墊片單工序沖裁模畢業(yè)設(shè)計(jì)

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1、重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)書畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是教學(xué)過(guò)程最后階段采用的一種總結(jié)性、實(shí)踐性的教學(xué)形式，是綜合應(yīng)用學(xué)生所學(xué)的各科理論知識(shí)和技能，按照高職培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)定的任務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合的高技能專門人才崗位工作的訓(xùn)練，是高職教育的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是高職教學(xué)過(guò)程實(shí)踐性、開(kāi)放性、職業(yè)性的集中體現(xiàn)。一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的任務(wù)（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)1.設(shè)計(jì)運(yùn)用學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，設(shè)計(jì)、改裝產(chǎn)品技術(shù)裝備，設(shè)計(jì)中采用定量與定性分析相結(jié)合，解決有關(guān)技術(shù)問(wèn)題，如：產(chǎn)品機(jī)械受力分析和尺寸、結(jié)構(gòu)的確定；某一產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與液壓系統(tǒng)的設(shè)計(jì)（計(jì)算流量、壓力、速度，設(shè)計(jì)油缸，選擇元件等）；室內(nèi)裝飾的設(shè)計(jì)等。2.

2、繪圖與編制工藝文件如：產(chǎn)品結(jié)構(gòu)裝配圖、液壓系統(tǒng)圖、電氣控制圖、設(shè)備改裝圖、模具、夾具裝配圖、室內(nèi)裝飾圖、機(jī)械加工工藝規(guī)程、裝配工藝規(guī)程、數(shù)控加工程序單…等。3.編寫說(shuō)明書，說(shuō)明設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)的依據(jù)、分析給定條件、評(píng)比不同的方案、生產(chǎn)的組織管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)效果論證。（二）畢業(yè)論文任務(wù)運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和技能，在試驗(yàn)或調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，完成給定工程技術(shù)問(wèn)題或其它領(lǐng)域問(wèn)題的研究，并揭示出研究對(duì)象內(nèi)在的規(guī)律性。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)前的準(zhǔn)備與組織1、院系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)小組應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)前一學(xué)期，召開(kāi)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）專題會(huì)議，確定畢業(yè)設(shè)計(jì)所需要的指導(dǎo)教師人數(shù)（畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生總?cè)藬?shù)÷15）（對(duì)首

3、次獲得指導(dǎo)資格的教師，指導(dǎo)的學(xué)生應(yīng)少于6人）、指導(dǎo)教師名單及所指導(dǎo)的學(xué)生名單。2、指導(dǎo)教師到有關(guān)企業(yè)收集資料與準(zhǔn)備課題。3、教研室主任召開(kāi)指導(dǎo)教師會(huì)議，分析、研究、確定畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，并上報(bào)所在院系，院系匯總為“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題統(tǒng)計(jì)表”，經(jīng)院系主任審核簽字后交教務(wù)處一份，自己備存一份。4、指導(dǎo)教師按統(tǒng)一格式填寫“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書”，簽字后交教研室主任簽字（或蓋章）。5、指導(dǎo)教師利用假期時(shí)間聯(lián)系學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)（規(guī)定為一周）的企業(yè)，并作好準(zhǔn)備工作。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的原則1、應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，有利于知識(shí)應(yīng)用和能力培養(yǎng)，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

4、。不能任取“課程設(shè)計(jì)”題目代替畢業(yè)設(shè)計(jì)，要保證達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)目的和要求。2、盡可能結(jié)合行業(yè)、企業(yè)的生產(chǎn)及研究工作的需要，爭(zhēng)取通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。3、要符合學(xué)生實(shí)際，其任務(wù)是要保證中等水平的學(xué)生，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)努力能按時(shí)完成設(shè)計(jì)院任務(wù)。4、應(yīng)體現(xiàn)其真實(shí)性、實(shí)用性與經(jīng)濟(jì)性，防止杜撰與課題知識(shí)化傾向。（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的類型1、假題真做型：以訓(xùn)練為目的，將企業(yè)曾經(jīng)生產(chǎn)過(guò)的零件或產(chǎn)品作為課題。其特點(diǎn)是目標(biāo)明確，指導(dǎo)教師熟悉題目完成的每個(gè)環(huán)節(jié)，便于掌控畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的全過(guò)程。2、真刀真槍型：按企業(yè)要求設(shè)計(jì)課題。其特點(diǎn)是有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計(jì)思想與嚴(yán)肅認(rèn)真

