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《巧妙利用網(wǎng)絡(luò)資源》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、巧妙利用網(wǎng)絡(luò)資源創(chuàng)新班級(jí)管理模式當(dāng)今社會(huì)，信息化已經(jīng)成為世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的顯著標(biāo)志。知識(shí)和信息的生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用，正在使文明世界發(fā)生著革命性的變化；互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，正改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活。學(xué)習(xí)使用互聯(lián)網(wǎng)已成為學(xué)校教育和學(xué)生課外活動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，中學(xué)生上網(wǎng)，走進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的虛擬世界，已成為網(wǎng)民主體。網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂的重要平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)正以其特有的魅力影響著我們，這已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，如何充分地挖掘、并利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，已成為新世紀(jì)教育工作者的重要課題。去年，我們梁開中學(xué)適時(shí)順勢(shì)開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)班，學(xué)生人手一部電腦，校園網(wǎng)絡(luò)暢通無
2、阻，一流的軟硬件環(huán)境為我們開展網(wǎng)絡(luò)德育課題活動(dòng)提供了充分的條件。一年來我們主動(dòng)地更新觀念，積極探索適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的德育新模式，有效地發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)的作用，利用網(wǎng)絡(luò)開展了豐富多彩的德育活動(dòng)，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，規(guī)范了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，開創(chuàng)了一個(gè)班級(jí)管理的新模式。一、抓住網(wǎng)絡(luò)穿越時(shí)空的開放性，搭建師生交流的新平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)作為一種優(yōu)勢(shì)獨(dú)特、異軍突起的課程資源，其穿越時(shí)空的能力讓其他資源望塵莫及。由于受時(shí)間空間的限制，有些教育教學(xué)活動(dòng)經(jīng)?；㈩^蛇尾、有始無終，不能很好地達(dá)到既定的目標(biāo)。而網(wǎng)絡(luò)資源則可以突破時(shí)間空間的限制，使時(shí)間延長(zhǎng)、空間拓寬，時(shí)時(shí)有網(wǎng)絡(luò)資源，處處有網(wǎng)絡(luò)資
3、源，時(shí)時(shí)處處都可以利用網(wǎng)絡(luò)資源?；诰W(wǎng)絡(luò)的這一優(yōu)越性，初一剛?cè)雽W(xué)不久，我們班就建立了富有特色的班級(jí)網(wǎng)站。我們開設(shè)了自我介紹、學(xué)生課件、光榮榜、電子班務(wù)、個(gè)人主頁、留言版、討論區(qū)等欄目，為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)公開、平等的交流環(huán)境，讓學(xué)生參與發(fā)表見解，真實(shí)地反映思想、反映意見、吐露心聲。交流平臺(tái)的搭建，打破了時(shí)空的界限，使得原來很多通過面對(duì)面(個(gè)別談話)才能解決的問題，現(xiàn)在足不出戶，在網(wǎng)上就能很快解決，極大的提高了工作效率。比如通過“虛擬家長(zhǎng)會(huì)”這個(gè)窗口，我向?qū)W生家長(zhǎng)介紹孩子在校學(xué)習(xí)、生活、思想狀況，家長(zhǎng)們進(jìn)入留言版或發(fā)電子郵件與我溝通，大大加強(qiáng)和方便了學(xué)校與家庭的聯(lián)
