學(xué)習(xí)《教育發(fā)展綱要》心得

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1、學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》心得體會（1）我通過這次學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及收看專家對《規(guī)劃綱要》解讀的視頻講座，我感到這份廣集眾智以凝聚共識，力求完善的綱要處處體現(xiàn)著黨和國家重視和發(fā)展教育的堅(jiān)定決心，使我受益匪淺，對在今后的工作中將起到積極的促進(jìn)作用。根據(jù)學(xué)習(xí)重點(diǎn),談一下自己的學(xué)習(xí)體會：:一.領(lǐng)會綱要精神,明確教育改革和發(fā)展的內(nèi)涵通過學(xué)習(xí),我感覺《綱要》的每一條都是針對一些相應(yīng)的實(shí)際問題有的放矢地制定的，內(nèi)容翔實(shí)，措施具體，針對性強(qiáng)，有改革創(chuàng)新，給我們描繪了未來十年中國教育發(fā)展的藍(lán)圖和預(yù)期的目標(biāo)。感觸

2、最深的地方就是《綱要》中提及的“育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的工作方針。國家把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這種高度是體現(xiàn)了教育在新時期的重要地位。把育人為本作為教育工作的根本要求。綱要提出未來十年教育戰(zhàn)略主題：堅(jiān)持德育為先。德育的內(nèi)容，方式都要與時俱進(jìn)，要有吸引力和感染力。著力提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力。堅(jiān)持全面發(fā)展。是以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；關(guān)心每個學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展。優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)造，促進(jìn)公平，提

3、高質(zhì)量?！边@綱要創(chuàng)造性地提出的教育改革發(fā)展“二十字”工作方針。這“二十字”中優(yōu)先發(fā)展主要是指政府社會在宏觀工作中的重點(diǎn)把握，與一般教師關(guān)系不大，但后面十六個字值得每一位教育工作者領(lǐng)會、貫徹。教育要發(fā)展，根本靠改革。知識社會,信息時代,人們對于創(chuàng)新意識,創(chuàng)新能力前所未有的重視,教師自身創(chuàng)新能力的提高是育人理念的關(guān)鍵因素。把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。促進(jìn)公平更是我們義不容辭的職責(zé)。對我們教師來說就是要平等對待每個學(xué)生，不歧視學(xué)生，讓每個學(xué)生都能得到發(fā)展和進(jìn)步。提高質(zhì)量”放在最后并非質(zhì)量不重要，而是我們需要

4、的是科學(xué)的質(zhì)量觀，適應(yīng)社會發(fā)展需要的教育質(zhì)量，而不僅僅是簡單的分?jǐn)?shù)，這里的質(zhì)量還包括學(xué)校特色，學(xué)校中教師的發(fā)展和校長的發(fā)展。把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。要求我們教師樹立正確的質(zhì)量觀念，強(qiáng)化課堂教學(xué)，提高資源建設(shè)質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量及育人質(zhì)量。二.結(jié)合我校實(shí)際,大力發(fā)展基礎(chǔ)教育時代在前進(jìn)，教育在發(fā)展。基礎(chǔ)教育即將要進(jìn)入到一個新的轉(zhuǎn)折期和上升期，也正是教育的不斷發(fā)展，推動了教育者素質(zhì)的不斷提高。同時，只有不斷提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新時代的發(fā)展需求。教育的目的主要在于塑造健康向上的人格和性格，其次在于發(fā)展智能、培養(yǎng)人才。當(dāng)今的社會是

5、知識經(jīng)濟(jì)社會、職業(yè)、行業(yè)在不斷進(jìn)步的同時對勞動者的素質(zhì)有著越來越高的要求。面對迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，空前激烈的人才競爭，不斷學(xué)習(xí)新的知識和技術(shù)，及時了解當(dāng)今世界科技發(fā)展的前沿和趨勢，并將其運(yùn)用于生產(chǎn)勞動和社會生活中以不斷地提高和創(chuàng)新，是時代進(jìn)步的要求、是國家強(qiáng)盛的動力，也是個人發(fā)展的必需。21世紀(jì)的教育應(yīng)當(dāng)是不斷造就人、不斷培養(yǎng)人、不斷發(fā)展人全部潛能的過程。作為指導(dǎo)未來十余年我國教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，為全民終身教育提供更多的機(jī)會和方便。作為教育工作者,自我要樹立正確的育人理念。走進(jìn)學(xué)生心靈深處,平等地對待、賞識他們,不斷的為他們提

6、供成功機(jī)會,讓他們逐漸的實(shí)現(xiàn)人生的價值。把孩子們引出誤區(qū)、走出困境、重樹自尊走向健康成長的道路，這才能真正的達(dá)到教育的根本。三.落實(shí)綱要精神,不斷提升自身整體素質(zhì).國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出：要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”，要傳道必須精于道，要授業(yè)必須精于業(yè)，要解惑必須先自知。作為一名校長應(yīng)時刻不忘記學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，具有學(xué)習(xí)意識，努力提升自己的素質(zhì)。并不斷的完善自我，充實(shí)自我。“學(xué)高為師，身正為范”，當(dāng)今社會，

7、知識更新日新月異，因此校長要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，成為有良知、有新知、有真知的合格校長。要講究教育策略和方法，做到教學(xué)相長。總之，作為教育工作者，學(xué)習(xí)貫徹綱要精神，就是要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學(xué)研究，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，愛生如子。忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種職業(yè)，做實(shí)做好，只有這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量?！督逃?guī)劃綱》是貫徹黨的教育方針的時代要求，作為教師學(xué)習(xí)之余應(yīng)該認(rèn)識到四個堅(jiān)持的重要意義：即是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，堅(jiān)持以人為本、推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題；

8、堅(jiān)持德育為先。把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程；堅(jiān)持能力為重。優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富社會實(shí)踐，強(qiáng)化能力培養(yǎng)；堅(jiān)持全面發(fā)展。全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育、智育、體育、美育。堅(jiān)持文化知識學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