三年級勞技《手編毛線墊》教學(xué)設(shè)計(2課時)

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1、斯家場小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計松滋市斯家場小學(xué)2012—2013學(xué)年第二學(xué)期學(xué)科：勞技班級：三年級斯家場小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計任課教師：王平《手編毛線墊》教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容分析學(xué)習(xí)用毛線編制毛線墊，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。教學(xué)目標(biāo)1學(xué)習(xí)用毛線編制毛線墊，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識。2在編制的的過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察理解能力。教學(xué)重點在觀察的過程中，學(xué)習(xí)編制毛線墊的方法。教學(xué)難點編制毛線墊的技巧。教學(xué)準(zhǔn)備硬紙板，毛線、直尺，鉛筆，剪刀。課時安排2課時第一課時教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師及學(xué)生活動一、導(dǎo)入新課。將廢舊的毛線按照一定的方法，規(guī)律穿編起來，可以編織出一個個可愛的毛

2、線墊，很有趣。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用毛線編制作品。斯家場小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計二、觀察思考。你會編制毛線墊嗎？怎樣編制的？仔細(xì)觀察毛線墊，你有什么發(fā)現(xiàn)？三、實踐探索。仔細(xì)看圖，并嘗試著編制。（1）定點，在硬紙板上每隔1厘米定一個圓點，并剪出槽。（2）固定毛線，進行十字纏繞（3）固定好齒口的毛線，收邊。四、小結(jié)。小結(jié)本節(jié)課學(xué)生活動情況。下課板書設(shè)計手編毛線墊第二課時教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師及學(xué)生活動斯家場小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計一、常規(guī)教學(xué)。師生問好，開始上課。二、檢查學(xué)生材料工具的準(zhǔn)備情況。指名學(xué)生說說準(zhǔn)備了哪些材料、工具。三、動手實踐。1、先說說制作方法。2、動手制作，小

3、組合作完成。3、老師巡視指導(dǎo)。斯家場小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計四、作品展示。1、評一評。同學(xué)間相互欣賞交流自己的作品，提出改進的建議。2、想一想。你覺得毛線還可以做什么？和大家談?wù)勛约旱母惺?。五、課后拓展延伸。創(chuàng)作一個毛線編制作品，與大家交流自己的創(chuàng)作意圖，分享成功的喜悅。板書設(shè)計手編毛線墊