高一音樂 音樂--從宗教走向世俗教案

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1、《音樂——從宗教走向世俗》教案教學目標：1、能認真聆聽西方古典音樂，理解和感受不同的美質。2、能根據課本上的閱讀材料，西方古代音樂（巴洛克時期到維也納古典樂派）發(fā)展的線索（軌跡）.能夠說出本課所欣賞的巴洛克時期和維也納古典樂派音樂的風格特點，以及有關音樂家生平簡歷。3、能隨樂哼唱并記住本課欣賞樂曲的音樂主題。教學重、難點：1、旨在通過聆聽與分析作品，使學生了解古代音樂發(fā)展的線索和音樂上的成就，及區(qū)分開巴洛克時期與維也納古典樂派音樂風格的不同。2、拓寬學生的視野，增進他們對世界音樂文化的興致。教學過程：一、導入：師：1、人們常說：“音樂是時代的號角，歷史的見證”。不同時

2、期的音樂都具有各自不同的表現(xiàn)形式與藝術風格，這節(jié)課，就請同學和老師一同來了解一下西方古代音樂巴洛克時期至古典主義時期的簡要歷程。82、首先請同學來欣賞一首合唱曲《哈利路亞》，聽的過程中思考這樣幾個問題：①音樂有何特點？②腦海中會浮現(xiàn)怎樣的畫面，聯(lián)想到什么事物？學：①莊重、威嚴、雄渾而崇高……②教堂、耶穌、圣母、上帝……師：總結：樂曲氣勢磅礴，給人內心很強的震撼力，旋律洗煉而悠長，眼前浮現(xiàn)出信徒們在做禮拜時，對上帝的崇敬、贊美、信仰和祈求之心。這首合唱曲，很好的體現(xiàn)了宗教音樂的莊重典雅，成為傳世佳作，接下來，我們就一同來了解一下什么是宗教音樂？二、新授：1、①宗教音樂又

3、稱為圣樂。既傳達上帝給人們的啟示，是歐洲藝術音樂的源頭。②宗教音樂歷來以聲樂為主，這是因為聲樂具有歌詞，便于信徒傳經布道。③宗教音樂包括：彌撒曲、受難曲、清唱劇、康塔塔和眾贊歌。④在18世紀以前，歐洲音樂主要以教會音樂為主，而18世紀啟蒙時期以后，音樂開始向世俗化發(fā)展，進入蓬勃發(fā)展時期，但教會音樂仍占據中心地位。2、接下來我們就一同了解一下巴洛克時期音樂的有關知識8①巴洛克時期（1600——1750）是起源于意大利并流傳于歐洲的一種音樂風格，“巴洛克”原意為不圓的珍珠，是指17世紀以來，意大利的建筑風格。下面我們通過書上的畫面來歸納一下17世紀意大利的建筑風格有何特點

4、？學：富麗堂皇，熱烈鮮艷……師總結：富有動力，常給人以緊迫感，當時音樂也大體具有這些風格，因此，被借用過來，把這一時期的音樂稱為巴洛克時期音樂。②這一時期的代表人物：維瓦爾第、巴赫、亨德爾等。3、下面我們就來欣賞一首具有巴洛克時期音樂風格的由維瓦爾第創(chuàng)作的器樂作品《春》。a作者介紹b①接下來我們采用分段賞析的方法，邊欣賞邊聽老師作講解，首先來聽第一樂段即音樂主題，聽的過程中大家思考：主題旋律有何特點？它表現(xiàn)的內容是什么？（音樂華麗而灑脫，歡樂愉悅；表現(xiàn)內容為：春天來了，萬物復蘇，春意盎然，無比歡欣。好，請同學們牢牢記住這段旋律，如果我們用一個大寫字母A來標記，看看主題

5、旋律共出現(xiàn)過幾次。②聽第二段旋律，它的主要演奏樂器是什么8呢？（小提琴）大家會發(fā)現(xiàn)小提琴以一連串尖銳的顫音，模仿了一種小動物的鳴叫聲（群鳥的鳴叫），樂譜上標著“小鳥唱著歡樂之歌迎接春天的到來?！焙茫覀儼堰@一樂段稱為第一插部，用B來標記。③接著往下聽，這段旋律是否熟悉，對了是主題旋律A再現(xiàn)，往下聽這段旋律，大家會發(fā)現(xiàn)它有一種連綿不斷之感，樂曲用連續(xù)不斷的十六分音符來表現(xiàn)微風輕佛清泉，泉水叮咚流淌如詩一樣的美麗意境。第二插部用C標記。④這段音樂又回到了主題旋律（A），大家會發(fā)現(xiàn)這段音樂的力度與強度發(fā)生了很大的變化，這預示著什么呢？表現(xiàn)了什么樣的內容？（大家知道春季是個變

6、化異常的季節(jié)，音響的變化預示著“天空烏云籠罩，電光閃閃，雷聲怒吼”，作者巧妙地在樂隊低音區(qū)用同音反復和小提琴一連串三連音形成對比采構成音響，產生了很強的威力和暴風雨的效果）。用D來標記，第三插部。⑤樂曲又回到主題旋律（A），作者標著“雷鳴電閃轉瞬即逝，鳥兒又婉轉歌唱”。第四插部，用E來標記。⑥好，我們來聽結尾處音樂。春天主題再次響8起，在明快、歡樂的氣氛中結束全曲（A）。c、好，同學們看一下黑板，（ABACADAEA）主題旋律共出現(xiàn)過幾次呢？（5次），并且很有規(guī)律性多次循環(huán)交替出現(xiàn)的，那么這種曲式結構我們稱為回旋曲式。A稱為主題旋律，B、C、D、E分別是各個插部。好，

7、希望同學們對這種結構有所了解。d、全曲描繪出怎樣一幅畫面？把老師分析的內容歸納一下。答：描繪了春天的到來，鳥兒在歡樂的歌唱，微風輕拂清泉，泉水叮咚流淌，以及天空烏云籠罩時，電閃雷鳴，又轉瞬即失，像詩一樣美麗的意境。樂曲的音樂風格如何？（明快、歡樂、華麗而灑脫）e、作者維瓦爾第還親自為這部作品寫了十四行詩，目的在于說明音樂的特征，為了加深同學們的印象，我們找學生配樂詩朗誦，再來完整的欣賞一遍。f、好，希望同學們對巴洛克時期的音樂有所了解。4、①1750年巴赫的去世標志著巴洛克時期的結束，西方音樂史又迎來一個新的音樂時期——古典主義時期（1750——18