合作與競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、★精品文檔★合作與競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)《合作！競(jìng)爭(zhēng)！》教學(xué)方案教材來源：《思想品德》八年級(jí)上冊(cè)人民教育出版社內(nèi)容來源：第四單元第八課第二框體課時(shí)：1課時(shí)設(shè)計(jì)者：王志娟鄭州市第六十五中學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù)1、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求“我與他人的關(guān)系”中的“交往與溝通”部分：“理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于競(jìng)爭(zhēng)2、教材分析教材內(nèi)容選自人教版八年級(jí)思想品德課第八課第二框《合作！競(jìng)爭(zhēng)！》本框內(nèi)容是對(duì)第一框內(nèi)容的繼續(xù)和深化，也是本課的重點(diǎn)之一主要探討合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，在競(jìng)爭(zhēng)中合作的內(nèi)涵與要求，在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵與要求，培養(yǎng)學(xué)生的合作

2、、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，并學(xué)以致用3學(xué)情分析、學(xué)生在生活中已有合作、競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)，但是，學(xué)生中獨(dú)生子女較多，受到來自各方面的關(guān)愛，因此多數(shù)學(xué)生以自我為中心，導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)有余而合作不足如果這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)過度膨脹，很容易走極端；另外，他們對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、合作在生活中的意義并沒有深刻的認(rèn)識(shí)，不懂得如何在競(jìng)爭(zhēng)中合作因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)10/10★精品文檔★合作與競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)《合作！競(jìng)爭(zhēng)！》教學(xué)方案教材來源：《思想品德》八年級(jí)上冊(cè)人民教育出版社內(nèi)容來源：第四單元第八課第二框體課時(shí)：1課時(shí)設(shè)計(jì)者：王志娟

3、鄭州市第六十五中學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù)1、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求“我與他人的關(guān)系”中的“交往與溝通”部分：“理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于競(jìng)爭(zhēng)2、教材分析教材內(nèi)容選自人教版八年級(jí)思想品德課第八課第二框《合作！競(jìng)爭(zhēng)！》本框內(nèi)容是對(duì)第一框內(nèi)容的繼續(xù)和深化，也是本課的重點(diǎn)之一主要探討合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，在競(jìng)爭(zhēng)中合作的內(nèi)涵與要求，在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵與要求，培養(yǎng)學(xué)生的合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，并學(xué)以致用3學(xué)情分析、學(xué)生在生活中已有合作、競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)，但是，學(xué)生中獨(dú)生子女較多，受到來自各方面的關(guān)愛，因此多數(shù)學(xué)生以自我為中心，導(dǎo)致競(jìng)

4、爭(zhēng)有余而合作不足如果這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)過度膨脹，很容易走極端；另外，他們對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、合作在生活中的意義并沒有深刻的認(rèn)識(shí)，不懂得如何在競(jìng)爭(zhēng)中合作因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)10/10★精品文檔★的教育就顯得尤為重要目標(biāo)：1、通過辯論，能說出合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系2、通過游戲體驗(yàn)鍛煉學(xué)生相互競(jìng)爭(zhēng)合作的能力3、在合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，把握在合作中競(jìng)爭(zhēng)和在競(jìng)爭(zhēng)中合作的要領(lǐng)，正確認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)精神評(píng)價(jià)任務(wù)：1、小組接龍辯論列舉合作競(jìng)爭(zhēng)與成功關(guān)系的事例2、觀看視頻分析如何處理好在現(xiàn)實(shí)中合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系3、反思自己給競(jìng)爭(zhēng)

5、對(duì)手寫封信教學(xué)過程：導(dǎo)入：熱身小游戲男生代表5角，女生代表一元，老師說一個(gè)價(jià)錢比如說2元5角，看哪個(gè)組最快的把這個(gè)價(jià)錢組合出來，并迅速的站起來，哪個(gè)組就贏了進(jìn)入小組競(jìng)賽環(huán)節(jié)：《拼圖競(jìng)賽》以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽，每次小組競(jìng)技或回答問題中獲勝的小組或個(gè)人會(huì)獲得一塊拼圖碎片，最后哪個(gè)小組獲得的拼圖碎片最多，并拼出完整的一副拼圖這個(gè)小組就是本節(jié)課的優(yōu)勝組活動(dòng)一：我辯競(jìng)爭(zhēng)合作我們生活中有大大小小的成功的事例，大到國(guó)家生活，社會(huì)生活，小到我們學(xué)校生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，請(qǐng)分成正反兩方辯論：正方：成功是合作的結(jié)果反方：成功是競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果規(guī)則：1、證明自己論點(diǎn)要以列舉

6、事例來證明2、采取接龍?zhí)蕴?，小組逐一列舉，列舉不出來或重復(fù)列舉的小組淘汰，最后剩下兩個(gè)小組獲勝活動(dòng)二：我觀競(jìng)爭(zhēng)合作《漢字英雄》的視頻片段黃首程和劉冠文的比賽現(xiàn)場(chǎng)視頻：看到這個(gè)片段，結(jié)合競(jìng)爭(zhēng)合作理念你如何評(píng)價(jià)劉冠文的比賽表現(xiàn)？黃首程在這場(chǎng)比賽中輸給了劉冠文，他離開了這個(gè)舞臺(tái)，在走之前他接受了電視臺(tái)的采訪假如你就是黃首程，面對(duì)電視臺(tái)的采訪，你會(huì)說些什么？活動(dòng)三：我思競(jìng)爭(zhēng)合作現(xiàn)在同學(xué)們一定會(huì)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的理念有新的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在反思自己，給自己在學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手寫封信要求：1、寫出你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的名字2、反思過去你與他的競(jìng)爭(zhēng)中有什么做的不妥的地方3、你

7、希望以后和他建立一種什么樣的關(guān)系，達(dá)到什么樣的目標(biāo)？活動(dòng)四：競(jìng)爭(zhēng)合作我參與老師手中的拼圖碎片已經(jīng)全部作為獎(jiǎng)勵(lì)分發(fā)給了各小組，各小組試一試拼拼看，能不能拼出完整的拼圖請(qǐng)優(yōu)勝的團(tuán)隊(duì)來給大家分享學(xué)習(xí)完這節(jié)課的收獲教師總結(jié)在充滿競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)，我們要學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共享！并且要敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)！最后將一句話送給大家：我們每個(gè)人都是只有一只翅膀的天使，需要擁抱才能飛翔思想品德七年級(jí)第六課聰明以第三框合作帶來共贏備課人：曹旭1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)，懂得正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的意義2、能力目標(biāo)能夠自

8、我檢查、自我分析在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和互助合作方面的不足，制定可行的改進(jìn)計(jì)劃；學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，善于合作3、知識(shí)目標(biāo)懂得樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性；知道培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的