《學會合理消費》教學設計

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1、《學會合理消費》教學設計【教學目標】1.知識與技能目標通過教學使學生了解隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們的消費水平、消費選擇、消費觀念的變化；學會合理消費和理財，提高適度消費、理性消費的能力。2.過程與方法目標通過創(chuàng)設問題情境和對消費調(diào)查、生活實例及現(xiàn)象的剖析，在體驗、思考和解決問題的過程中學會消費、學會理財。從參與社會經(jīng)濟生活的角度，體會樹立合理消費、合理理財?shù)囊庾R和提高這方面能力的必要性。3.情感態(tài)度與價值觀目標通過自身消費體驗與理性思考，體會樹立合理消費、合理理財?shù)囊庾R和提高這方面能力的必要性?！窘虒W重點】幫助學生學會合理消費。掌握綠色消費的方法。【教學難點】幫助學生學會

2、合理消費，確立綠色消費觀。【教學方法】活動教學法、小組討論法、情景體驗教學法.【課時安排】一課時【教學設計】一、導入新課情景設計，活躍氣氛出示圖片，由此引出消費，導入新課。二、學習新課1、消費面面觀活動一：(多媒體顯示教材小欄目"楊洲的感嘆")得出結(jié)論：1.人們的消費選擇越來越多樣化,消費水平不斷提高活動二：改革開放以前，人們所追求的是溫飽型的消費，不愁吃、不愁穿就相當不錯了，很少有人進行享受和發(fā)展型的消費；改革開放以后，人們的日子好了，手里的錢也多了，下面我們來分組討論一下，你自己或者你身邊的人手里的錢都是怎樣花出去的？分組討論：我們是怎樣消費的？時間：3分鐘要求：依

3、據(jù)消費行為是否合理，把討論結(jié)果進行分類，每組派一名同學進行發(fā)言。(多媒體顯示教材小欄目"人們的消費趨向")得出結(jié)論：2.人們的消費觀念在不斷發(fā)生變化總結(jié)：消費面面觀——消費在變：消費選擇變得越來越多樣化；消費水平變得越來越高；消費觀念發(fā)生了變化。2.學會理財，合理消費活動二：問卷調(diào)查1.中學生的零花錢使用情況2.影響你選擇商品的主要因素有哪些？3.你在購買商品時主要看重商品的什么？通過調(diào)查，分析了解學生的消費情況?；顒尤喝〗?jīng)園---看看他人消費、理財之道1.比爾·蓋茨的故事2.英國首相布來爾的妻子謝麗的故事3.一個猶太人的故事總結(jié)：成功之處：比爾·蓋茨──錢要花得值；

4、英國首相布萊爾的妻子謝麗──錢要花得精；一個猶太人──錢要花得巧。活動四：我理我財——說我們自己消費理財?shù)墓适抡f說自己、家人或朋友的成功消費經(jīng)歷或消費心得。小提示：請說明這次消費的原因、消費過程、消費結(jié)果。并用一句話概括他（她）消費的成功之處根據(jù)學生發(fā)言，引導學生總結(jié)消費心得，并隨之板書。展示各種環(huán)保標志及視頻，說明消費不僅與個人的生存發(fā)展有關(guān)，還應關(guān)注環(huán)境、關(guān)注社會，即要綠色消費、愛心消費?；顒游澹褐贫ㄎ覀兊南M寶典聽了消費理財?shù)墓适拢瑢G色消費、愛心消費也有一個理性的認識，下面請同學們小組為單位，制定消費寶典。●學生以小組為單位，制定消費寶典。老師展示自己的消費寶典

5、并和學生分享。1.消費前，作預算，把錢花在關(guān)鍵點。2.消費中，不超支，經(jīng)濟適用是首選。3.有理智，不攀比，金錢絕對不浪費。4.受教育，學文化，精神消費新熱點。5.環(huán)保點，節(jié)儉點，綠色消費更美好！活動六：我是消費高手——消費煩惱我出招有了消費寶典，我們的消費能力會有一定的增強。那么，在現(xiàn)實生活中，一旦遇到下面這些問題時，你會怎么辦？1.你看中了一件比較貴的衣服，但暫時沒有支付能力，你會怎么辦?2.很多同學都擁有了某件名牌商品，他們勸你也買，你會怎么辦?3.班上“人情消費”之風盛行，同學都在節(jié)日或朋友過生日時互送禮物，你不堪重負。你會……【課堂小結(jié)】總結(jié)本課知識點【課后實踐

6、】走近生活1、假如今年春節(jié)你有200元壓歲錢，你會怎么花這筆錢呢？2、請根據(jù)我們的消費寶典制定更合理的零花錢消費方案。3、平常如何保管零花錢？【板書設計】學會合理消費一.消費面面觀1.人們的消費選擇越來越多樣化，2.消費水平不斷提高3.人們的消費觀念在發(fā)生變化。二.學會理財，合理消費1.消費前，作預算，不攀比，做到理性消費2.消費中，要節(jié)儉，講環(huán)保，注重精神消費