競(jìng)爭(zhēng)與合作教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、第一框《競(jìng)爭(zhēng)？合作？》教學(xué)設(shè)計(jì)東山縣康美中學(xué)?沈云生教材分析《競(jìng)爭(zhēng)？合作？》是人教版八年級(jí)上冊(cè)第四單元第八課第一框題的教學(xué)內(nèi)容。本框由兩目?jī)?nèi)容組成。第一目是平等競(jìng)爭(zhēng)。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的作用，克服忌妒心理，樹立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)遵守道德和法律平等參與競(jìng)爭(zhēng)，以便讓學(xué)生今后能更好地適應(yīng)社會(huì)，個(gè)人得到更好的發(fā)展。第二目是合作共享，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解合作與共享的關(guān)系，理解合作的重要性，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)合作可以有利于發(fā)揮集體的力量戰(zhàn)勝困難，對(duì)事業(yè)的成功有促進(jìn)作用。此外，在本節(jié)課的教學(xué)中，一方面，教師要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)、發(fā)揮競(jìng)爭(zhēng)的積極作用，克服競(jìng)爭(zhēng)的消極影響，樹立學(xué)生敢于競(jìng)爭(zhēng)的勇氣，提高學(xué)生善

2、于競(jìng)爭(zhēng)的能力。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中要自覺遵守道德和法律，公平競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代潮流中鍛煉身手。另一方面，在教學(xué)中要提高學(xué)生樂于合作的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，共同分享合作的成果，與他人友好共同生活。課標(biāo)透析本框題依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“我與他人的關(guān)系”中的“交往與溝通”：“理解合作與共享的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng)，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。學(xué)生分析1、針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的要求。21世紀(jì)是一個(gè)充分合作的世紀(jì)，聯(lián)合國(guó)教科文組織強(qiáng)烈呼吁我們要“學(xué)會(huì)合作”，學(xué)會(huì)與他人共同生活。21世紀(jì)也是充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)遍及世界的每一個(gè)角落。因此，從小開始就應(yīng)該培養(yǎng)孩子能夠正視競(jìng)爭(zhēng)、勇于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)

3、爭(zhēng)的勇氣和能力。2、針對(duì)青少年不善競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)狀。由于這一年齡階段的學(xué)生好勝心強(qiáng)，在競(jìng)爭(zhēng)中容易為了一時(shí)的勝利而違背公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。對(duì)競(jìng)爭(zhēng)在觀念上存在誤區(qū)，如把競(jìng)爭(zhēng)理解為“你死我活”、“爾虞我詐”等，不知道如何去競(jìng)爭(zhēng)，甚至采取不正當(dāng)?shù)氖侄稳旱箘e人。因此在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)。3、針對(duì)青少年不善合作的現(xiàn)狀。學(xué)會(huì)合作是21世紀(jì)我國(guó)青少年教育的主題之一，與人彼此協(xié)作的能力也正是當(dāng)代青少年所欠缺的，在獨(dú)生子女身上表現(xiàn)尤為突出。由于現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，自我為中心的傾向較為明顯，缺乏合作意識(shí)，缺乏集體主義觀念，所以教師有必要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)和集體主義教育。設(shè)計(jì)理念新課程積極關(guān)注探究

4、性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)密切聯(lián)系學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和生活實(shí)際。而心理健康教育最忌諱簡(jiǎn)單說(shuō)教，“這種教育應(yīng)該是激發(fā)學(xué)生自主探究，讓學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，這樣才有效”。以學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活為基礎(chǔ)，使學(xué)生思想品德的培養(yǎng)回歸熟悉的生活，讓學(xué)生在生活中探索、在生活中感悟、在生活的體驗(yàn)中孕育形成正確的思想，促進(jìn)良好品德的形成。引導(dǎo)學(xué)生逐步形成正確的人生觀、價(jià)值觀和基本的善惡、是非觀念，學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民，過(guò)積極健康的生活。教學(xué)方法本節(jié)課的教學(xué)主要采取創(chuàng)設(shè)情境法和引導(dǎo)討論法。創(chuàng)設(shè)情境法是教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，使學(xué)生如臨其境、如見其人、如聞其聲，受到情緒的感染，引起感情上的共鳴，激發(fā)學(xué)生的情感，從而讓學(xué)生領(lǐng)悟知識(shí)，感悟道理

5、，升華境界。引導(dǎo)討論法：在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，學(xué)生圍繞本課的主題進(jìn)行討論，完成激情——明理——導(dǎo)行的全過(guò)程，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學(xué)生主體的作用。在設(shè)計(jì)、引導(dǎo)討論時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生辨是非、明事理，堅(jiān)持知行合一。發(fā)揮教學(xué)民主，讓學(xué)生各抒己見，營(yíng)造和諧、民主的課堂氣氛。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)與合作的社會(huì)，理解合作與公平競(jìng)爭(zhēng)的意義。2、過(guò)程與方法：通過(guò)問(wèn)題探究，讓學(xué)生交流、討論、與教師溝通中合作學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)和合作的意義。幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)中的困惑。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人競(jìng)爭(zhēng)，與同伴合作。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，排除畏懼競(jìng)爭(zhēng)的心理，享受競(jìng)爭(zhēng)成功的樂趣，正確對(duì)

6、待競(jìng)爭(zhēng)失敗的挫折，敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)。具有競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí)。樹立合作意識(shí)，愿意合作、善于合作、享受與人合作的樂趣。使學(xué)生具有團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：理解競(jìng)爭(zhēng)與合作對(duì)個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)的作用，理解競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則。2、教學(xué)難點(diǎn)：樹立良好的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)，初步形成敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于合作的能力。在學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)與合作的過(guò)程中使學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（感受競(jìng)爭(zhēng)與合作）時(shí)事報(bào)告：（近期國(guó)家之間存在競(jìng)爭(zhēng)和合作的重大新聞）歸納：在國(guó)際社會(huì)上，國(guó)家與國(guó)家之間存在競(jìng)爭(zhēng)與合作?；仡櫺@風(fēng)采：在第十四周學(xué)校舉行了廣播體操比賽、在第十五周舉辦了康美中學(xué)第二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。（學(xué)生回顧、感悟）設(shè)問(wèn)：同學(xué)

7、們剛參加過(guò)廣播體操的比賽和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，你認(rèn)為要想奪取比賽的勝利，對(duì)隊(duì)員有什么要求？（學(xué)生思考交流）導(dǎo)入語(yǔ)：在比賽中有競(jìng)爭(zhēng)也有合作，今天我們就一起探討競(jìng)爭(zhēng)、合作。[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)同學(xué)們了解國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事新聞和自己身邊熟悉的校園廣播體操比賽和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生初步感受競(jìng)爭(zhēng)與合作。以本校廣播體操比賽和田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的導(dǎo)入，體現(xiàn)教學(xué)回歸學(xué)生的生活的教學(xué)理念。]二、探究與活動(dòng)◆活動(dòng)一：感悟競(jìng)爭(zhēng)（學(xué)生了解社會(huì)、學(xué)