《素芭》導(dǎo)學(xué)案說課稿

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1、《素芭》導(dǎo)學(xué)案說課稿一、教學(xué)目標(biāo)1．品讀小說，解讀素芭的人物形象，感受人物凄涼命運(yùn)。2.感受泰戈?duì)枴霸娀≌f”濃郁的詩情，領(lǐng)會(huì)小說內(nèi)斂、含蓄、雋永的美感特征。3．理解作者悲憫情懷，感受印度女性命運(yùn)的哀歌?！驹O(shè)計(jì)理由】根據(jù)新課程“知識(shí)和能力”“方法和過程”“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)方面的目標(biāo)，本案設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉小說藝術(shù)，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，通過對(duì)主人公性格的分析，培養(yǎng)高格調(diào)的審美情趣，提升人生境界。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.解讀人物，從眼睛到靈魂，看素芭的成長(zhǎng)，理解素芭的愿望。學(xué)習(xí)小說中運(yùn)用描寫眼睛、動(dòng)作、夢(mèng)境等手段塑造人物形象的方法。2.學(xué)習(xí)作者通過描寫

2、人物的生活環(huán)境來襯托人物形象的方法?！驹O(shè)計(jì)理由】培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神和創(chuàng)造能力，通過對(duì)小說中作者對(duì)主人公的眼睛的描寫以及對(duì)素芭所生活的村莊的自然環(huán)境的描寫的反復(fù)的頌讀涵泳，讓學(xué)生感受泰戈?duì)枴霸娀≌f”濃郁的詩情，領(lǐng)會(huì)小說內(nèi)斂、含蓄、雋永的美感特征。教學(xué)難點(diǎn)：在涵泳中感受小說語言的濃濃詩意，感受作者通過詩化的語言來表現(xiàn)主人公的悲慘命運(yùn)，理解泰戈?duì)柕谋瘧懬閼讶⒔虒W(xué)過程（一）導(dǎo)語引入，走進(jìn)泰戈?duì)柕耐鯂?guó)上課前，我們先一起欣賞一下由泰戈?duì)栕髟~作曲的印度國(guó)歌《人民的意志》?！臼褂谜f明】（出示課件1）印度國(guó)歌《人民的意志》詞曲：泰戈?duì)枺ò鍟n題、作者，播放歌曲。）聽完歌曲，同學(xué)們印

3、象最深的歌詞是什么？泰戈?duì)柋环Q為印度的良心，他十分同情印度人民特別是印度婦女的悲慘處境。他更是一個(gè)天命的詩人，他用詩的語言寫小說。今天我們就一起來品讀小說《素芭》，學(xué)習(xí)泰戈?duì)柸绾斡迷娙说恼Z言、詩人的感情、詩人的理解來塑造人物。首先，我們隨著作者優(yōu)美的描寫走進(jìn)一座村莊?！驹O(shè)計(jì)理由】學(xué)生在鑒賞外國(guó)小說時(shí)，理解上的阻礙是時(shí)代背景的陌生及文化背景的差異對(duì)于主題的復(fù)雜性的理解。在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，“知人論世”是一種必要的學(xué)習(xí)方法。（教師配樂朗誦小說第二部分第一段）同學(xué)們，你們覺得泰戈?duì)柮鑼懙倪@個(gè)村莊有怎樣的自然環(huán)境？【使用說明】（出示課件2）走進(jìn)一座村莊自然環(huán)境（寧靜、美麗）（板書：自然環(huán)

