第一節(jié) 第1課時 天然水和自來水、水的組成教學(xué)設(shè)計

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1、第三章說明本章主題“走進(jìn)溶液世界”是初中化學(xué)知識的重要部分。很多化學(xué)反應(yīng)是在溶液中進(jìn)行的，日常生活中、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實驗都離不開溶液。學(xué)生在前兩章里接觸了不少溶液，了解了溶液中進(jìn)行的各種化學(xué)反應(yīng)，今后還將接觸更多溶液。這章內(nèi)容有著承前啟后的作用，所以學(xué)好這章非常重要。本主題中，學(xué)生除了學(xué)習(xí)新的實驗方法和實驗技能外，還將通過生活經(jīng)驗、對實驗原理的學(xué)習(xí)和討論加深對初三化學(xué)某些知識的理解與把握，例如：酸溶液顯酸性，堿溶液顯堿性，很多物質(zhì)既不是酸也不是堿，但它們的溶液具有一定的酸堿性等等。教師在本主題的教學(xué)中要注意抓住核心的三維目標(biāo)。本主題的核心知識目標(biāo)是讓學(xué)生了解水的特性、溶

2、液特性以及溶液的酸堿性。核心的技能目標(biāo)是使學(xué)生學(xué)會比較不同物質(zhì)的溶解性等基本操作技能。核心過程與方法目標(biāo)是讓學(xué)生課內(nèi)外結(jié)合，通過生活經(jīng)驗讓學(xué)生體會比較物質(zhì)溶解性實驗的基本思路和方法；初步體會從定性分析實驗到定量計算的特點及應(yīng)該注意的問題；初步形成運用化學(xué)實驗解決實際問題的能力。核心的情感態(tài)度價值觀目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生尊重事實、積極探究、重視合作的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。3.1水第1課時天然水和自來水、水的組成一、設(shè)計思想通過了解水的自然循環(huán)和水的自然凈化引出自來水凈化原理。知道世界水日、全國水法宣傳周，感悟到節(jié)水的重要性。通過觀察實驗理解水的組成，掌握水分解的特征并能用分子、原子理

3、論解釋這一變化，從而進(jìn)一步理解化學(xué)變化的本質(zhì)特征。這既是對元素、化合物概念的復(fù)習(xí)，也是為今后研究物質(zhì)組成打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能（1）了解天然水的自然水循環(huán)和自然凈化，以及自來水凈化的原理。（2）理解水是由氫元素和氧元素組成的。（3）掌握水分解的特征，加深從微觀角度分析這一反應(yīng)的理解2.過程與方法（1）通過實驗，知道研究物質(zhì)組成的一般方法（2）體驗研究物質(zhì)組成的兩種基本科學(xué)方法──分析和綜合。3.情感態(tài)度與價值觀感受世界水日、全國水法宣傳周，感悟到“自來水”來之不易，節(jié)水的重要性。三、重點和難點教學(xué)重點：水的循環(huán)和水的凈化。教學(xué)難點：水的組成。四、教學(xué)用品藥品

4、：稀硫酸、鋅粒、水、氧氣。儀器：電解水裝置、啟普發(fā)生器、燒杯、酒精燈、集氣瓶、木條、火柴。媒體：多媒體電腦。五、教學(xué)流程1.流程圖2.流程說明[1]通過錄像，了解古時候，人們自身對水造成的污染并不嚴(yán)重，通過循環(huán)過程，可以自然凈化。[2]了解現(xiàn)代生產(chǎn)和工業(yè)生產(chǎn)中，對水質(zhì)污染計較嚴(yán)重，必須通過人工凈化才能作為生活、生產(chǎn)用水。[3]根據(jù)看到的和書上介紹的，描述自來水廠生產(chǎn)流程。[4]通過自來水的生產(chǎn)鞏固哪些是物理變化和化學(xué)變化。[5]演示水的電解實驗。[6]根據(jù)水電解化學(xué)方程式，鞏固反應(yīng)物與生成物物質(zhì)的量之比。[7]根據(jù)水電解化學(xué)方程式，鞏固反應(yīng)物與生成物物質(zhì)的質(zhì)量之比。[8]

5、觀察水電解正負(fù)極實驗現(xiàn)象。[9]復(fù)習(xí)氧氣的檢驗方法。[10]復(fù)習(xí)氫氣的檢驗方法。[11]通過水電解生成氫氣和氧氣，知道水是由氫元素和氧元素組成。[12]討論微觀結(jié)構(gòu)，化學(xué)變化的實質(zhì)。[13]師生共同設(shè)計實驗證明水的組成，氫氣燃燒的實驗。[14]師生共同完成小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。六、教學(xué)案例1.教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖學(xué)習(xí)主題的引入[引入]人類生活離不開水，為什么古時候的人可以直接飲用天然水？觀看錄像《天然水的自然凈化》。提出懸念，引發(fā)繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望天然水和自來水[提問]天然水是純凈物還是混合物？[板書]3.1水一、天然水和自來水1.水在自然界里的循環(huán)2.水的自然

6、凈化[講述]自然含有雜質(zhì)的天然水通過蒸發(fā)、揮發(fā)、過濾、氧化而得到凈化。但是水的自凈能力是有限的，隨著現(xiàn)代生產(chǎn)和工業(yè)生產(chǎn)，人們向水中排放廢氣、廢水、廢物，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了水的自凈能力，被嚴(yán)重污染的水必須通過人工凈化才能作為生活、生產(chǎn)用水。[提問]自來水的生產(chǎn)流程有幾部分組成。[板書]3.自來水的生產(chǎn)流程[提問]自來水生產(chǎn)過程中，氯氣的作用是什么？明礬起到什么作用？[板書]凝聚劑：明礬消毒殺菌：液氯[提問]自來水生產(chǎn)過程哪些是物理變化？哪些是化學(xué)變化？[講述]由于我們周圍水污染日益嚴(yán)重，因此在1993年，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署規(guī)定每年3月22日為“世界水日”我國于1998年開始，規(guī)定

7、每年的3月22日～3月28日為“全國水法宣傳周”。[展示]節(jié)水宣傳畫：學(xué)生回答。觀看錄像《水的人工凈化》（參觀污水處理廠）學(xué)生觀看錄像《自來水生產(chǎn)流程》。學(xué)生閱讀并回答。學(xué)生回答。觀看錄像：《我們周圍的水污染》觀看動畫“明天，我們只剩下的最后一滴水——眼淚水?！笔箤W(xué)生感悟到“自來水”來之不易，感受到保護(hù)水資源的重要性。給你一瓶渾濁的黃泥水，你怎樣把它凈化，使之可以飲用？（附：探究活動內(nèi)容）讓學(xué)生倡議從我做起，節(jié)約用水，保護(hù)我們身邊的水資源。學(xué)生探究實驗：探究“凈化黃泥水”培養(yǎng)動手動腦能力通過實驗，進(jìn)一步認(rèn)識到自來水的來之不易，