小學(xué)英語論文《輕輕松松學(xué)字母》

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1、輕輕松松學(xué)字母——小學(xué)英語字母教學(xué)初探內(nèi)容摘要：字母教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)中一項重要內(nèi)容，教好字母，不但可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性，還可以開發(fā)智力，使其養(yǎng)成良好的聽、說、讀、寫的學(xué)習(xí)習(xí)慣，故我們在教學(xué)字母時既要生動有趣，更要扎實有效。關(guān)鍵詞：輕松.學(xué).英語.字母英文字母的學(xué)習(xí)是小學(xué)英語教學(xué)中一項不可缺少的內(nèi)容，也是非常重要的內(nèi)容。一直以來，教師害怕教字母，學(xué)生害怕學(xué)字母，原因何在？因為字母學(xué)習(xí)枯燥乏味，學(xué)生勉強撐著。如何調(diào)動起學(xué)生的興趣牢固掌握英語字母，就成了教學(xué)中一個難點，而且是重要的組成部分。在教學(xué)過程中，我摸索積累了以下幾種教學(xué)方法，覺得效果還

2、不錯。一、感受英語字母。語音是字母學(xué)習(xí)的第一步，也是關(guān)鍵的一步，不但要讓學(xué)生會讀，還要讓他們讀準(zhǔn)26個字母，所以，在教學(xué)中我先讓學(xué)生感受字母，在說之前，先聽清、先看清。1、聽歌曲，感知字母讀音適合字母教學(xué)的歌曲很多，如ABCsong、元音字母歌、IcansaymyABC等，學(xué)生邊唱邊學(xué)，興趣盎然，在優(yōu)美的旋律中感受英語字母，學(xué)得自然，學(xué)得輕松，收到事半功倍的效果。2、學(xué)單詞，感受字母形狀北師大版小學(xué)英語教材中的字母學(xué)習(xí)就是和單詞同時出現(xiàn)的，在學(xué)單詞的同時感受，認識字母。例如：字母Aa、apple,Bb、bag/baby,Cc、cat,Dd、dog,由于appleb

3、agcatdog都是學(xué)生很熟悉與生活又很貼近的單詞，讓孩子們找一找我們學(xué)過的那些單詞里分別含有字母a、b、c、d。所以孩子們在學(xué)會簡單單詞的同時，也感受到字母Aa、Bb、Cc、Dd。一、學(xué)習(xí)英語字母1、通過看、聽、說讀準(zhǔn)字母通過歌曲和單詞，學(xué)生已初步掌握了字母讀音和形狀，但不一定讀得準(zhǔn)，這就要求我們及時指導(dǎo)。首先，讓學(xué)生反復(fù)聽錄音，讓學(xué)生在靜聽中感受字母讀音；其次，讓學(xué)生眼、耳并用，用眼睛觀察教師的口形，用耳朵聽讀音（同時可使用字母圖片）；然后，模仿讀，開口實踐，聽讀對比，要求學(xué)生邊聽邊讀，力求讀標(biāo)準(zhǔn)。這樣，學(xué)生牢固地掌握了字母的讀音，形成了良好的看、聽、說、讀的

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后教學(xué)單詞打下良好的基礎(chǔ)。2、通過分類，認準(zhǔn)、區(qū)分字母讀準(zhǔn)字母后，可以啟發(fā)學(xué)生尋找字母中相同的音素，可以以“小動物找家”、“找朋友”的游戲形式，讓孩子們在玩中學(xué)會認、讀、寫?！靶游镎壹摇庇螒蚣锤皆谛游飩兩砩系?6個字母按讀音分類、分組（例1）；“找朋友”即按26個字母讀音或按書寫形式分組（例2）。例1：eiAaHhJjKki:EeBbCcDdGgPpTtVvaiIiYyju:UuQqWwa:RrauOoeFfLlMmNnSsXxZz例2：EFCGNMIJMWNWNZVULJXYPRAHRK在做游戲2時，教師可多準(zhǔn)備一些字母，供學(xué)生選擇，找出自己認

5、為的朋友。游戲的方式方法很多，教師也可請若干個學(xué)生代表小組到黑板前將下面同學(xué)說出的字母放在適當(dāng)?shù)牡胤?，教師還可以有意將“家里的成員”、“小朋友”找錯，由學(xué)生給予糾正。一個游戲的思路，可設(shè)計多種玩法。三、鞏固英語字母以前學(xué)英語字母后，總是讓學(xué)生打亂順序讀字母，聽寫字母，按順序默寫字母等。結(jié)果學(xué)習(xí)鞏固的效果很差不說，也抹殺了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，于是我在課堂中用了以下幾種方法。1、擺字母可以把字母分成“直筆”和“彎筆”兩大類?！爸惫P”字母，就是有線段構(gòu)成的字母。即：AEFHIKLMNTVWXYZ這十五個字母。這些字母都可用長短不同的小棒擺出來，還可以找出某些字母之間的

6、聯(lián)系，將其歸納到一起，這樣就方便記憶了。如：擺字母H的過程中，我提醒學(xué)生，H怎樣變成A學(xué)生馬上告訴我——只要把H的頂端拉攏就行了。這下學(xué)生的靈感來了，他們很快就發(fā)現(xiàn)W倒過來就變成M，N旋轉(zhuǎn)一下就變成Z，T和F也很相試等。在一片嬉笑玩鬧中，孩子們不知不覺就熟練掌握了這15個字母。剩下還有11個“彎筆”字母，它們是B、C、D、G、J、O、P、Q、S、U等。根據(jù)以上的經(jīng)驗，學(xué)生很容易就找出他們之間的聯(lián)系。如：B是由兩個D組成的；O比Q就少一個小辮子；G比C就只多了一個尖嘴巴；P長兩條腿就變成R了，S像盤山公路一樣等。小寫字母也一樣，什么b和d背靠背，p和q面對面等，學(xué)生

7、記起來很容易，并且擺起來也很認真，隨時都有成就感。2、畫字母在對所有的字母掌握了一個大概的前提下，要將字母深刻刻在腦海里，讓他們深刻體驗一下字母文字的趣味性。我又讓孩子們在小組內(nèi)運用所有的大小寫拼出各種各樣的圖岸。最后每小組選一名代表，到黑板上畫出本小組的作品并指出相應(yīng)的字母。于是，孩子們豐富的想像力便在英語課上得到一次充分的展示。我班有個很調(diào)皮的子，在我剛說完不久就把小手舉起來了：“老師我用O、W、M、D、C、A可畫一個貓頭。”隨即響起了：“用O、T畫蘋果”，“用O、S可畫Watermelon”，“用一串H可畫軟梯”，我立即對他們加以表揚，于是一雙雙靈巧的小手便

8、在一張張紙