《素芭》導學案.doc

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1、《素芭》導學案【學習目標】1.了解泰戈爾及其作品；2.分析人物形象和人物描寫手法；3.探究小說主題；4.增強同學們對弱勢群體的同情心?！緦W法指導】本文的學習用兩課時。第一課時：在早讀預(yù)習的基礎(chǔ)上，完成本導學案。第二課時：首先在老師的指導下以預(yù)習案為序，完成知識積累；然后，按126課堂模式，完成探究案。預(yù)習案【知識鏈接】1.關(guān)于作者泰戈爾是具有世界影響的作家，共寫了五十多部詩集，被稱為“詩圣”。寫了12部長篇小說，一百多篇短篇小說，二十多部劇本及大量文學、哲學、政治論著，并創(chuàng)作了一千五百多幅畫，譜寫了難以統(tǒng)計的眾多歌曲。他的作品反映了印度人民在帝國主義和封

2、建種姓制度壓迫下要求改變自己命運的強烈愿望，描寫了他們不屈不撓的反抗斗爭，充滿了鮮明的愛國主義和民主主義精神，同時又富有民族風格和民族特色。他的重要詩作有詩集《吉檀迦利》《新月集》《飛鳥集》等，重要小說有短篇《還債》《棄絕》《素芭》等，長篇代表作有《沉船》《戈拉》《兩姐妹》等。泰戈爾出生后，母親身體不好，還要操持一個四代同堂，上百口的大家庭，無力照看孩子。14歲的泰戈爾還沒有充分享受到母愛，母親就病逝了。母親病逝后，泰戈爾由五嫂照顧。少年的泰戈爾與這位嫂子非常親近，他們之間有著許多共同的語言。他們一起游戲，一起討論文學。當泰戈爾成為詩人后，她是他的第一個

3、有見識的評論者。她對泰戈爾的一切作品都要仔細地審閱，使他免除了文藝家們常常容易產(chǎn)生的弊病——虛榮和缺乏自我批評。但是，1884年，五嫂自縊身亡。1902年，泰戈爾的那一場不以戀愛開始卻十分恩愛的婚姻結(jié)束了。比他小11歲的妻子，病逝了。在妻子生命的最后兩個月，泰戈爾日夜守護在側(cè)，但緊接著，他的二女兒也逝世了。泰戈爾對于印度婦女悲慘的命運寄予了深切的同情，在他的眾多短篇小說中，都述說了婦女們不幸的生活，揭露了社會的黑暗，為婦女鳴不平。2.關(guān)于時代背景在印度，有94%的人口信奉印度教與回教，而這兩種宗教都歧視女性。根據(jù)印度教的教義，一個人死前必須由兒子施以臨終

4、儀式，靈魂才能得救，而且兒子繼承家產(chǎn)，有扶養(yǎng)父母的義務(wù)，于是父母千方百計的想生男孩，女孩先天就受歧視。不僅如此，大約公元前750年寫成的印度教經(jīng)典中規(guī)定，女子在世間唯一的神就是她們的丈夫，她們唯一的工作就是順服丈夫，討丈夫歡心，不論他有任何缺陷。這種思想，深入民間，女性從小就被灌輸將來做個賢妻良母的思想。在印度，婚姻是許多女子的隱痛，因為印度盛行嫁妝，女子出嫁，如果沒有體面的妝奩，易受夫家凌虐。而且嫁妝不是結(jié)婚時一次付清，夫家在婚后多年還會不斷需索，腳踏車、機車、電視或者洗衣機，妻子因為父母無力負擔，而被夫家澆上汽油活活燒死的新聞，屢見不鮮。父母為了女兒

5、的幸福，不得不勉力營治，女兒于是成為家庭的包袱。事實上，印度人的婚姻多半由父母安排。而相親是女性一生之中極為羞辱的一刻，男方和他的家長應(yīng)邀到女方家中。女方盛裝以待，用豐盛的食物款待男方，女方的家長免不了要夸耀女兒的手藝，例如強調(diào)菜肴都是女兒親手做的，然后才把女兒帶出來讓對方打量。倘若對方滿意，雙方的父母就開始討論嫁妝。如果男方的條件好，比方是公務(wù)員，嫁妝就要多一些。反之，如果女方的條件好，譬如受過高中教育，嫁妝就可以少一些。如果談不攏，整個相親的過程就得重來一次。對女子而言，不論因為她外貌平庸，或是她的父親籌不出男方要求的嫁資而遭到拒絕，都是極大的創(chuàng)痛。

6、泰戈爾在他的短篇小說中一直關(guān)注女性的悲劇命運。仔細研究這篇小說我們可以發(fā)現(xiàn)泰戈爾用大量筆墨細膩描寫素芭極為深刻、極為美好、極為豐富的內(nèi)心世界，而這樣一個女孩卻沒有得到她應(yīng)有的關(guān)愛，而且小說的第六章也清楚地告訴我們：“把自己的啞女托付給人之后，父母踏上回村的歸途，他們躊躇滿志，因為他們終于保住了他們的種姓和美好的來世?！痹谶@里，看不到人性的美好，看不到親情的可貴，這里只有欺騙和交易。女兒因為殘疾而變成了親人的負擔，而不是得到親人更多的愛護。“現(xiàn)在，在這位姑娘永恒沉默的心靈里，響起一種無限的無法言說的哭泣聲，除了心靈探索者，誰也不會去傾聽那種無聲的哭泣?！边@

7、不僅是素芭無法言說的悲哀，也是泰戈爾對人們這種漠視的態(tài)度感到悲哀，因而使悲劇具有震撼人心的力量?！咀詫W檢測】1.給下列劃橫線的字注音瑕疵(?????)???渾身解(???????)數(shù)?蜷(????????)縮???毗(???????)鄰??愫(??????)??埠(???????)炙(???????)??頰(???????)????磨蹭(??????)????蜃(???????)?????舐(???????)???摩挲(???????)(???????)???憩(???????)?????葺(???????)2.?整體感知：?（1）視角——?（2）人稱—

8、—我的疑問（至少提一個有價值的問題）??探究案【合作探究】小組探究，集思廣益：1