提高英語(yǔ)學(xué)困生學(xué)習(xí)效率方法初探

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1、提高英語(yǔ)學(xué)困生學(xué)習(xí)效率方法初探　　【中圖分類號(hào)】G625【文章標(biāo)識(shí)碼】C【文章編號(hào)】1326-3587（2014）04-0118-01　　隨著初中各科學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多，知識(shí)點(diǎn)的不斷加深，一部分學(xué)生就很難跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度。這樣不僅給教師的教學(xué)帶來(lái)許多困難，而且學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化也逐步出現(xiàn)。怎樣幫助和指導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心？怎樣使他們能變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)？怎樣才能最有效地大面積地提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的整體水平？我想，這些都已成為我們每位英語(yǔ)課教師探討的重要課題。接下來(lái)我想談?wù)勎业囊恍w會(huì)?！　∫?、重視初中階段第一堂課，抓好起始階段　　初中伊始

2、，每個(gè)學(xué)生都是帶著強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲開始學(xué)英語(yǔ)的。他們懷著激動(dòng)的心情期待著第一節(jié)英語(yǔ)課。在這個(gè)階段，學(xué)生肯開口，善模仿，記憶力強(qiáng)。根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)，我們應(yīng)注意以下方面：　　1、闡明英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。隨著社會(huì)生活的信息化和經(jīng)濟(jì)的全球化，英語(yǔ)的重要性日益突出。英語(yǔ)作為最重要的信息載體之一，已成為人類生活各個(gè)領(lǐng)域中使用最廣泛的語(yǔ)言。試問(wèn)現(xiàn)今社會(huì)有哪個(gè)領(lǐng)域少得了英語(yǔ)？大型的外企早已將英語(yǔ)口語(yǔ)作為面試求職者的第一道關(guān)口?！　?、強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的艱苦性。是的，如今英語(yǔ)學(xué)習(xí)是重要的，但同時(shí)也是艱苦的。所以，在第一節(jié)課時(shí)老師除了說(shuō)明學(xué)習(xí)英

3、語(yǔ)的重要性，還應(yīng)著重指出學(xué)習(xí)英語(yǔ)的艱苦性，要讓學(xué)生做好充足的心理準(zhǔn)備來(lái)應(yīng)對(duì)他們今后在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中所遇到的挫折?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?！蓖瑫r(shí)老師也應(yīng)該激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生不怕困難，給予他們堅(jiān)定的決心和頑強(qiáng)的勇氣?！　⊥瑫r(shí)，教學(xué)實(shí)踐證明，抓好起始階段的英語(yǔ)教學(xué)，是防止兩極分化的關(guān)鍵。語(yǔ)音學(xué)習(xí)的差異是促使兩極分化的重要原因。我們要力求在初一剛進(jìn)校時(shí)就集中訓(xùn)練，從嚴(yán)要求、過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。在進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練過(guò)程中，力求發(fā)音“準(zhǔn)”，突出人人“會(huì)”。堅(jiān)持以音標(biāo)促進(jìn)聽說(shuō)教學(xué)，學(xué)新單詞之前，先讓學(xué)生自行拼讀，老師提問(wèn)，這樣大大提

4、高了學(xué)生的拼讀熱情，對(duì)發(fā)音有錯(cuò)誤的或發(fā)音不準(zhǔn)的，尤其是重音不準(zhǔn)的地方，師生共同糾正發(fā)音，最后再跟著磁帶反復(fù)朗讀。采用這種方法大大的豐富了教學(xué)內(nèi)容，活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的聽說(shuō)能力，促進(jìn)了聽說(shuō)教學(xué)?！　《?、融洽的師生關(guān)系是制勝的法寶　　“融洽的師生關(guān)系”是提高課堂教學(xué)效率的重要途徑。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)學(xué)生?！薄皭?ài)”是教育中重要的因素，她是一種發(fā)自內(nèi)心的熱情，是教師教育學(xué)生的前提，也是教師的一種教學(xué)藝術(shù)和能力。情感是一種力量，是具有激發(fā)學(xué)生求知欲的催化劑。所以在教學(xué)當(dāng)中要把自己

5、放在和學(xué)生同等的地位，只有這樣學(xué)生才敢與你交心，只有這樣學(xué)生才敢給你提問(wèn)題，只有這樣學(xué)生才敢與你說(shuō)真心話，久而久之你才能理解學(xué)生，摸透學(xué)生的心理，知道他們的想法。　　如何才能與學(xué)生建立這種關(guān)系呢？我們要熱情輔導(dǎo)、真誠(chéng)幫助學(xué)生，課后找時(shí)間與他們談心，勉勵(lì)他們積極上進(jìn)，老師對(duì)學(xué)生付出一顆愛(ài)心，學(xué)生便也拿出一片愛(ài)意。每次教師節(jié)學(xué)生們都會(huì)送給老師們一張張賀卡，禮物雖輕但它卻代表了學(xué)生們的一顆顆摯誠(chéng)的心。如果學(xué)生喜歡你，那他就喜歡上你的課，那么學(xué)生的成績(jī)就會(huì)相應(yīng)地得以提高?！　∪⒍苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度，變被動(dòng)為主動(dòng)　　對(duì)部分落后生要進(jìn)行具體分析，找

6、出原因，對(duì)癥下藥。有的學(xué)生是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏信心，缺乏自覺(jué)性。有的則是基礎(chǔ)方面較其他學(xué)生暫時(shí)落后。對(duì)這些學(xué)生必須在加強(qiáng)思想教育的同時(shí)，多督促，多談心，使他們認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今社會(huì)，不學(xué)習(xí)外語(yǔ)是可悲的。學(xué)好外語(yǔ)不僅是自身發(fā)展的需要，更是交際必不可缺少的工具?！　≡鯓硬拍芴岣哌@部分學(xué)生會(huì)缺乏積極性和自覺(jué)性呢？由于他們對(duì)平時(shí)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不感興趣，或是在平常的學(xué)習(xí)中過(guò)多的挫折傷害了他們的學(xué)習(xí)積極性，或是認(rèn)為學(xué)好英語(yǔ)除了中，高考之外別無(wú)用處之外，教師應(yīng)給同學(xué)們講學(xué)好英語(yǔ)的重要性，讓每個(gè)學(xué)生都懂得英語(yǔ)將成為日常生活的需要，你想不想今后去

7、美國(guó)或歐洲旅游玩得更happy呢？另外要讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)有趣，自主地去學(xué)習(xí)。所以，教學(xué)過(guò)程既要注意生動(dòng)活潑，輕松愉快，能引起學(xué)生的興趣，又要注意讓他們覺(jué)得英語(yǔ)容易學(xué)。教學(xué)過(guò)程中可以采用magiceyes，brainstorm等游戲方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于基礎(chǔ)差的這一部分學(xué)生，我們力求讓他們從最基本的知識(shí)學(xué)起，他們漸漸地端正了對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度。端正了態(tài)度，學(xué)習(xí)自主性自然就高漲了。　　四、分組競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣　　根據(jù)新的教學(xué)大綱要求，教師的教學(xué)不能僅限于機(jī)械地傳授給學(xué)生知識(shí)，更重要的是如何充分地向課堂45分鐘要質(zhì)量。在每堂新課之前，

8、教師除了備教材還要備學(xué)生，真正了解學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，堅(jiān)持以舊帶新以舊引新，分析新舊之間的聯(lián)系，進(jìn)行比較加以記憶。學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)又復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，把學(xué)生遺忘的知識(shí)缺漏化整為零，縮小了分化?！　?、在課堂上要采用靈活多樣的教學(xué)方法。