5、的工作態(tài)度。在有條件的情況下，讓學(xué)生參加該設(shè)計(jì)的制造、裝配、安裝和調(diào)試的全過(guò)程。3、模擬生產(chǎn)型：以企業(yè)正在生產(chǎn)的內(nèi)容作為課題。其特點(diǎn)是源于實(shí)際生產(chǎn)，學(xué)生可邊參觀邊設(shè)計(jì)。4、結(jié)合學(xué)院型：以學(xué)院的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)內(nèi)容作為課題（如機(jī)械實(shí)習(xí)場(chǎng)地各類設(shè)備的平面布置設(shè)計(jì)；小型設(shè)備起吊裝置的設(shè)計(jì)；液壓、電器、電子試驗(yàn)臺(tái)的設(shè)計(jì)；職場(chǎng)多功能工具車的設(shè)計(jì)…等等）。（一）畢業(yè)論文課題畢業(yè)論文選題應(yīng)結(jié)合自己的興趣，注重論文的實(shí)用價(jià)值，應(yīng)著重考慮所學(xué)專業(yè)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和人們關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題。1、理論研究。針對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，運(yùn)用所學(xué)的理論對(duì)產(chǎn)生的新問(wèn)題進(jìn)行分析研究。2、實(shí)證研究。采用定量分析方法對(duì)某一理論問(wèn)

6、題或?qū)嶋H業(yè)務(wù)處理中的某一問(wèn)題通過(guò)建立模型或采取案例分析的方式進(jìn)行定量的實(shí)證研究。3、對(duì)策研究。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題或?qū)嵙?xí)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，適用所學(xué)的理論知識(shí)提出理論上的對(duì)策或解決方案。四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)程計(jì)劃為了確保畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)的按時(shí)完成，各專業(yè)教研室，必須制定統(tǒng)一的進(jìn)程計(jì)劃。五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)始時(shí)，各指導(dǎo)教師應(yīng)分別召開(kāi)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生會(huì)議，下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書、指導(dǎo)書。要根據(jù)實(shí)際情況，在任務(wù)書中明確規(guī)定好所要設(shè)計(jì)的內(nèi)容、具體的工作量和進(jìn)程計(jì)劃。六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）實(shí)習(xí)與調(diào)研學(xué)生接到任務(wù)書后，在教師的指導(dǎo)下，首先熟悉自己的設(shè)計(jì)題目和任務(wù)，進(jìn)行畢

7、業(yè)實(shí)習(xí)及調(diào)研，收集與畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的數(shù)據(jù)、圖紙等資料，了解企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程和國(guó)內(nèi)外有關(guān)的先進(jìn)技術(shù)及發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)習(xí)企業(yè)管理和技術(shù)管理的基本知識(shí)和方法，做好學(xué)習(xí)日記，整理好設(shè)計(jì)需要的資料。七、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)1、在畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)始前，指導(dǎo)教師應(yīng)將任務(wù)書、指導(dǎo)書和有關(guān)資料親自向?qū)W生進(jìn)行布置，并向?qū)W生介紹清楚課題的目的、性質(zhì)、內(nèi)容及要求。2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)研和收集必要的參考資料，查閱有關(guān)文獻(xiàn)和網(wǎng)上信息，對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促和檢查。3、在設(shè)計(jì)過(guò)程中，分階段、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指點(diǎn)性的介紹一些設(shè)計(jì)思