綜合實踐活動《巧制多色花》策劃方案

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1、綜合實踐活動《巧制多色花》適用年級：五年級活動背景：“巧制“多色花””是海燕版綜合實踐活動資源包五年級上冊的活動主題。著名教育家陶行知先生寫過這樣一首兒歌：“人體有兩寶，雙手和大腦，勤動手常用腦，各種困難都嚇跑?！闭f的就是要多培養(yǎng)孩子的動手動腦能力，而手腦是相輔相成、相互促進的。所以，在一定意義上來講，培養(yǎng)學生具備一定的動手能力具有重要而深刻的意義。課下的時候，我就注意到，尤其是女生，喜歡用紙折成各種各樣的事物。聊起制作，大家勁頭十足，興致盎然?；顒又校瑢W生主要通過用各種不同的材質(zhì)來做成“花朵”，來培養(yǎng)學生學習和養(yǎng)成會欣賞美、創(chuàng)造美的

2、思想，通過這些動手制作創(chuàng)造“多色花”活動，培養(yǎng)學生的審美意識、愛美意識和創(chuàng)造美的精神。進而讓學生熱愛生活，熱愛學習，熱愛勞動，熱愛創(chuàng)造，培養(yǎng)良好的動手動腦習慣。1.活動目標：1、通過本次活動，學會用各種不同的材質(zhì)來做成各種各樣的“花”。2、通過本次活動，培養(yǎng)學生的審美意識、愛美意識和創(chuàng)造美的意識。提高學生動手動腦能力、觀察與實踐能力。3、活動重難點：掌握用各種不同的材質(zhì)來做成各種各樣的“多色花”?；顒舆^程：15第一階段：活動主題確定階段目標：會提出有關(guān)小制作的話題并能夠?qū)栴}進行篩選、歸納成研究的子課題。指導要點：1、學生自主搜集有關(guān)

3、不同材質(zhì)的小制作作品，引導學生對小制作產(chǎn)生興趣與疑問，激發(fā)學生的探究欲望。2、引導學生對“巧制‘多色花’”這一主題進行分解，指導學生從自身能力、研究條件、預期研究成果等多個方面綜合考慮，確立可研究的“怎樣用紙來制作‘多色花’”、“如何用剪紙的形式剪成‘多色花’”“如何用毛線、布條、易拉罐等材質(zhì)制成‘多色花’”等子課題。3、指導學生根據(jù)自身特長和興趣成立活動小組。4、指導學生根據(jù)活動主題的需要制定活動計劃。第二階段：活動實施階段目標：根據(jù)組內(nèi)的活動主題親身實踐，從多個途徑采取多種方式對感興趣的子課題進行實驗探究。在研究活動中獲得有關(guān)折紙

4、、剪紙、布貼畫等知識，提高合作、交往、探究能力，體驗動手動腦的快樂。指導要點：1、指導學生根據(jù)研究問題選擇合適的研究方式方法。2、學習運用一些研究方法。如：查找資料法，學習別人制作“多色花”的過程與方法；如訪談法，通過采訪的方式來向民間剪紙藝人學習剪紙藝術(shù)。3、教師和學生一起親自實踐，體驗制作、布貼、刺繡、折紙的過程與方法。15第三階段：總結(jié)、交流階段目標：能夠?qū)κ占降馁Y料進行整理，寫出簡單的研究報告。（折紙、剪紙、布貼、刺繡的技法、訪談的要點等）；學會自主選擇切合實際的方式進行展示匯報；通過展示交流能對自己和同學的實踐活動情況作出

5、客觀評價；通過活動培養(yǎng)動手動腦的能力和習慣。指導要點：1、指導學生整理活動資料的方法（按文字、圖片等分類整理）。2、學習撰寫研究報告的一般格式，根據(jù)本次的活動情況，寫出簡單的研究報告；3、指導學生根據(jù)活動內(nèi)容的特點及本組成員的特長選擇恰當?shù)恼故窘涣鞯姆绞?，確定匯報形式。4、留給學生展示交流的準備時間，教師根據(jù)學生匯報的方式進行有針對性地方法援助以便匯報展示更加出彩。15《巧制“多色花”》課時安排第一課……………………………………………………主題生成課第二課……………………………………………………活動指導課第三課………………………………

6、……………………中期反饋課第四課……………………………………………………展示交流課15第一課時主題生成課活動目標：1、會圍繞“巧制“多色花””提出1-2個有意義的問題并能將問題歸納成有研究意義的課題。2、通過制定小組活動方案明確小組活動任務(wù)和活動步驟。3、通過本節(jié)學習交流活動形成問題意識、合作探究意識?；顒又攸c、難點：學會分解、歸納、提煉有意義的小組活動主題?；顒訙蕚浣處煟河嘘P(guān)小制作、剪紙、粘貼畫等的課件。學生：課前搜集有關(guān)小制作、剪紙、粘貼畫等作品?；顒舆^程一、創(chuàng)設(shè)情境引出主題1、播放視頻（剪紙藝術(shù)的廣告片）。、師：同學們看，美嗎？

7、知道這剪紙藝術(shù)嗎？欣賞完這段視頻你有什么想說的嗎？設(shè)計目的：這樣開放的問題可以讓學生在已有生活的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，有話可說；開放的問題導入符合五年級學生的年齡特點，能激發(fā)學生的參與熱情和交流欲望，能啟發(fā)學生對小制作、剪紙、貼畫的思索。2、師：聽剛才同學們的交流，大家知道這個片子介紹的是我國的傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)。你們想學習用不同的材質(zhì)來制作各種各樣的“花”嗎？二、交流話題提煉活動主題1、在組內(nèi)提出具體的研究問題。要求：你最想學習用什么材料來制作“多色花”？你有哪些具體問題？請大家以小組為單位，探討交流，填寫表格：15最想研究的方面具體的研究問題

8、1、2、3、4、出示要求：（1）合理分工，選出記錄人和匯報人（2）全員參與，輕聲交流2、展示交流，歸納問題（1）學生交流，出示最想研究的問題：例如：怎樣通過折紙來制作“多色花”；怎樣用紙剪出“花”；怎樣做布貼畫。（2）指