《教育部關于推進試點學院改革的指導意見》

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1、《教育部關于推進試點學院改革的指導意見》提出的24項支持性政策措施　　一、改革學生招錄與選拔方式1.允許試點學院自主研究確定本科生招生計劃。2.允許試點學院率先探索在統(tǒng)一高考基礎上的綜合評價錄取模式，實行高考成績、高中階段學習成績或高中學業(yè)水平考試成績、綜合素質評價及高校自行測試結果相結合的招生錄取辦法。3.試點學院招生錄取工作可安排在所在省份本科第一批次錄取開始前進行。4.適度增加學校推免名額和直博生名額。5.支持試點學院納入博士研究生招生改革試點范圍。6.在學?？傄?guī)模內對試點學院研究生招生計劃實施單列管理。7.學?？梢宰孕袥Q定試點學院個別學生在院內轉入轉出。二、改革人才培養(yǎng)模式1

2、.支持試點學院實行導師制、小班教學。2.支持試點學院探索全面學分制。3.支持試點學院擴大國際合作，探索授予聯(lián)合學位與雙學位。4.國家建設高水平大學公派研究生項目、優(yōu)秀本科生國際交流項目等支持試點學院選派優(yōu)秀學生出國留學，提高試點學院在校生具有海外學習經歷的比例。95.統(tǒng)籌自籌經費、科研經費、助學貸款、社會捐助等多渠道資金，建立健全研究生多元獎助體系。6.研究生實行個性化培養(yǎng)，允許試點學院選擇一定數量的學生，經考核后擇優(yōu)實行碩博連讀。7.建立退出機制，開通分流通道，允許試點學院將符合條件的直博生分流轉為碩士生培養(yǎng)。三、改革教師遴選、考核與評價制度1.擴大試點學院遴選教師的自主權，提高聘

3、用崗位要求，培養(yǎng)和引進具有國際先進水平的優(yōu)秀教師和研究團隊。2.鼓勵試點學院實行聘用制，探索年薪制。3.完善崗位管理和聘用辦法以及薪酬待遇標準，建立靈活多樣的用人機制。4.支持試點學院探索更加符合高等教育特點和人才引進規(guī)律的薪酬制度。5.支持試點學院探索實施人員流轉退出機制。對現有在編人員強化聘期管理，實行“能上能下”、“非聘即轉”；對新聘人員加強目標考核，實行“非聘即走”、“非升即走”。6.采取經費補助、項目資助等方式，支持試點學院教師國內外訪學、開展合作研究。7.國家公派高級研究學者、訪問學者（含博士后研究）項目在同等條件下給予試點學院重點支持，青年骨干教師出國研修項目適當增加試

4、點學院所在學校選派計劃。9四、完善學院內部治理結構1.支持試點學院改革院長選拔任用制度，試行教授委員會選舉提名院長的辦法。2.支持試點學院賦予學術委員會學科建設、學術評價、學術發(fā)展中的審議權，在學術成果評價等方面的評定權。3.落實和擴大試點學院教學、科研和管理自主權，支持試點學院依照學院章程自主確定發(fā)展規(guī)劃并組織實施，自主配置各類資源，自主確定內部收入分配，自主設置和調整學科專業(yè)。（教育部高教司網站http://www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s7331/201304/150829.html）試點學院改革成果初現　教

5、育部出臺《關于推進試點學院改革的指導意見》之后，各高校試點學院認真貫徹落實，大膽嘗試推進改革，并形成自己鮮明的特色。北京航空航天大學能源與動力工程學院:在改革招錄選拔方式方面，秉持“綜合評價、多元錄取、促進公平”的教育理念，實行“航空百年中國心”本科生自主招生，成立“三三制”自主招生委員會，建立全過程跟蹤的多元選拔機制，不拘一格選人才；在人才培養(yǎng)方面，實施個性化人才培養(yǎng)機制，把導師按“科學型”、“技術科學型”、“工程型”進行分類，根據學生個人特點、興趣愛好和發(fā)展方向，定制專業(yè)課程模塊內不同課程，讓本科生根據自身特點、興趣喜好等自由選擇，實現“個性化培養(yǎng)方案”。9　　北京師范大學教育學

6、部本科:在招生培養(yǎng)方面，按一級學科大類招生，碩士自主命題招生，博士試行“推薦－審核”招生，招生計劃單列；在完善學院內部治理結構方面，按照“問題導向、統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調聯(lián)動、激發(fā)動力、民主協(xié)商”思路，制定學院章程，建立理事會，實行理事會領導下的院長負責制。成立由校內、校外、國際專家(各1/3)組成的學術委員會，實行教授治學。浙江大學基礎醫(yī)學院:在改革人才培養(yǎng)模式方面，著重優(yōu)化人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)、機制和要素，建立“知識、能力、視野、人文”四位一體的人才培養(yǎng)體系，提升培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才能力；在改革教師遴選、考核與評價制度方面，推行師資分類管理，“以學術水平定崗級、以教學質量保收入”，按教學、科研和服務

7、三方面進行綜合考核?？缭合嫡蠋熧Y，建設大類核心課程。聘任國內外高水平師資，建設多元化師資隊伍。蘇州大學納米科技學院:改革教師遴選、考核與評價制度方面，建立教師全球招聘、人才引進第三方評價和“一人一價”、“按水平定薪”制度，集聚包括院士、“千人計劃”入選者、“863計劃”、“973計劃”首席科學家在內的一批領軍人才；在完善學院內部治理結構方面，堅持教授治學，相關事務由教授委員會、教學委員會、學位委員會、學術委員會負責處理。(人民政協(xié)網http://epap