理健康教育示范學(xué)校。
4、建設(shè)家校安全防護(hù)平臺(tái)，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)有保障。
以家校合作、聯(lián)動(dòng)育人為抓手，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)互相促進(jìn)、互為補(bǔ)充的安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。繼續(xù)開展“千師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)單親家庭子女、留守兒童、學(xué)困生等特殊學(xué)生群體的家庭教育指導(dǎo)工作，利用信息平臺(tái)、班級(jí)博客、家長(zhǎng)QQ群、微信群等形式
8、，保持家校間的密切聯(lián)系和良性互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)校家庭教育研究與探索，進(jìn)一步健全班、級(jí)、校的家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)在學(xué)校管理中的參謀、橋梁和監(jiān)督作用。整合校外教