4、系，促進(jìn)了班級(jí)工作的順利開展。與學(xué)生聊天、傾聽學(xué)生心聲，是我每周末必做的一件快樂的事。每到周末，我都會(huì)打開電腦，與學(xué)生在天空教室進(jìn)行網(wǎng)上聊天，學(xué)生們把平時(shí)在班級(jí)不便當(dāng)面跟我說的或難于啟齒的話通過互聯(lián)網(wǎng)向我傾吐。在網(wǎng)上，他們不再把我當(dāng)作老師，而是可以信賴的朋友。網(wǎng)上聊天，加強(qiáng)了我與學(xué)生的聯(lián)系，加深了我對(duì)學(xué)生的了解，深受學(xué)生的歡迎。二、利用網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性，積極開展道德教育，提高學(xué)生的自控力。據(jù)調(diào)查顯示，目前學(xué)生用于打游戲、上網(wǎng)聊天、上網(wǎng)聽音樂的情況為80%以上，極少人上網(wǎng)是用于學(xué)習(xí)的。這種現(xiàn)象確實(shí)令人非常擔(dān)憂。現(xiàn)實(shí)告訴我們只有加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，才能增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，提高學(xué)生網(wǎng)
5、絡(luò)道德自立能力，從而規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德行為。我作為網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)班的班主任，規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德行為更是我工作的主要部分。（一）、在網(wǎng)上開展“網(wǎng)絡(luò)行為大揭秘”活動(dòng)，制定行之有效的網(wǎng)絡(luò)行為管理辦法，充分利用網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)上發(fā)布違紀(jì)名單、個(gè)人“懺悔錄”等，調(diào)動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)監(jiān)督全班同學(xué)，促進(jìn)文明網(wǎng)絡(luò)行為的養(yǎng)成。我還通過主題班會(huì)的形式，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》：讓學(xué)生明白上網(wǎng)的意義，自覺抵制不良信息的誘惑；注意不要把網(wǎng)上交際代替現(xiàn)實(shí)生活，多鼓勵(lì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)、多與身邊的伙伴交流等；對(duì)學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)行必要的監(jiān)控；經(jīng)常了解學(xué)生上網(wǎng)交友情況，禁止學(xué)生未經(jīng)允許與陌生的網(wǎng)友會(huì)面；
6、教育學(xué)生遠(yuǎn)離游戲等。（二）借助BBS上班會(huì)課、文學(xué)討論課等。網(wǎng)絡(luò)的另一突出的優(yōu)勢(shì)在于人機(jī)互動(dòng)、生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)的這一特點(diǎn)，我們可以隨時(shí)隨地與學(xué)生討論紀(jì)律、討論文學(xué)、討論人生等嚴(yán)肅的話題，從而達(dá)到教育學(xué)生的目的。"我們要活的書，不要死的書……要?jiǎng)拥臅?，不要死的書……總起來說，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書。"陶行知先生這一生活教育的理想，在今天這樣的信息時(shí)代，已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。用學(xué)生喜愛的形式，進(jìn)行德育的滲透，其效果是不言而喻的。（三）利用網(wǎng)絡(luò)資源加強(qiáng)家校聯(lián)系，協(xié)助家長(zhǎng)指導(dǎo)小孩健康上網(wǎng)。對(duì)于電腦大多數(shù)孩子比我們懂得多，他們精通讓我們暈頭轉(zhuǎn)向的
7、電腦游戲，成年人很少有殺死妖魔鬼怪尋找寶物所必需的手眼協(xié)調(diào)性，但孩子們有，他們能很好地做到這一點(diǎn)。因此我們提醒家長(zhǎng)們有時(shí)可以給孩子們一個(gè)顯示游戲技術(shù)的機(jī)會(huì)。找個(gè)時(shí)間在一張舒適的椅子上坐下來，讓學(xué)生帶家長(zhǎng)領(lǐng)略一下家用電腦的魅力與神奇。也可以讓學(xué)生向家長(zhǎng)介紹他們最喜歡的論壇、聊天室和網(wǎng)站，一起點(diǎn)擊班級(jí)網(wǎng)站、學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)科網(wǎng)站等。這樣做，除了能幫助家長(zhǎng)自己測(cè)覽一下網(wǎng)上世界、更好地了解孩子外，還有助于家長(zhǎng)懂得如何平衡孩子們的喜好。告訴家長(zhǎng)即便自己是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的網(wǎng)上沖浪者，也要讓孩子們做導(dǎo)游，作為親子間的一種調(diào)節(jié)劑，和孩子共
