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《綜合實踐活動《巧制多色花》王香利》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、綜合實踐活動方案設計《巧制“多色花”》活動方案鄭縣新世紀小學王香利2016.04綜合實踐活動方案設計《巧制“多色花”》活動方案《巧制“多色花”》活動方案適用年級：五年級活動背景：“巧制“多色花””是海燕版綜合實踐活動資源包五年級上冊的活動主題。著名教育家陶行知先生寫過這樣一首兒歌：“人體有兩寶，雙手和大腦，勤動手常用腦，各種困難都嚇跑?！闭f的就是要多培養(yǎng)孩子的動手動腦能力，而手腦是相輔相成、相互促進的。所以，在一定意義上來講，培養(yǎng)學生具備一定的動手能力具有重要而深刻的意義。課下的時候，我就注意到，尤其是女生，喜歡用紙折成各種各樣的事物。聊起制作，大家勁頭十
2、足，興致盎然。活動中，學生主要通過用各種不同的材質(zhì)來做成“花朵”，來培養(yǎng)學生學習和養(yǎng)成會欣賞美、創(chuàng)造美的思想，通過這些動手制作創(chuàng)造“多色花”活動，培養(yǎng)學生的審美意識、愛美意識和創(chuàng)造美的精神。進而讓學生熱愛生活，熱愛學習，熱愛勞動，熱愛創(chuàng)造，培養(yǎng)良好的動手動腦習慣。1?活動目標：1、通過本次活動，學會用各種不同的材質(zhì)來做成各種各樣的“花”O(jiān)2、通過本次活動，培養(yǎng)學生的審美意識、愛美意識和創(chuàng)造美的意識。提高學生動手動腦能力、觀察與實踐能力。3、活動重難點：掌握用各種不同的材質(zhì)來做成各種各樣的“多色花”o活動過程：第一階段：活動主題確定階段目標：會提生有關小制作
3、的話題并能夠對問題進行篩選、歸納成研究的子課題。指導要點：1、學生自主搜集有關不同材質(zhì)的小制作作品，引導學生對小制作產(chǎn)生興趣與疑問，激發(fā)學生的探究欲望。2、引導學生對“巧制'多色花’”這一主題進行分解，指導學生從自身能力、研究條件、預期研究成果等多個方面綜合考慮，確立可研究的“怎樣用紙來制作'多色花'”、“如何用剪紙的形式剪成'多色花’”“如何用毛線、布條、易拉罐等材質(zhì)制成'多色花等子課題。3、指導學生根據(jù)自身特長和興趣成立活動小組。4、指導學生根據(jù)活動主題的需要制定活動計劃。第二階段：活動實施階段目標：根據(jù)組內(nèi)的活動主題親身實踐，從多個途徑采取多種方式對
4、感興趣的子課題進行實驗探究。在研究活動中獲得有關折紙、剪紙、布貼畫等知識，提高合作、交往、探究能力，體驗動手動腦的快樂。指導要點：1、指導學生根據(jù)研究問題選擇合適的研究方式方法。2、學習運用一些研究方法。如：查找資料法，學習別人制作“多色花”的過程與方法；如訪談法，通過采訪的方式來向民間剪紙藝人學習剪紙藝術。3、教師和學生一起親自實踐，體驗制作、布貼、刺繡、折紙的過程與方法。第三階段：總結、交流階段目標：能夠對收集到的資料進行整理，寫出簡單的研究報告。（折紙、剪紙、布貼、刺繡的技法、訪談的要點等）；學會自主選擇切合實際的方式進行展示匯報；通過展示交流能對自
5、己和同學的實踐活動情況作出客觀評價；通過活動培養(yǎng)動手動腦的能力和習慣。指導要點：1、指導學生整理活動資料的方法（按文字、圖片等分類整理）。2、學習撰寫研究報告的一般格式，根據(jù)本次的活動情況，寫出簡單的研究報告；3、指導學生根據(jù)活動內(nèi)容的特點及本組成員的特長選擇恰當?shù)恼故窘涣鞯姆绞?，確定匯報形式。4、留給學生展示交流的準備時間，教師根據(jù)學生匯報的方式進行有針對性地方法援助以便匯報展示更加出彩。《巧制“多色花”》課時安排第一課主題生成課第二課活動指導課第三課中期反饋課第四課展不父流課第一課時主題生成課活動目標：1、會圍繞“巧制“多色花””提出1-2個有意義的問
6、題并能將問題歸納成有研究意義的課題。2、通過制定小組活動方案明確小組活動任務和活動步驟。3、通過本節(jié)學習交流活動形成問題意識、合作探究意識?；顒又攸c、難點：學會分解、歸納、提煉有意義的小組活動主題?；顒訙蕚浣處煟河嘘P小制作、剪紙、粘貼畫等的課件。學生：課前搜集有關小制作、剪紙、粘貼畫等作品?；顒舆^程一、創(chuàng)設情境引出主題1、播放視頻（剪紙藝術的廣告片）。、師：同學們看，美嗎？知道這剪紙藝術嗎？欣賞完這段視頻你有什么想說的嗎？設計目的：這樣開放的問題可以讓學生在已有生活的經(jīng)驗基礎之上，有話可說；開放的問題導入符合五年級學生的年齡特點，能激發(fā)學生的參與熱情和交流
7、欲望，能啟發(fā)學生對小制作、剪紙、貼畫的思索。2、師：聽剛才同學們的交流，大家知道這個片子介紹的是我國的傳統(tǒng)的剪紙藝術。你們想學習用不同的材質(zhì)來制作各種各樣的“花”嗎？二、交流話題提煉活動主題1、在組內(nèi)提出具體的研究問題。要求：你最想學習用什么材料來制作“多色花”？你有哪些具體問題？請大家以小組為單位，探討交流，填寫表格：最想研究的方面具體的研究問題1、2、3、4、出示要求：(1)合理分工，選出記錄人和匯報人(2)全員參與，輕聲交流2、展示交流，歸納問題(1)學生交流，出示故想研究的問題：例如：怎樣通過折紙來制作“多色花”；怎樣用紙剪岀“花”；怎樣做布貼畫。
8、(2)指導怎樣把一般問題轉化成研究的主題。師：請大家將問題修飾一下
