8.2競(jìng)爭(zhēng)!合作!(導(dǎo)學(xué)案)

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1、麗星中學(xué)八年級(jí)政治導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)主備人：小組負(fù)責(zé)人：小組長(zhǎng)：2012年月日課題：8.2競(jìng)爭(zhēng)！合作！我如何與他競(jìng)爭(zhēng)★同學(xué)善于交往，與他相比，我的優(yōu)勢(shì)我的不足我如何與他競(jìng)爭(zhēng)提示：學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)。【活動(dòng)三】案例賞析某大樓失火即將倒塌，一樓處唯一一個(gè)逃生的門(mén)一次只可以出去一個(gè)，但人們都想快點(diǎn)逃生，但是卻擁擠的誰(shuí)都出不去，時(shí)間就這么一分一秒過(guò)去了……?請(qǐng)你為人們盡快的離開(kāi)出主意！?這件事對(duì)我們有什么啟發(fā)？?你認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)的最好結(jié)果是什么？?競(jìng)爭(zhēng)和合作中，出現(xiàn)分歧和誤會(huì)了怎么辦？學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)。1.知識(shí)目標(biāo):了解競(jìng)爭(zhēng)、合作的真正意義，認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)、合作的重要性2.能力目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生相

2、互合作的能力；提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。3情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān).：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感悟：競(jìng)爭(zhēng)與合作就在我們的身邊，就在我們生活的方方面面，它促使我們超越自己，發(fā)展自己。重點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系難點(diǎn)：如何培養(yǎng)合作精神，如何參與競(jìng)爭(zhēng)【自主學(xué)習(xí)】1、合作和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系？2、在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵（了解）3、什么是團(tuán)隊(duì)精神？團(tuán)隊(duì)精神的核心是什么？【活動(dòng)一】：同行不是冤家在山東濟(jì)南市的一條街上有三家同樣的服裝店?！巴惺窃┘摇?，開(kāi)始他們一心想把對(duì)手置于死地，競(jìng)相壓價(jià)、造謠誹謗等“小動(dòng)作”都被他們用來(lái)排擠對(duì)方，恨不得讓對(duì)手早日關(guān)門(mén)?？墒呛髞?lái)，消費(fèi)者見(jiàn)他們互相詆毀，商品價(jià)格也非常離譜，便對(duì)他們的信譽(yù)

3、和商品質(zhì)量產(chǎn)生懷疑。結(jié)果三家店鋪日漸冷落，經(jīng)營(yíng)慘淡。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，三個(gè)店主坐到了一起……思考：談?wù)勀銓?duì)“競(jìng)爭(zhēng)與合作”關(guān)系的理解【活動(dòng)二】在我們班，每個(gè)同學(xué)都有自己的長(zhǎng)處，與同學(xué)相比，我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)在哪里？★同學(xué)樂(lè)于助人，與他相比，我的優(yōu)勢(shì)我的不足我如何與他競(jìng)爭(zhēng)★同學(xué)棋藝高超，與他相比，我的優(yōu)勢(shì)我的不足我如何與他競(jìng)爭(zhēng)★同學(xué)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，與他相比，我的優(yōu)勢(shì)我的不足