《各種圖形耐力跑》教學(xué)設(shè)計

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1、《各種圖形耐力跑》教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想：本課依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，結(jié)合水平二（四年級）學(xué)生的身心特點，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí)、自主探究、團隊協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作，學(xué)會自我評價，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，讓每位學(xué)生感受到樂趣和成功的喜悅。誘導(dǎo)學(xué)生自己去尋找，去體會，去享受快樂。從而促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。二、設(shè)計意圖：本課以“籃球”為素材，整堂課始終圍繞籃球進(jìn)行籃球的傳接球、耐力跑的練習(xí)。在課的開始學(xué)生很自然的跑步進(jìn)入到上課場地，了解跑步

2、走立定的技術(shù)要領(lǐng)。各種熟悉球性的練習(xí)，提高學(xué)生對于籃球的掌控力。通過各種傳球練習(xí)讓學(xué)生體會傳球時腳的蹬、伸，手指手腕的翻、撥，接球時屈臂緩沖的動作?；緦W(xué)會雙手胸前傳接球的技術(shù)動作。在上課器材不變化、不移動的前提下，進(jìn)行第二教材：各種圖形耐力跑的練習(xí)。從4人一組到8人二組再到后面的集體練習(xí)，學(xué)生始終是圍繞上課前的場地布置進(jìn)行著練習(xí)，始終是站在自己的位置上，節(jié)省了隊伍調(diào)動的時間，為學(xué)生練習(xí)創(chuàng)造了更多的練習(xí)機會。課的結(jié)束采用打保齡球的方法，愉悅學(xué)生的身心，讓學(xué)生的生理、心理從激烈的運動中逐漸回歸到平靜的狀態(tài)。二、教學(xué)

3、內(nèi)容：1、雙手胸前傳接球2、各種圖形耐力跑三、教學(xué)目標(biāo)：1、運動參與目標(biāo)：使學(xué)生積極投入至學(xué)習(xí)中來，大膽展示自己的動作。2、運動技能目標(biāo)：基本學(xué)會雙手胸前傳接球的技術(shù)，了解傳球時蹬、伸、翻、撥動作的重要性。體會耐力跑中的呼吸節(jié)奏。3、身體健康目標(biāo)：通過練習(xí)發(fā)展身體協(xié)調(diào)性，提高耐力。4、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈、頑強拼搏、相互合作的優(yōu)良品質(zhì)。四、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：雙手胸前傳接球：持球動作。接球時屈臂緩沖。各種圖形耐力跑：勻速、步伐有節(jié)奏。教學(xué)難點：雙手胸前傳接球：傳球時的蹬、伸、翻、撥動作及傳球時的高度。

4、各種圖形耐力跑：呼吸節(jié)奏與步伐相協(xié)調(diào)。五、場地器材：籃球場一塊、籃球40個六、教學(xué)流程：水平二四年級體育課教案教材內(nèi)容1、雙手胸前傳接球。2、各種圖形耐力跑課時第二課時授課時間2013.12.02備課教師張炳輝上課教師張炳輝教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生積極投入至學(xué)習(xí)中來，大膽展示自己的動作。2、技能目標(biāo)：基本學(xué)會雙手胸前傳接球的技術(shù)，了解傳球時蹬、伸、翻、撥動作的重要性。體會耐力跑中的呼吸節(jié)奏。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈、頑強拼搏、相互合作的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點雙手胸前傳接球：持球動作。接球時屈臂緩沖。各種圖形

5、耐力跑：勻速、步伐有節(jié)奏。教學(xué)難點雙手胸前傳接球：傳球時的蹬、伸、翻、撥動作及傳球時的高度。各種圖形耐力跑：呼吸節(jié)奏與步伐相協(xié)調(diào)。場地器材學(xué)校體育館籃球40個授課班級四（09）班授課人數(shù)40人教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)（組織隊形）教學(xué)意圖練習(xí)時間練習(xí)次數(shù)課的開始2—3分鐘1、課堂常規(guī)2、隊列隊形練習(xí)：原地跑步——立定跑步走——立定到達(dá)上課場地。1、語言導(dǎo)入本課。2、師生問好，安排見習(xí)生。3、宣布上課內(nèi)容。1、體育委員整隊。組織隊形：△＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊００００００００００００1、明確教學(xué)目標(biāo)和要求，培

6、養(yǎng)良好的課堂常規(guī)。2、使學(xué)生快速進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)。1212課的準(zhǔn)備3—4分鐘1、熟悉球性練習(xí)：雙手交替球，繞腿、繞身、拋球、拍球等。2、運球后的持球。持球動作：五指自然分開，雙手包住球，掌心空出，拇指相對成“八”字形。1、講解練習(xí)方法、要求。2、帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。3、糾正錯誤動作。1、跟隨教師的方法和要求進(jìn)行練習(xí)。2、聽清楚技術(shù)動作的要領(lǐng)，練習(xí)持球方法。3、同學(xué)間相互觀摩學(xué)習(xí)。組織隊形：四列橫隊，按照教師事先布置好的場地，每人一個點。1、熟悉球性，做好各部位的準(zhǔn)備活動。2、初步掌握持球方法。22510課雙手胸前傳接球

7、傳球：蹬、伸、翻、撥。球的高度：向?qū)Ψ叫厍啊?、講解示范傳、接球的方法。2、統(tǒng)一指揮學(xué)生進(jìn)行傳、接球練習(xí)。1、認(rèn)真觀看教師的示范。2、按照教師的要求進(jìn)行二人雙手胸前、傳接球。1、讓學(xué)生初步掌握雙手胸前傳接球的動作方法。323010的基本24—25分鐘接球：雙手前伸，手掌成抱球狀，接球后迅速屈臂緩沖。3、學(xué)生自主練習(xí)時，巡視指導(dǎo)個別學(xué)生的錯誤動作。3、分組進(jìn)行傳、接球的游戲。組織隊形：同上。2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，相互合作的能力。繞圖形耐力跑利用場地上的障礙物擺放，采用不同人數(shù)的組合，進(jìn)行不同路線的耐力跑。重點：勻速

8、，步伐有節(jié)奏。難點：呼吸節(jié)奏與步伐相協(xié)調(diào)。1、指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行4人、8人等多人的耐力跑2、指導(dǎo)學(xué)生如何在耐力跑中進(jìn)行呼吸。3、指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行各種路線的耐力跑。4、在跑動中口令指揮。5、適時鼓勵學(xué)生進(jìn)行耐力跑。1、4人一組進(jìn)行練習(xí)。2、8人一組進(jìn)行練習(xí)。3、一路縱隊進(jìn)行練習(xí)。4、男、女分組進(jìn)行練習(xí)。5、全體學(xué)生一起練習(xí)。6、練習(xí)時，注意跑步的節(jié)奏要與呼吸節(jié)奏向協(xié)調(diào)。組織隊