幼兒園建構(gòu)式課程中班(下)主題三活動(dòng)預(yù)設(shè)

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1、幼兒園《建構(gòu)式課程》中班（下）主題三活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)者：百花藝術(shù)幼兒園中班年級(jí)組全體教師2006年3月20日—3月31日第7~~8周主題名稱我對(duì)你說主題目標(biāo)與能力培養(yǎng)母愛、親情的寬厚無私及其在幼兒成長中的決定性作用已是無庸置疑的真理，孩子從上一個(gè)主題“我有多愛你”，并結(jié)合“三八”婦女節(jié)“夸夸我的好媽媽”，我們嘗試著以營造、體味、抒發(fā)、回報(bào)的脈絡(luò)把幼兒與父母（尤其是媽媽）原本具有的自然情感大膽地渲染和提升，使幼兒將活動(dòng)中的情感發(fā)展延伸到生活中愛身邊的每一個(gè)人，這是情感脈絡(luò)。而怎樣表達(dá)自己的情感，怎樣說話使他人產(chǎn)生好感，樂意與之交往。這個(gè)主題，將帶領(lǐng)幼兒和教師一起進(jìn)入溝通的世界。綜觀整個(gè)主題，教師要

2、善于營造寬松、自由的表達(dá)空間，引領(lǐng)孩子在與環(huán)境、教師、同伴的互動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽他人說話，嘗試用多種方法自信地表達(dá)，掌握基本的交往技能，讓每一個(gè)孩子都大膽地在集體或者個(gè)體面前表達(dá)自己的情感和發(fā)現(xiàn)。教學(xué)活動(dòng)預(yù)設(shè)內(nèi)容第七周周一“沒長耳朵”的小老虎第八周周一給熊奶奶讀信你說我畫我會(huì)畫信周二烏龜怪脾氣周二它是我的聽話的機(jī)器貓手工：信封周三聽音記數(shù)周三給蛤蟆的信一個(gè)一個(gè)說周四喇叭花電話送信周四豆豆和爸爸去旅游毛線團(tuán)電話網(wǎng)問答歌　　　　　周五　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　太好了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　周五破譯密碼看誰說得好　　好聽的話環(huán)境創(chuàng)設(shè)１、用冰箱大小的紙板箱做一個(gè)電話亭，在里面放一部玩具電話，供幼兒玩打電話游戲。也可設(shè)置兩個(gè)“電話亭”，兩部電話機(jī)，供幼兒玩兩人對(duì)打電話的游戲。2、在活動(dòng)室搭一個(gè)木偶表演臺(tái)，將集體活動(dòng)時(shí)使用的木偶放置在一起，供幼兒自由選擇、自主表演。為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松地表達(dá)交流的場(chǎng)所，如：僻靜的角落，有小屏風(fēng)的房間一角等。３、布置“你說我畫”圖片專欄，展示幼兒的繪畫作品。利用幼兒收集到的各種信件，師幼共同討論并將信件分類展示。將幼兒和家長收集的現(xiàn)代通訊工具的圖片展示在墻面上，供幼

4、兒交流。４、及時(shí)對(duì)幼兒表現(xiàn)出來的積極的交流和得體的交往進(jìn)行鼓勵(lì)或抱以會(huì)心的微笑；對(duì)不可取的舉止則明確表示不贊同和不喜歡。５、教師或家長把幼兒學(xué)說的禮貌用語或日常交往中發(fā)生的事用簡短的語言記錄在小紙片上，稍加裝飾，布置成“好聽的話”專欄。 22家園共育１、分析自己的孩子在與人交流和交往時(shí)是否存在困難，如孩子是否根本注意不到周圍的感受，孩子是否躲避或不愿參加社交活動(dòng)，孩子是否很難控制自己的情緒，等等。若有，可以有意識(shí)地引導(dǎo)孩子形成正確的態(tài)度和交往能力。有意識(shí)地讓孩子多聽錄音故事，培養(yǎng)他們的傾聽習(xí)慣。 　　２、家中有客來訪，讓孩子參與接待，讓他們?cè)诰唧w的交往情境中學(xué)說禮貌用語。 　　３、通過家園專

5、欄向家長介紹“毛線團(tuán)電話網(wǎng)”的游戲方法，建議家長與孩子共同玩“毛線團(tuán)電話網(wǎng)”的游戲。父母盡量鼓勵(lì)孩子多說話，不斷豐富孩子說話的內(nèi)容。 　?。?、花時(shí)間傾聽孩子的心聲，注意觀察孩子的姿勢(shì)、表情，以及是否有緊張的表現(xiàn)，訓(xùn)練孩子和自己面對(duì)面地交談，并有眼光的交流。 　?。怠⒂袟l件的家庭，可讓孩子通過電話、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、傳真機(jī)、傳呼機(jī)等，體驗(yàn)現(xiàn)代通訊工具信息傳遞的便捷特點(diǎn)。 　　６、父母在家庭中要注意自身的待人接物和與人交流的方式，以便給孩子樹立榜樣。 22主題教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)主題:我對(duì)你說　　　　　執(zhí)教日期:__月__日星期__活動(dòng)預(yù)案活動(dòng)內(nèi)容——語言：“沒長耳朵”的小老虎（課程來源：建構(gòu)式課程指導(dǎo)）活

6、動(dòng)目標(biāo)：1、知道專注傾聽的重要性。2、能用語言和動(dòng)作表現(xiàn)小老虎的角色特征。重點(diǎn)：通過故事知道專注傾聽的重要性。難點(diǎn)：幼兒進(jìn)行改編后的故事表演。活動(dòng)準(zhǔn)備：教室里適當(dāng)布置成生日會(huì)的場(chǎng)景；小老虎、小熊、小兔、袋鼠、小豬等頭飾；事先請(qǐng)幾名大班幼兒準(zhǔn)備好故事表演的內(nèi)容?；顒?dòng)過程：一、引出故事表演：１、小朋友，有沒有發(fā)現(xiàn)我們今天的教室特別漂亮、特別熱鬧？你們知道這是為什么嗎？２、原來今天是小熊的生日，它要舉行一個(gè)生日晚會(huì)，我們一起來看看它請(qǐng)了哪些好朋友，發(fā)生些什么有趣的事。二、觀看第一次故事表演：１、請(qǐng)大班幼兒進(jìn)行故事表演。２、提問：今天是什么日子？小熊請(qǐng)朋友們來干什么？３、你看到的小老虎是一只怎樣的小

7、老虎？為什么說他是一只“沒長耳朵”的小老虎？４、你從哪些地方看出它是一只“沒長耳朵”的小老虎？我們?cè)賮砜匆槐楹脝幔咳?、再次觀看故事表演。１、提問：準(zhǔn)備生日會(huì)時(shí)，小老虎做了哪些事情？朋友們對(duì)它做的事情感到滿意嗎？為什么？２、小老虎為什么總是做錯(cuò)事情？（幫助幼兒理解：小老虎因?yàn)闆]聽清別人的話，所以總是把事情弄糟。）３、袋鼠請(qǐng)小老虎幫忙綁氣球，小老虎沒聽清，結(jié)果發(fā)生了什么事情？４、小兔請(qǐng)小老虎幫忙倒點(diǎn)蜂蜜，小老虎沒