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《淺析影視教育在英語教學中的重要性.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、淺析影視教育在英語教學中的重要性 論文關鍵詞:英文電影 大學英語 教學方法 論文摘要:影視教育作為一種教學手段,其理應被應用到大學英語課堂中,用視覺文化來幫助學習者學習已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的一大特征。本文著力論述視覺文化中的英文電影在大學英語教學的應用,對如何有效選擇英文電影及如何較好地把電影運用到英語教學中做了深入分析和探討?! ‰S著多媒體教學在大學英語教學中的廣泛運用,影視教育帶來的學習效果及學習效應已被實踐所證明,科學合理地將這一現(xiàn)代科技傳輸手段將英語電影導入到大學英語教學中,對于營造良好語言
2、環(huán)境,激發(fā)學習興趣,提高學生語言綜合能力,具有十分重要意義?! ∫弧㈦娪敖虒W的優(yōu)越性 著名教育學家烏申斯基說:“沒有任何興趣,而被迫進行的學習,會扼殺學生掌握知識的意愿?!睈垡蛩固挂舱f過“興趣是最好的老師”??梢妼W習興趣是非常重要的,學習興趣一旦形成,學生便會產(chǎn)生強烈的求知欲,從而積極主動地進行學習。而那種傳統(tǒng)課本、詞匯加語法的傳統(tǒng)教學,往往使教學內(nèi)容知識化、抽象化,從而造成一些學生語言學習與語言實際應用脫節(jié)。 正如學者Arthur(1999)所言: Videocangivestudentsr
3、ealisticmodelstoimitateforrole-play. Canincreaseawarenessofotherculturesbyteachingappropriationandsuitability. Canstrengthenaudio/visuallinguisticperceptionssimultaneously. Canwidentheclassroomrepertoireandtherangeofactivities. Canhelputilizethelates
4、ttechnologytofacilitatelanguagelearning. Canteachdirectobservationsoftheparalinguisticfeaturesfoundinassociationwiththetargetlanguage. Canbeusedtohelpwhentrainingstudentsinrelatedscenariosandlanguage. Canofferavisualreinforcementofthetargetlanguage.
5、Canloweranxietywhenpracticingtheskilloflistening. (一)激發(fā)學習興趣,提高記憶效率。根據(jù)專家的實證研究發(fā)現(xiàn),如果單純聽錄音進行聽力訓練,學習者在一段時間內(nèi)即產(chǎn)生注意力不集中、辨音能力下降的現(xiàn)象;如果有視覺的加入,學習者疲勞感的到來明顯變慢。另外,如果采用輕松愉快又有明顯圖像背景和夸張言語提示的話,疲勞感到來的時間則會更長,聽力識別率將會更高。所以,利用英文原版電影進行聽力練習,有助于學習者保持較長時間的心理興奮狀態(tài),延緩疲勞感的到來。換句話說,利用電影
6、可以進行有效的教學,同時有有助于學生記憶單詞及句子。4 (二)練習口語發(fā)音,提高綜合能力。成人學習外語的模仿過程與兒童模仿大人學習母語的過程是不一樣的。兒童學習母語時的模仿是機械模仿,而成人學習外語的模仿是理解性的模仿。根據(jù)Krashen的實驗證明,人類隨著年齡的增長,大腦半球分工不斷完善的同時也逐漸失去可塑性。美國著名語言學家喬姆斯基在上個世紀60年代也提出“語言學習關鍵期假設”:“人腦中幫助語言學習的‘語言學習機制’(LAD)在12歲以后就逐漸退化,15歲左右消失,所以語言學習的最佳年齡是12歲以
7、前”。大學階段的成人學生已經(jīng)過了語言學習的關鍵時期,不能再沿用兒童學習母語時所采用的機械模仿來訓練口語,只有通過理性分析,認真區(qū)分辨別音素的特征以及音位發(fā)音的特征,掌握停頓、連讀、同化、省音和句子重讀等發(fā)音技巧和基礎的語音知識,不斷揣摩并比較自己的發(fā)音和地道的英語發(fā)音有何區(qū)別,有針對地訓練,才能不斷地改善口語語音。因此,我們更應仔細辨別英語電影中的口語表達,進行強化訓練。如觀看律《律政佳人》(LegallyBlonde)和《單身日記》(BridgetJonesDiary),注意影片中女主角的發(fā)音,就能體
8、會美式發(fā)音和英式發(fā)音的區(qū)別。聽說是學習語言的重要途徑,也是最自然、最有效的途徑。學生可以根據(jù)反復地聽說,積累詞匯,掌握創(chuàng)用的舉行并理解句型的適用環(huán)境,從而潛移默化培養(yǎng)語感,提高英語水平?! 。ㄈ┝私馍鐣尘埃囵B(yǎng)跨文化交際能力。語言是文化的載體,是文化的一部分,學習一門語言與了解背景文化應緊密結(jié)合在一起?!皩W習一種外語不僅要掌握語音、語法、詞匯和習語,而且還要知道操這種語言的人如何看待事物,如何觀察世界;要了解他們?nèi)绾斡盟麄兊恼Z言來反映他