仿寫學案(含答案)

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1、仿寫一、課堂演練：1、以“月”為對象,仿照示例擴寫，要求有意蘊，有文采。示例：欄月倚欄倚欄遠眺倚欄遠眺，煙波江上使人愁2、請另選話題，仿照示例，再寫一組句子。示例：一朵浪花，是一個跳動的音符；一排浪花，是一組激昂的旋律；一江浪花，是一部歡樂生命的樂章。二、總結：三、課堂訓練：3、在下面的橫線處各補上一句話，要求語意連貫，句式一致，形成完整的排比句。（6分）假如窗邊太樸素了，你可以在窗外種上一行疏竹。有風，你可以欣賞它婆娑的舞姿；，；，；，。即使無風無月，無雨無雪，它掩映于你書桌上的清暉，也泛出一片青翠，生動而空靈。4、仿照畫線語句的結構另寫兩個句子，使其與畫線語句句式相同，前后

2、連貫。我喜歡在雨天讀唐詩，那種“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”的寧靜，__________________________，___________3_______________，總讓我沉浸在追懷人生舊事的意境里，讓我遠離浮躁的世事，擁有一片醉人的天空。一、作業(yè)：5、（2010全國Ⅱ）仿照下面的示例，以“博大”為話題，另寫三個句子，要求內(nèi)容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同。(6分)成熟是一種臨危不亂的從容；成熟是一種寵辱不驚的淡定；成熟是一種卓爾不群的大氣。6、仿照下面句子，在下面的橫線處各補上一句話，要求語意連貫，句式一致。歷史是一面鏡子。假若當初商紂王能廣開言路，

3、察納忠言，何至于落得個身敗名裂、葬身火海的下場?？然而，反過來說，如果當初齊威王不采納鄒忌的諫諷，又怎能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結果?？綜上所述，不難看出：善納人言者，昌；。7、請仿照下面畫線句子的句式，續(xù)寫后面的句子。人當如蘭，幽谷長風，寧靜致遠；____________，____________，____________；____________，____________，____________。8、(2009山東)請仿照下面詩歌前兩節(jié)的格式，續(xù)寫第三、第四節(jié)。我是雪我被太陽翻譯成水我是水我把種子翻譯成植物1、月，望月。望月凝思。望月凝思，明月何時照我還。2、一朵桃花，是一個

4、清新的意象；一枝桃花，是一首優(yōu)美的詩篇；一樹桃花，是一本陶醉情感的詩集。一絲陽光，是一顆跳動的心；一路陽光，是一群絢爛的生命；一地陽光，是一個活力的世界33、有月，你可以欣賞它迷離的倩影；有雨，你可以欣賞他瀟瀟的歌吟；有雪，你可以欣賞它清雅的素妝；4、那種“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的溫潤　那種“雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燃”的清新5、博大是海納百川的大度，博大是壁立千仞的膽魄，博大是汪洋浩博的豪放。博大是學富五車的豐厚，博大是胸懷坦蕩的寬廣，博大是大氣磅礴的雄偉。6、假若當初項羽能從諫如流，接納忠言，何至于落得個無顏見江東父老、自刎烏江的結局呢?如果當初唐太宗不采納魏

5、征的勸告，怎么能創(chuàng)造“貞觀之治”的局面呢?不納人言者，亡7、示例一：人當如竹　高風亮節(jié)　堅韌不拔　人當如菊　潔身自好　寒芳自賞示例二：人當如梅　笑迎霜雪　傲骨不折　人當如松　壯志凌云　青春常在8、我是植物我把花朵翻譯成果實我是果實我被父母翻譯成生命我是生命我被衰老翻譯成死亡我是死亡我被冬季翻譯成雪我是雪我被太陽翻譯成水3