全國各省市教師招聘考試真題匯編試卷(二)

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1、全國各省市教師招聘考試真題匯編試卷（二）（滿分為100分）題號一二三四五六總分核分人題分101010202030100得分得分評卷人一、填空題（本大題共5個小題，每空1分，共10分）在下列每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均不得分。1．我國當前教學的基本組織形式是，特殊形式是。（合肥市）2．我國中小學對學生進行德育的基本方法是，基本途徑是。（蘇州市）3．桑代克的三大學習定律指、練習律和。（無錫市）4．班主任了解學生的基本方法是；班主任的中心工作是。（南京市）5．新一輪課程改革倡導，的課程評價，不僅僅是評價體系的改革，更重要的是評價理念、評價方法等手段

2、以及評價實施過程的轉變。（文昌市）一、填空題1．班級授課制；復式教學2．說理教育法；教學3．準備律；效果律4．觀察法；組織和培養(yǎng)班集體5．立足過程；促進發(fā)展得分評卷人二、單項選擇題（本大題共10個小題，每小題1分，共10分）在下列每小題列出的四個備選項中只有一個是最符合題目要求的，請將其代碼填在括號內。錯選、多選或未選均不得分。1．教學從本質上講是一種（）（杭州市）A．認識活動B．智育活動C．促進學生全面發(fā)展的活動D．教師教和學生學的活動1．A【解析】略?！久}立意】考查教學的本質。★★★【錯因分析】對教學的內涵理解不當。2．課堂教學中，經常出現教師在學

3、生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調的現象，教師采用這種手段的目的是為了引起學生的（）（黃石市）A．有意注意B．無意注意C．興趣D．知覺2．B【解析】無意注意是沒有預定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所產生的注意?！久}立意】考查有意注意和無意注意的區(qū)別?！铩铩铩铩惧e因分析】概念區(qū)分不明確。3．教師提高研究技能的三種途徑包括（）（哈爾濱市）A．自主、合作、探究B．閱讀、合作、行動研究C．學習、討論、創(chuàng)新D．興趣、發(fā)現、研討3．A【解析】教師提高研究技能的途徑包括自主、合作、探究?！久}立意】本題主要考查教師專業(yè)能力提高的途徑，是考試熱點?！铩?/p>

4、★★【錯因分析】基礎理論知識記憶理解不準確。4．在中小學校,教師從事教育教學的“施工藍圖”是()（杭州市）A．教育方針B．教材C．課程標準D．課程4．D【解析】課程是教育教學工作的“施工藍圖”?！久}立意】考查考生對課程內涵的理解?！铩铩惧e因分析】概念理解不足。5．新課程改革積極倡導的學生觀是（）（九江市）①學生是發(fā)展的人②學生是獨特的人③學生是單純抽象的學習者④學生是具有獨立意義的人A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5．D【解析】新課程改革倡導的學生觀有：學生是發(fā)展的人、學生是獨特的人、學生是具有獨立意義的人?！久}立意】考查現代學生觀內容。★★

5、★★【錯因分析】對新理念的理解不夠。6．動機程度與學生的學習效率成（）關系。（長沙市）A．正相關B．負相關C．倒U型D．無關6．C【解析】學習內容越困難，學習效果越容易受到較高動機水平的干擾。如果高度憤怒和過分高興時，解答難度問題的效果不佳。對于簡單的操作，高度動機效果佳。而一般操作，適宜于中等動機的水平?！久}立意】考察學習動機與效率的關系?！铩铩铩铩惧e因分析】理解不透徹。7．以下不屬于泰勒評價程序步驟的是（）（?？谑校〢．確立評價目標B．確定評價情境C．控制評價過程D．利用評價結果7．C【解析】略?！久}立意】考查泰勒的教育思想。★★【錯因分析】知識

6、掌握不充分。8．下面的四個成語或俗語中有一個是典型的遷移現象，這個成語是（）（南昌市）A．舉一反三B．聰明過人C．思維敏捷D．物以類聚8．A【解析】略。【命題立意】這是學習遷移的應用。★★★【錯因分析】對遷移的概念理解不透徹。9．學習中為提高學習效果和效率，用以調節(jié)學習行為和認知活動的方法是（）(杭州市)A．學習動機B．學習策略C．學習理念D．學習目標9．B【解析】這是學習策略的釋義。【命題立意】考查學習策略的概念掌握?！铩铩铩惧e因分析】概念理解不足。10．為了保護未成年人的身心健康及其合法權益，促進未成年人健康成長，根據憲法，我國制定了《中華人民共和國

7、未成年人保護法》，下列描述與《未成年人保護法》不一致的是()（杭州市）A．保護未成年人，主要是學校老師和家長共同的責任B．教育與保護相結合是保護未成年人工作應遵循的基本原則C．學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生D．未成年人享有生存權、發(fā)展權、受保護權、參與權等權利,國家根據未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護,保障未成年人的合法權益不受侵犯10．A【解析】略?！久}立意】考察教育法規(guī)相關知識。★★★【錯因分析】對教育法規(guī)了解不足。得分評卷

8、人三、判斷題（本大題共10個小題，每小題1分，共10分）判斷下列各題的正誤，并在