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《淺談非英語專業(yè)學(xué)生英語詞匯記憶探討.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談非英語專業(yè)學(xué)生英語詞匯記憶探討 論文關(guān)鍵詞：大學(xué)英語 詞匯 記憶方法 論文摘要：文章指出了在大學(xué)英語學(xué)習中，詞匯學(xué)習的重要性，提出了興趣記憶,詞綴記憶,語境記憶和比較辨析記憶的方法，旨在幫助學(xué)生有效地擴充其詞匯量并能正確地運用詞匯?！ ≡~匯不僅是語言系統(tǒng)中最重要的元素，而且也是語言系統(tǒng)賴以存在的支柱。詞匯在語言學(xué)習中始終占據(jù)重要位置。英國語言學(xué)家D.Wilkins說過,“沒有語法,人們可以表達的事物寥寥無幾，而沒有詞匯,人們則無法表達任何事物?！盚armer則說“如果說結(jié)構(gòu)是語言的骨骼,詞匯就是最重要的器官血肉。”大多數(shù)
2、學(xué)生視詞匯學(xué)習為英語學(xué)習中的重點和難點,而詞匯學(xué)習往往又是學(xué)習效率最差的領(lǐng)域之一。如何解決這一問題，本文就大學(xué)生如何記憶英語詞匯做了較深入的探討?！ ?.興趣記憶。 眾所周知，興趣是最好的老師，它是我們?nèi)祟愓J識和從事活動的巨大動力。教育心理學(xué)指出，當課堂教學(xué)能夠引起學(xué)生的學(xué)習興趣時，就可以使學(xué)生在學(xué)習中集中注意力，更好地感知、思維和想象，在學(xué)習過程中表現(xiàn)出愉悅的心情和求知的欲望。一般來說，英語專業(yè)的學(xué)生對英語有著濃厚的興趣，而非專業(yè)的學(xué)生則不然，所以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣是老師首要解決卻又頗感棘手的任務(wù)。利用習語、諺語講解詞匯，是激
3、發(fā)學(xué)生英語學(xué)習興趣的手段之一，它對擴大詞匯量有很好的促進作用。習語、諺語富有哲理和韻律，具有文字精煉，節(jié)奏鮮明，朗朗上口的特點，因而廣泛流傳又易于記憶。在詞匯記憶中適當?shù)剡\用習語、諺語，能給單詞記憶營造一種輕松愉快的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而感到詞匯學(xué)習不是枯燥乏味的死記硬背，而是一種有趣的實踐活動。例如:Hethatliveswithcrippleslearnstolimp.(近朱者赤,近墨者黑)。通過該句可以很輕松地掌握cripple和limp這兩個詞的意思分別為：跛子，跛行，同時也可擴展一下這兩個詞的其它意義。再如：Ayo
4、ungidler,anoldbeggar.（少壯不努力，老大徒傷悲）。Amancan’tspinandreelatthesametime.（一心不可二用）。通過這兩句，學(xué)生可以記住idle&idler（懶惰的，懶惰者),spin&reel(旋轉(zhuǎn)，搖動)。這樣學(xué)生就有興趣，從而也更容易記住這些生詞。 2．詞根詞綴記憶法?！ ?gòu)詞法內(nèi)容龐雜,應(yīng)用最廣的當數(shù)詞綴。把單詞分成詞根和詞綴,非常便于歸納與整理,會讓詞匯量成倍地增加。適當了解構(gòu)詞法,可幫助學(xué)生加快擴大詞匯的步伐,也有助于從句法結(jié)構(gòu)上更深地理解句意或表達意思。英語
5、構(gòu)詞有三個要素:即詞根(roots)、前綴(prefixes)、后綴(suffixes)。英國作家LordChesterfield說:學(xué)習一門語言的最短最佳的途徑是掌握它的詞根，亦即那些其他單詞借以形成的原生詞。美國讀者文摘社出版的《如何擴大你的詞匯量》一書把詞根、前綴、后綴稱為“擴大詞匯量的三把鑰匙”。人們要逐個地記住成千上萬個單詞是困難的，但是詞根、詞綴的數(shù)量畢竟有限，其中詞綴(前綴和后綴)的數(shù)量尤其小，使用的場合卻特別多。通過詞根加不同的前、后綴可以轉(zhuǎn)換詞性、改變詞義。我校正在使用的由外研社出版的《新視野》這套書，每個單元后都
6、提供了Word3Building練習，它從各個角度練習了構(gòu)詞法，我們應(yīng)充分利用。例如： (1)UnitOne詞根+后綴（ous/al）改變詞性，構(gòu)成形容詞。fame—famousjoy—joyousenvironment—environmentalagriculture—agricultural (2)UnitNine&UnitTen前綴(dis/mis)+詞根，構(gòu)成反義詞。charge—dischargeintegrate—disintegratelead—misleadprint—misprint 3.語境記憶，即
7、在句子和語篇中記憶。 從心理學(xué)的角度看，詞根、詞綴記憶法是對單詞進行的深度加工，語境記憶是另外一種深度加工，孤立地記憶單詞容易忘記，在語境中記憶更牢靠。有一句話說得好，TellmeIforgetit；teachmeIjustrememberit；touchmeIwillknowit.外語學(xué)習有其特殊性，就在于它是一門需要在語境中去運用、去實踐的學(xué)科。大家知道人們對所要記憶的知識理解得越深刻,記起來就愈容易、愈牢、愈詳細。語境記憶法是利用英語篇章的內(nèi)在邏輯關(guān)系，通過對英語篇章的漢語意思理解，有效的進行英語詞匯記憶。一般我們記憶的單詞
8、都是來自課本或練習中,它們并不是單獨就一個單詞出現(xiàn)的,而是出現(xiàn)在一句話或是一篇文章中，所以在理解課文的基礎(chǔ)上，記憶單詞也變得容易了。請看《新視野》第二冊（SectionAUnit9）里面的一段話?！ ngeneral,the“21s