4、境）（二）品讀體悟，感知素芭人物形象1．在這個(gè)寧靜美麗的村莊里，出生了一位女孩名叫素芭，可惜卻是個(gè)啞巴。素芭雖然“不會(huì)說話，卻有一雙長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛掩藏著的大黑眼睛”。我們一起來讀讀，一起凝視素芭的眼睛。(全班齊讀小說第一部分最后一段。板書：凝視眼睛)【使用說明】（出示課件3）解讀一位人物1、凝視素芭的眼睛泰戈?duì)柺窃鯓用鑼懰匕叛劬Φ?？從這些描寫中我們可以看出素芭是一個(gè)怎樣的女孩？問：泰戈?duì)柺窃鯓用鑼懰匕叛劬Φ?？從這些描寫中我們可以看出素芭是一個(gè)怎樣的女孩？明確：一雙又大又黑的眼睛，任何時(shí)候都不需要翻譯,心靈自個(gè)會(huì)映照在這雙黑眸里。心靈的感觸在這黑眼睛的陰影里，時(shí)而伸展，時(shí)而蜷縮；

5、這雙黑眼睛時(shí)而炯炯有神，燃燒著；時(shí)而灰心喪氣，熄滅了；時(shí)而猶同靜懸的落月，目不轉(zhuǎn)睛，不知凝視著什么；時(shí)而若同急疾的閃電，飛速地向四周放射光芒。她的眼睛語匯是無比豐富，無限深沉，就同大海一般深沉，就像藍(lán)天一般清澈。從日出到黃昏，從黎明到黑夜，又從黑夜到清晨，自由嬉戲的陰影世界和孤寂大地是那么莊嚴(yán)，那么靜謐。小結(jié)：泰戈?duì)栠\(yùn)用大量的比喻和排比，用詩歌一般的語言來寫這雙眼睛，塑造了一位美麗聰慧、心地單純、內(nèi)心感情豐富深沉，但卻無比孤單的小女孩形象。素芭掩飾不住的熱情和渴望，憂郁與傷感蘊(yùn)含在作者飽含詩意的描述中。我們把這段文字換成詩行的形式，請(qǐng)一位同學(xué)帶著感情地為我們范讀一下?！臼?/p>

6、用說明】（出示課件4）解讀一位人物1、凝視素芭的眼睛泰戈?duì)柺窃鯓用鑼懰匕叛劬Φ?？從這些描寫中我們可以看出素芭是一個(gè)怎樣的女孩？明確：用詩歌一般的語言寫素芭的眼睛一個(gè)美麗聰慧、心地單純、感情豐富、孤單的小女孩（請(qǐng)一位女同學(xué)范讀眼睛描寫段落）通過這一環(huán)節(jié)理清小說的情節(jié)，學(xué)習(xí)小說通過一波三折的情節(jié)來表現(xiàn)小說主題的方法，同時(shí)在對(duì)比中賞析丹柯的人物形象。2．素芭豐富的內(nèi)心世界從眼神中流露出來了。孤單的素芭在這里有沒有朋友呢？我們一起來認(rèn)識(shí)素芭的朋友。明確：“素芭身邊并不是一個(gè)知心朋友都沒有?！彼型樗?、安慰她的動(dòng)物朋友?！臼褂谜f明】（出示課件5）解讀一位人物2、認(rèn)識(shí)素芭的朋友泰戈

7、爾是怎樣描寫和動(dòng)物朋友在一起的素芭的？從這些描寫中我們又可以看出素芭是一個(gè)怎樣的女孩？問：泰戈?duì)柺窃鯓用鑼懞蛣?dòng)物朋友在一起的素芭的？從這些描寫中我們又可以看出素芭是一個(gè)怎樣的女孩？明確：（1）素芭雖然說不出話，但能發(fā)出愛憐的嘟噥聲，它們借此語言更容易理解素芭。（2）素芭時(shí)而愛撫它們，時(shí)而叱責(zé)它們，時(shí)而哄勸它們；而她的“薩勞”和“班勞”比人更能理解那些話語的含義。（3）當(dāng)素芭鉆進(jìn)牛欄，用雙臂抱住薩勞的脖子，把自己的臉緊緊貼在它的耳旁，親熱地磨蹭，那時(shí)候班勞就用愛撫的目光注視著她，用嘴舐她的身子。（4）素芭每日至少有兩三次按慣例進(jìn)