牛津小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計1

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1、牛津小學(xué)英語》3A《Thankyou》教學(xué)案例與反思作者：泡泡糖出自：憩居小室瀏覽/評論：1,072/0日期：2007年10月9日09:21寓教于生活其樂也融融---《牛津小學(xué)英語》3A《Thankyou》教學(xué)案例與反思【引言】《英語課程標準》強調(diào)：課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力。在設(shè)計任務(wù)型的教學(xué)活動時要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實。【案例】教材分析：牛津小學(xué)英語3AUnit10《Thankyou》主要圍繞

2、食物和飲料類的單詞,學(xué)習(xí)“征求意見”這一功能項目.要求學(xué)生能用英語詢問別人是否需要吃或喝某種東西,以及如何應(yīng)答.本單元第一教時是教學(xué)句型…及其應(yīng)答句:Yes,please.No,thankyou.能聽懂﹑會說aglassofmilk,aglassofjuice,acupofcoffee,acupoftea.下面是我在執(zhí)教牛津小學(xué)英語3AUnit10《Thankyou》第一課時的教學(xué)案例：AFreetalkandmotivation1.GreetingHowareyou?(學(xué)生之間自由的打招呼,配以豐富的動作,夸張的表情,學(xué)生的注意力很

3、快從課外進入到英語課堂)2.FreetalkLet’sgoto…(教師出示地點圖片,學(xué)生兩兩相問,不同句型的復(fù)習(xí),課堂學(xué)習(xí)的氣氛迅速升溫)BPresentationandpractice1.Present:No,thankyou;Yes,please.(1)T:Boysandgirls.Whatcanyouseeintheclassroom?Whatcanyouseeonteacher’sdesk?(教師事先在講臺上放上各種文具用品,便于學(xué)生直觀感受,大膽的說.從課堂大范圍轉(zhuǎn)到講臺,為后面的新授作好鋪墊)(2)T:Icanseeagl

4、ass.(3)Learn:glass(4)T:Let’sgotoashop.Now,we’reinashop.(教師出示shop的圖片,這是一個陌生的單詞,教師力圖利用逼真的圖片和交際動作,使學(xué)生有所感悟。此處創(chuàng)設(shè)情景,為引出以下的購物交際)(5)T:I’maclerk.You’reacustom.Aglass?(教師配以夸張的升調(diào),引起學(xué)生注意)S:No.T:Apencil?S:Yes.T:Now,let’schange.Canyouasklikeme?S:Arubber?T:Yes,please.(接過橡皮)S:Aglass?T:

5、Yes,please.(接過橡皮)(教師通過示范讓學(xué)生感知詢問別人是否要某樣?xùn)|西用升調(diào),分散了教學(xué)難點.然后由學(xué)生扮演售貨員,在頗具真實的情境中水到渠成地引出Yes,please.這一應(yīng)答句.)(6)Learn:Yes,please.(7)通過購物游戲引出另一應(yīng)答句:No,thankyou.配上動作讓學(xué)生練習(xí)其應(yīng)答句.(8)由扶到放,讓學(xué)生上臺扮演購物情境.T:Thisisashop.xiaomingisaclerk.Wow,Somanythings!Whowanttogotoashop?(學(xué)生爭先恐后地舉手)T:xiaohong,x

6、iaolin,xiaohua,let’sgotoashop?SS:Ok,let’sgo.(學(xué)生運用簡單的句子進行交際,課堂氣氛真實而又熱烈.)2.Present:aglassofmilk(1)T:Whatisit?S:it’saglass.T:Look,what’sintheglass?it’smilk.教師邊倒牛奶邊說.(2)Learn:milk.(3)T:Aglassofmilk?S1:No,thankyou.……T:Aglassofmilk?S2:Yes,please.T:Youcansmellordrink.(學(xué)生開心的喝了一

7、口,在享受的同時大家也明白了Aglassofmilk?的真正含義.)(4)Learn:aglassofmilk.3.Present:Aglassofjuice(1)T:Isitaglassofmilk?Ss:No.T:Thisisaglassofjuice.(同樣以實物出示認識Aglassofjuice)(2)Learn:juice(3)T:Ilikeorangejuice.Ilikeapplejuice,too.(教師邊說邊隨手畫上水果的簡筆畫,幫助學(xué)生理解.)T:Whatelse?Ss:Pearjuice.bananajuice.

8、Watermelonjuice.……(由orangejuice進行拓展,學(xué)生在水果的世界中暢游,體驗到了發(fā)現(xiàn)的樂趣)4.Present:Acupofcoffee.5.present:Acupoftea.(用聞一聞,嘗一嘗