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《小學教科研課題選題參考》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、小學教科研課題選題參考一、語文科研課題:1、小學語文合作學習的實踐研究。2、小學語文合作學習中師師之間合作的實踐與研究。3、小學語文合作學習中師生之間合作的實踐與研究。4、小學語文合作學習中生生之間合作的實踐與研究。5、小學語文綜合性學習的實踐與研究。6、小學語文綜合性學習中課題研究性學習的實踐與研究。7、小學語文綜合性學習中設計性學習的實踐與研究。8、小學語文綜合性學習中性學習的實踐與研究。9、小學語文綜合性學習中實踐性學習的實踐與研究。10、合作學習中小組合作精神的培養(yǎng)。11、語文教學中學生創(chuàng)新能力
2、的培養(yǎng)。12、合作學習中小組間的優(yōu)化組合。13、合作學習中學生學習方式的探索。14、語文實踐活動中學生綜合能力的培養(yǎng)。15、閱讀教學中學生主體作用的發(fā)揮。16、閱讀教學中學生探究能力的培養(yǎng)。17、課堂教學中學生主動參與精神的培養(yǎng)。18、作文教學中學生想象力的培養(yǎng)。19、開放式作文教學對學生思維能力的培養(yǎng)。20、課題研究性作文的嘗試。21、識字教學中,如何增強趣味性。22、低年級學生口語表達能力的培養(yǎng)。23、低年級語文課外活動的組織與開展。二、數(shù)學科研課題1、小學數(shù)學教學中,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的理論與實踐研
3、究2、小學數(shù)學教學中培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新意識的研究3、小學數(shù)學教學中培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新能力的研究4、小學數(shù)學教學中培養(yǎng)小學生的“合作意識”的研究5、小學數(shù)學教學中培養(yǎng)小學生合作學習能力的研究6、優(yōu)化學生學習數(shù)學過程的研究7、優(yōu)化學習過程與創(chuàng)新意識培養(yǎng)研究8、優(yōu)化學習過程與創(chuàng)新能力培養(yǎng)理論與實踐研究9、小組合作學習模式研究10、如何培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣11、小組合作探究學習應用題研究12、學生“問題”意識的培養(yǎng)三、英語科研課題1、英語課堂教學中,小組內(nèi)合作互動研究。2、英語課堂教學中,小組間的合作互動研究。3、英
4、語課堂教學中,師生互動的研究。4、英語聽說訓練與合作互動研究。5、合作互動的形式、策略。6、英語合作互動實驗中存在的問題及對策。7、在讀寫訓練中實現(xiàn)合作互動。8、小學高年級全英文授課的可行性。9、Ss?teach?Ss “小老師”的作用的發(fā)揮。10、英語新單詞學習中,教學情景的創(chuàng)設。11、Games的作用嘗試。四、音樂科研課題1、音樂教育在人的素質(zhì)全面和諧發(fā)展中的作用2、音樂教學中的德育滲透研究。3、音樂教學中學生欣賞能力的培養(yǎng)。4、音樂教育與學生智力的開發(fā)。5、音樂教學中,學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。6、豎笛
5、在音樂教學中的運用。7、音樂教師課堂教學語言研究。8、課堂教學中教師與學生的雙向互動研究。9、非智力因素在音樂教學中作用。10、“探究學習”在音樂教學中的應用。五、美術(shù)科研課題1、美術(shù)教育在人的素質(zhì)全面和諧發(fā)展中的作用。2、“合作學習”在美術(shù)教學中的應用。3、美術(shù)教學中學生想象能力的培養(yǎng)。4、美術(shù)教學中學生欣賞能力的培養(yǎng)。5、美術(shù)教學中,學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。6、非智力因素在美術(shù)教學中作用。7、美術(shù)教師課堂教學語言研究。8、課堂教學中教師與學生的雙向互動研究。六、體育科研課題1、開放型體育課的教學研究。2
6、、“成功教育”在體育教學中的作用。3、體育競賽中學生合作意識的培養(yǎng)。4、自主鍛煉的教學研究。5、非智力因素在體育教學中的作用。6、體育教學中促進學生心理健康的研究。7、學校體育促進智力發(fā)展的研究。8、體育教學中學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。七、常識科研課題:1、小學生探究活動的開展。2、學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。3、學生良好注意品質(zhì)的形成。4、學生動手能力訓練的研究。5、“探究”活動中合作意識的培養(yǎng)。6、自然課堂教學中的學生的競爭與合作。7、自然教學中學生學習興趣的培養(yǎng)。8、如何培養(yǎng)小學生的“研究”意識。9、
7、學生“質(zhì)疑”意識的培養(yǎng)。10、小學自然研究性學習的組織。11、社會課堂教學內(nèi)容的延伸與拓展。12、社會課的實踐性研究。13、社會實踐活動在社會科教學中的作用。14、社會與思品學科的整合研究。八、德育科研課題:1、學科教學中的的德育滲透。2、班級后進生的轉(zhuǎn)化。3、獨生子女的教育。4、小學生的心理健康教育研究。5、非智力因素在班級活動中的作用。6、中隊活動與學生思想品德的培養(yǎng)。7、學生自信心的培養(yǎng)小學語文課題研究方案:體驗性學習在小學語文教學中的實踐研究--轉(zhuǎn)摘2008年05月03日20:52:???課題的
8、提出1、社會發(fā)展對人才的需要。人類邁入了新的世紀。新的世紀是一個人文步走向趨同的世紀,是一個對人確立尊嚴,尊重生命、尊重個性、個性自由、個體自律的世紀。新的世紀對教育教學提出了“創(chuàng)新精神、創(chuàng)新實踐精神、合作精神”等要求,提出了人的“獨立性、自主性、發(fā)展性”的要求。2、新課程改革對課堂教學的呼喚。《基礎教育課程改革綱要(試行)》以“體驗”為核心,對教學提出了“強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度”、“關(guān)注的學習興趣和經(jīng)驗”、“倡導學生主動參與、樂于探究