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《職業(yè)中專_語文_教案(基礎(chǔ)模塊上冊)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、中職《語文（基礎(chǔ)模塊）》（上冊）教學(xué)設(shè)計1、我的母親老舍教學(xué)目標(biāo)1、了解作者生平及其重要作品。2、體會作者對母親的熱愛、贊頌、感激和懷念之情。3、了解課文以時間為順序的敘述方式。4、品味作者自然樸素又充滿感情的語言。教學(xué)重點1、引導(dǎo)學(xué)生鑒賞作者筆下所塑造出的偉大的母親形象，領(lǐng)悟作者對母親的深情，從而培養(yǎng)健康的情感。2、引導(dǎo)學(xué)生品味作者那自然樸素而又充滿感情的語言。教學(xué)難點體會作者所一直強調(diào)的母親對其的“生命教育”，從而提升對濃濃親情的珍視。教學(xué)課時2課時教學(xué)步驟一、導(dǎo)入新課大家欣賞畫面和新聞，看看這表現(xiàn)什么主題。（生回
2、答：母愛。）名人對母愛的描繪：世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！郀柣澜缟嫌幸环N最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！〈饶傅母觳彩谴葠蹣?gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果成功的時候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時的伴侶?！嵳耔I我的生命是從睜開眼睛，愛上我母親的面孔開始的。??——喬治?艾略特活動一：悠悠母愛，絲絲縷縷牽扯不斷，讓我們拾取其中一段，為愛下一個注解，描繪我們的母親。二、課文探究1、作者簡介：老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人?，F(xiàn)代小說家、戲劇家、人民藝術(shù)家。滿族人。代表作有長篇小說《駱駝
3、祥子》、《四世同堂》；話劇《茶館》、《龍須溝》等，被譽為作家勞動模范。1918年北京師范學(xué)校畢業(yè)后任小學(xué)校長和中學(xué)教員。1924年赴英國任倫敦大學(xué)東方學(xué)院漢語講師，閱讀了大量英文作品，并從事小說創(chuàng)作。1926年加入文學(xué)研究會。1930年回國后任濟南齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)教授。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后南下赴漢口和重慶。1938年中華全國文藝界抗敵協(xié)會成立，他被選為理事兼總務(wù)部主任，主持文協(xié)日常工作。在創(chuàng)作上，以抗戰(zhàn)救國為主題，寫了各種形式的文藝作品。1946年應(yīng)邀赴美國講學(xué)1年，期滿后旅居美國從事創(chuàng)作。中華人民共和國成立后不久應(yīng)召
4、回國，曾任中國文聯(lián)副主席、中國作家協(xié)會副主席、中國民間文藝研究會副主席等職。參加政治、社會、文化和對外友好交流等活動，注意對青年文學(xué)工作者的培養(yǎng)和輔導(dǎo)，曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術(shù)家”第122頁共122頁中職《語文（基礎(chǔ)模塊）》（上冊）教學(xué)設(shè)計稱號。“文化大革命”初期因被迫害而棄世。2、思考一：老舍筆下的母親是怎么樣的一個形象？美國作家惠特曼曾經(jīng)說過：“全世界的母親是多么的相像！她們的心始終一樣，每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。”那么老舍身為一位偉大的作家，他的母親又是怎么樣的一個人呢？他的母親對
5、他是否跟惠特曼說的一樣？作者筆下是一個非常感人的母親形象：她勤勞誠實而且做事認真仔細，她熱情好客而且樂于助人不怕吃虧，她處事有度軟中有硬，她善良堅強對子女的感情內(nèi)斂而深厚……思考二：（探討）你的母親與作者筆下的母親有哪些相似和不同的地方。（在我們出生之前，我們的父母并非像他們現(xiàn)在這樣乏味。他們變成今天這個樣子，是因為這些年來一直在為我們張羅，為我們的生活、學(xué)習(xí)承受著在我們眼中看來理所當(dāng)然的一切，并在不斷接受我們因不滿生活所發(fā)出的嘮叨、牢騷。但，血濃于水，正是著濃得化不開的親情，成就了今天的我們。）三、深入探究1、探討母
6、親對老舍的性格影響面對這一切，大作家老舍先生心存感激。下面，你們能告訴我，母親給了老舍哪些方面的生命教育嗎？明確：四個方面——（1）第9節(jié)，“從這里，我學(xué)得了愛花，愛清潔，守秩序?！保?）第10節(jié)，“到如今如我的好客的習(xí)性，還未全改，盡管生活是這么清苦，因為自幼兒看慣了的事情是不易改掉的?！保?）第12節(jié)，“她的淚會往心中落！這點軟而硬的個性，也傳給了我。我對一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當(dāng)然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過自己劃好的界限?！薄澳赣H并不識字，她給我的是生
7、命的教育”。（4）第17節(jié)，“生命是母親給我的。我之能長大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個不十分壞的人，是母親感化的。我的性格，習(xí)慣，是母親傳給的。”2、寫作順序：明確——時間順序：母親出嫁→我的出生→我一歲半（庚子鬧“拳”那一年）→我小學(xué)畢業(yè)→我?guī)煼懂厴I(yè)→我廿三→我廿七→七七抗戰(zhàn)→去年→今年。四、重點研習(xí)1、第12節(jié)從哪三個方面表現(xiàn)母親的堅強個性？明確：（1）聯(lián)軍入城搜家時母親鎮(zhèn)定自若地保護兒女。（2）北平無數(shù)次的變亂中母親不慌不哭，從無辦法中想辦法。（3）為一家人的生計考慮。2、第13節(jié)具體從哪三件事來表現(xiàn)
8、那偉大的、無私的母愛？明確：（1）寫母親籌備“巨款”，送“我”上學(xué)。在家境十分困難的情況下，“我”偷偷地考入了師范學(xué)校，母親知道后不但不怪“我”，還想方設(shè)法籌齊了“保證金”，“含淚把我送出門去”。這里作者沒有對母親作具體的描寫，而是把鏡頭對準了這令母親“作了半個月難”的保證金上，這筆“巨款”豈止是母親全部的愛，也是母愛對兒子的全部
