鳳鳴精神創(chuàng)造奇跡

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1、鳳鳴精神創(chuàng)造奇跡鳳鳴中學(xué)工會教師申建芳2014年在學(xué)校教職工的辛勤工作下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確的領(lǐng)導(dǎo)下，我校高三學(xué)生以優(yōu)異的高考成績回報母校，全校高三八個班級，共500多人，達線257人。成績的取得是不易的，是全體高中教師夜以繼日，頂著生源差，時間短，任務(wù)重的壓力，埋頭苦干的結(jié)果，為完成上級領(lǐng)導(dǎo)下達的工作任務(wù)，圓滿完成上級領(lǐng)導(dǎo)部門交給的工作，平日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就制定了周密的工作方案，為解決高中教師隊伍年青，缺少經(jīng)驗的弊端，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視教師隊伍建設(shè)，經(jīng)常帶領(lǐng)高中教師與其他優(yōu)秀學(xué)校的教師交流，把先進的工作經(jīng)驗和管理經(jīng)驗通過一次次的學(xué)習(xí)深入教師的心里，引導(dǎo)教師敢于突破，敢于創(chuàng)新，

2、形成自己獨特的教學(xué)理念。為教師提供了多個展現(xiàn)自我表現(xiàn)的平臺，讓教師把自己的親身經(jīng)歷以文字的形式記錄下來，是今后教學(xué)一寶貴的精神財富。也是鳳鳴中學(xué)獨有的寶貴經(jīng)驗。相信高中今天優(yōu)異的成績的取得背后回有很多感人的故事。等著與大家分享。其中有一點是最重要的那就是做為教師的他們平日里工作嚴謹，踏踏實實，耐得住清苦，享得了寂寞，挑燈夜戰(zhàn)。其實不說旁人根本不知道高中學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時的底子有多差。高中招生時的生源并不好，多是其他學(xué)校都不要了的學(xué)生，成績非常差。所以取得今天可喜的驚人的成績是出乎所有人的意料的。如果沒有對學(xué)生深沉的愛是萬萬做不到這一點的。所以人們評價老師象蠟燭燃燒自己照亮別

3、人，默默付出不求回報。每個人在人生的道路上因為有老師的指引而成才，成長。因為有老師的諄諄教導(dǎo)而成為對別人有益的人，對社會有用的人。教師的崇高就在于此。每個人因為有良師益友陪伴生活才變得更有意義，更有價值。一批批的學(xué)生最終都要跨出學(xué)校的大門，而隨著歲月的流逝老師會一天天的變老，學(xué)生會成為企業(yè)家，科學(xué)家，藝術(shù)家，著名的學(xué)者名流，而老師還是那個為了教出優(yōu)秀的學(xué)生而默默付出的人。清苦，貧窮，卻自認為高大的人。如果您是教師的話是不是和我有同感？一日為師終身為父，是老師教會了我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫稣钡娜?，如何在社會上生存，什么是善，什么是惡。如何做一個善良，正直而強大的人。為自己

4、的前途打拼的人，對自己負責的人。雖然很多人覺得可笑，但你告訴我沒有了這一群人社會會怎樣？沒有了他們最先受損的是誰？所以我認為他們是最值得尊敬的人。高中考試結(jié)束后中考的喜訊會接踵而來，初中生雖然沒有高中生成熟，有思想，但他們在老師的帶領(lǐng)下也掌握了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也許會收益終身的。學(xué)校獨有的三卡教學(xué)模式會為學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，良好思維習(xí)慣的養(yǎng)成添加動力。總之，在學(xué)校工作的這些年老師的思想高度，會直接影響學(xué)生的思維成長高度。讓我們?yōu)槔蠋焸兗佑秃炔剩瑸樗麄冃燎诘墓ぷ?，高尚的品格喝彩。做為工會一員，我會盡自己的能力和后勤人員做好工作，為老師們創(chuàng)造良好的環(huán)境，幫老師解決實際的困難，

5、用自己的愛心和努力為學(xué)校的工作增光添采。2014-6-30